рельефа дает нам право сильно выступающие объемы модели убавлять, приводя к единому рельефному модулю и наоборот, глубокие места «вытягивать», так же приближая к модулю. Здесь опять стоит вспомнить о «чувстве» рельефа. Только оно позволит найти соответствие уровней равновесия. Принцип уплощения объема на примере шарика все же не означает буквального повтора физического сжатия объема. Рельеф - условное изображение модели.

Заключение

В рамках учебного процесса обучающиеся в той или иной степени знакомятся со всеми видами рельефа. Лепят портрет, портрет с руками, фигуру человека, выполняют задания по композиции с использованием рельефа: мемориальные доски, эскизы рельефов на стену здания, порталы, фризы. В той или иной степени во всех этих заданиях предложенные этапы лепки рельефа повторяются. Уяснив их однажды, обучающиеся добирают знания из собственного опыта и постепенно достигают необходимого мастерства.

Таким образом, последовательное выполнение этапов лепки рельефа и соблюдение основных закономерностей данного процесса, а также сравнительная характеристика натурального изображения с условным вносит неоценимый вклад в копилку целостного скульптурного обучения.

10

Примеры лепки рельефа головы различных моделей

Учебное задание лепки рельефа № 1

11

Учебное задание лепки рельефа № 2

12

Учебное задание лепки рельефа № 3

13

Учебное задание лепки рельефа № 4

14

Примеры медальерного рельефа (данные работы выполнены в рамках курсового учебного задания)

№ 1.

№ 2.

15

№ 3.

№ 4.

16

Пример тематического рельефа

В данном учебном задании взят в качестве средовой «привязки» конкретный архитектурный объект – уфимский кинотеатр «Родина»

«Братья Люмьер»: эскиз рельефа на здании кинотеатра

17

Пример мемориальной доски

Вданном учебном задании используется абстрактный типаж

иусловная средовая «привязка»

В качестве примеров использованы учебные работы студентов скульптурного отделения факультета ИЗО Уфимского государственного института искусств имени Загира Исмагилова.

18

Список используемой и рекомендуемой литературы

1.Еромонская В.В. Основы понимания скульптуры. М., «Искусство».

1993. 651с.

2.Зинченко С.А. Введение в основу искусства Древней Греции. М., «Директ-Медиа». 2014. 714 с.

3.Лантери Э. Лепка / перевод с английского А.Е.Кроль. М., «В. Шевчук».

2006. 331 с.

4.Популярная художественная энциклопедия. М., «Советская энциклопедия». 1986. Книга 2. 432 с.

19