Макроэкономика (90

3181

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра экономики

МАКРОЭКОНОМИКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению курсовой работы

Е.И. Козлова О.В. Титова М.А. Новак

Липецк Липецкий государственный технический университет

2016

УДК 330.101.541(07)

ББК У012.3(я)7

К 592

Рецензент – канд. экон. наук, доц., И.И. Моисеева

Козлова, Е.И.

К592 Макроэкономика [Текст]: методические указания к выполнению курсовой работы / Е.И. Козлова, О.В. Титова, М.А. Новак. – Липецк: Изд-во Липецкого государственного технического университета, 2016. – 27 с.

Методические указания предназначены для студентов ФГБОУ ВО «Ли-

пецкий государственный технический университет», обучающихся по направ-

лениям подготовки «Экономика», «Менеджмент».

Методические указания охватывают вопросы, связанные с подготовкой к выполнению курсовой работы по макроэкономике, с процессами выполнения,

оформления и защиты работы, а также ее оценкой.

ФГБОУ ВО «Липецкий государственный технический университет», 2016

2

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

1. О ДИСЦИПЛИНЕ «МАКРОЭКОНОМИКА»

Проблемы, интересующие экономическую науку, можно изучать на раз-

ных уровнях. Уровень отдельных хозяйственных единиц и отдельных рынков исследуется микроэкономикой (от «микро» - малый). Часть экономической тео-

рии, которая изучает механизм и результаты функционирования экономики в целом, называется макроэкономикой (от «макро» - большой)1.

Цель курса «Макроэкономика» состоит в обеспечении теоретической ба-

зы профессиональной подготовки бакалавра в области экономических наук на основе изучения функционирования экономики как целого с помощью сово-

купных величин для объяснения установления общего равновесия, возможно-

сти влияния государства как субъекта экономического процесса на основные макроэкономические параметры. В процессе изучения данной дисциплины сту-

денты должны научиться:

- понимать основные проблемы и противоречия, складывающиеся в ре-

альной экономике, и основные точки зрения, конкурирующие в спорах по по-

воду объяснения экономического развития и выработки экономической поли-

тики;

-раскрывать сущность и роль основных элементов институциональной организации рыночной экономики, таких как, банковская система, денежная система, налоговая система и др.;

-выработать навыки самостоятельной оценки макроэкономических явле-

ний с учетом специфики экономики России.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать:

-основные понятия макроэкономики и мировой экономики;

-закономерности функционирования современной экономики на макро-

уровне;

1 Козлова, Е.И. Экономическая теория: Макроэкономический аспект : учебное пособие / Е.И. Козлова, М.А. Новак. – Липецк: ЛГТУ, 2010. – С. 4.

3

- основы построения, расчета и анализа современной системы показате-

лей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макро-

уровне;

б) уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и ин-

ституты на макроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-

экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-

экономических последствий;

в) владеть:

-навыками методологии экономического исследования;

-методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;

-современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макро-

уровне;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации вы-

полнения поручений, публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и по-

лемики по вопросам развития национальной и мировой экономики.

2. ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ. ВЫБОР ТЕМЫ РАБОТЫ

Выполнение курсовой работы является одной из форм самостоятельной работы студентов по изучению курса «Макроэкономика», способствующей формированию современного экономического мышления.

Основной целью написания курсовой работы является закрепление сту-

дентами знаний, полученных на лекционных и семинарских занятиях, даль-

нейшее их расширение и углубление.

4

Выполнение курсовой работы по макроэкономике предполагает также формирование у студентов навыков научной работы, привитие им умения вы-

рабатывать свою точку зрения, правильно ее формулировать и доказывать. Вы-

полняя курсовую работу, студент приобретает опыт написания научных трудов,

осваивает технику научной работы, приемы оформления текста рукописи и т. д.

Каждая курсовая работа, выполненная студентом, является тренировкой иссле-

довательских качеств студента, необходимых при подготовке выпускной ква-

лификационной работы.

При выполнении данной работы студенты должны соблюдать ряд требо-

ваний. В курсовой работе по макроэкономике необходимо отразить решение двуединой задачи. С одной стороны, показать понимание основ методологии анализа экономических явлений и процессов, знание закономерностей развития общественного производства, сущности экономических явлений и процессов. С

другой стороны, раскрыть насущные текущие проблемы экономического разви-

тия страны, определить пути их решения, выяснить возможные последствия.

Курсовая работа по экономической теории является, преимущественно,

теоретической работой, что предопределяет особый подход к анализу рассмат-

риваемых проблем. Он состоит в том, что:

- все конкретные категории должны рассматриваться, прежде всего, ис-

ходя из задач выяснения сущности этих категорий, причин и условий их воз-

никновения, факторов, влияющих на их развитие, взаимосвязи и взаимозависи-

мости в единой экономической системе;

- анализ рассматриваемых проблем должен включать прослеживание со-

циальных аспектов экономических процессов, а именно, регулирование отно-

шений между социальными группами и слоями общества, поддержание отно-

шений справедливости в обществе, обеспечение условий для повышения благо-

состояния членов общества, взаимосвязь экономики и экологии и т.д.

Упор на раскрытие теоретических, научно-обоснованных представлений при исследовании экономики современного общества в то же время не должен означать отсутствия в работе анализа конкретных форм проявления экономиче-

5

ских связей. При написании курсовой работы необходимо помнить, что эконо-

мическая теория выполняет и практическую функцию, содержанием которой является научное обоснование экономической политики, разработка принципов и методов рационального хозяйствования.

Использование статистического и местного материала, иллюстраций из реальной сложной хозяйственной жизни существенно повышает качество рабо-

ты. Вместе с тем, определяя уровень конкретизации проблемы, важно не ска-

титься к крайностям, не подменить теоретико-экономический анализ политико-

правовым или экономико-прикладным анализом. Эти задачи решаются в рам-

ках других дисциплин: экономики фирмы, финансов предприятия, денежного обращения и других.

Выполнение курсовой работы по макроэкономике предполагает выпол-

нение общих требований, предъявляемых к такого рода работам:

- соответствие темы работы современному состоянию определенной об-

ласти макроэкономики, то есть, актуальность темы исследования;

- владение теорией по выбранной теме на основе анализа и характеристи-

ки истории исследуемой проблемы и ее современного состояния; - наличие внутренней логики в излагаемом материале, ясность суждений,

убедительность аргументации, полнота и точность формулировок;

- обобщение результатов, формирование развернутых выводов и возмож-

ных практических рекомендаций;

-достоверность используемых в работе практических данных;

-аккуратное и грамотное выполнение работы;

-самостоятельное выполнение работы. Исключается прямое заимствова-

ние материала из любых источников без должного обозначения. Компиляция,

полное или частичное использование готовых курсовых работ из любых источ-

ников при выполнении курсовой работы запрещаются.

Выполнение курсовой работы начинается с выбора темы. Тема курсовой работы выбирается строго из списка тем, утвержденного кафедрой. Кафедра следит за тем, чтобы в группе одна и та же тема не выбиралась дважды.

6

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

3. ПОДБОР И ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Определив тему, студент должен приступить к сбору литературных ис-

точников. Студенту необходимо научиться пользоваться библиотечными ката-

логами и библиографическими справочниками.

Работая в библиотеке с предметно-тематическим каталогом, целесообраз-

но ознакомиться с разделами, соответствующими теме курсовой работы. Сле-

дует подбирать литературу, освещающую как теоретическую, так и практиче-

скую сторону вопроса. Просматривая каталог, имеет смысл создавать картотеку литературных источников.

Изучая литературу, студент составляет рабочие записи в виде выписок или краткого изложения примеров и фактов, которые могут быть использованы в дальнейшем. Необходимо не забывать записывать названия источников и из-

дательства, место и год издания, страницы, откуда заимствованы записи, чтобы в будущем не пришлось вновь искать первоисточники.

Самостоятельная работа с экономической литературой, периодическими изданиями, нормативными документами предполагает систематическое полу-

чение консультаций у научного руководителя. В качестве основного списка ли-

тературы следует использовать библиографический список, изложенный в учебном пособии Е.И. Козловой2.

Вместе с тем студент должен помнить, что данный список учебников и учебных пособий не является исчерпывающим. Он может быть значительно расширен, прежде всего, за счет изданий последних лет. По возможности сле-

дует пользоваться изданиями последних пяти лет. Поэтому изучение литера-

турных источников следует начинать с работ, опубликованных в текущем году и наиболее полно раскрывающих вопросы темы исследования, а затем уже пе-

реходить к прошлогодним публикациям, затем к работам большей давности.

При этом очень важно обращать внимание на публикации, в которых рассмат-

риваются дискуссионные вопросы, относящиеся к теме работы.

2 Козлова, Е.И. Экономическая теория: Макроэкономический аспект. – С. 133.

7

Работа с учебной литературой дополняется поиском монографий и анали-

тических журнальных статей по теме исследования. Рекомендуется обращать внимание на публикации в «Российском экономическом журнале», в журналах

«Вопросы экономики», «Мировая экономика и международные отношения», «Человек и труд», «Экономист», «ЭКО», «Деньги и кредит», в еженедельниках

«Экономика и жизнь», «Финансовые известия», «Коммерсант» и другие.

При написании курсовой работы по макроэкономике также обязательно должны использоваться данные Госкомстата России (Росстата).

При поиске литературных источников рекомендуется работать с элек-

тронными библиотечными системами, в том числе с ЭБС «IPRbooks», доступ к которой есть у каждого студента ЛГТУ.

4. СТРУКТУРА, ОБЪЕМ, ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Общие требования к структуре, содержанию, объему и оформлению кур-

совых работ студентов ЛГТУ отражены в стандартах ЛГТУ СТО-13-2016 «Сту-

денческие работы. Общие требования к оформлению» и СТО-12-2011 «Студен-

ческие работы: виды, требования к структуре и оформлению». Ниже изложены эти требования с учетом некоторых особенностей, имеющих место в процессе обучения студентов таких направлений подготовки, как «Экономика» и «Ме-

неджмент».

Структурными элементами курсовой работы по макроэкономике в поряд-

ке их расположения являются:

1)титульный лист;

2)задание на курсовую работу;

3)аннотация;

4)план работы (содержание);

5)введение;

6)основная часть, состоящая из трех глав;

8

7)заключение;

8)библиографический список;

7)приложения.

Цифровой нумерации в работе подлежат только главы основной части работы.

Титульный лист является первой страницей курсовой работы. При оформлении титульного листа нужно быть очень внимательным, для того что-

бы дать полную информацию об авторе данной работы и его научном руково-

дителе (см. прил. 1).

Задание к курсовой работе отражает основные вопросы, подлежащие раз-

работке (см. прил. 2).

В аннотации дается краткая характеристика документа с точки зрения его назначения, содержания, вида, формы и других особенностей (см. прил. 3).

Содержание или, иначе, план работы включает перечень всех разделов,

глав работы с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы. Образец оформления содержания приведен в приложении 4.

Во введении характеризуются актуальность и значение выбранной темы,

дается обоснование выбора темы через раскрытие целей и задач курсовой рабо-

ты, предмета и объекта исследования.

Цель отражает то, ради чего выполняется курсовая работа, ее планируе-

мый конечный результат. При описании задач обычно используют слова: рас-

смотреть, описать, изучить, исследовать, систематизировать, установить, выяс-

нить, проанализировать, определить.

Объект исследования является более широким понятием, чем предмет.

Объект отражает процесс, взятый для исследования. Предмет характеризует те аспекты процесса, которые исследуются, анализ которых особенно значим для решения задач исследования. При формулировании объекта и предмета работы необходимо помнить, что экономической теорией в целом, и, соответственно,

микроэкономикой и макроэкономикой, как ее составными частями, изучается хозяйственная деятельность людей, то есть, отношения, возникающие в про-

9

цессе производства, распределения, обмена и потребления благ (см. прил. 5).

Во введении желательно обозначить круг исследуемых вопросов, отра-

зить освещенность темы в литературных источниках, указать, что послужило информационной базой исследования. Введение целесообразно дорабатывать после выполнения основной части работы, поскольку появляется более точное и ясное представление об актуальности темы, целях и задачах исследования и т.п. Объем введения составляет от одной до двух страниц.

Содержание курсовой работы раскрывается в ее основной части. Основ-

ная часть состоит из трех глав. Первая и вторая главы курсовой работы по мак-

роэкономике – это теоретические главы. В них рассматриваются причины воз-

никновения, этапы исследования проблемы, через совокупность основных по-

нятий раскрывается ее сущность, систематизируются позиции различных эко-

номистов, аргументируется собственная точка зрения. В этих главах работы осуществляется плавный переход от описания состояния проблемы к постанов-

ке научной задачи.

Третья глава является, как правило, аналитической главой, она имеет прикладной характер. В ней излагается фактическое состояние изучаемой про-

блемы на примере экономики современной России. На основе статистической информации (данных Росстата или территориального органа Федеральной службы государственной статистики, например, по Липецкой области) анали-

зируется и оценивается действующая практика, выявляются направления раз-

вития. В этой главе работы дается оценка результативности и эффективности предлагаемых экономических решений.

Так как план в курсовой работе по макроэкономике простой, а не развер-

нутый, то переход от одной мысли к другой внутри глав совершается логиче-

ски, а не путем выделения дополнительных подзаголовков.

Возможно использование теоретических положений во всех главах рабо-

ты. В этом случае студент дополняет теоретическое изложение прикладными аспектами в одной или большем количестве глав курсовой работы.

Предложения и рекомендации, содержащиеся в работе, должны быть

10