Учебно-методическая разработка учебного занятия Орёл – мой родной город по дисциплине БД.03 иностранный язык (французский язык)
.pdfМногопрофильный колледж Орловский ГАУ
Lycée Charles-Péguy
PROGRAMME СULTUREL DU SEJOUR
1 jour lundi
Accueil du groupe français par la direction du collège et le professeur de français (9h). Cours au collège (11h50).
Excursion à pied au centre ville (15h).
2 jour mardi
Cours au collège (8h).
Réception à l'Université d'Etat Agraire (10h).
Visite du théâtre du Jeune Spectateur «Espace Libre» (18h).
3 jour mercredi
Cours au collège (8h).
Visite des musées de Tourgueniev, des écrivains d'Orel (15h). Visite du cinéma (18h).
4 jour jeudi
Départ à 8h pour visite de la propriété de Tourgueniev à Spasskoïé – Loutovinovo, retour au collège 18h30
5 jour vendredi
Cours au collège (8h).
Visite du centre de commerces et de loisirs «Гринн» (15h). Visite du théâtre dramatique Tourgueniev (18h).
6 jour samedi
Cours au collège (8h).
Visite du musée de l'histoire et de la guerre (14h). Promenade à travers Orel (16h).
7 jour dimanche
Départ 8h pour Moscou (visite des curiosités), 2 nuits d'hôtel et retour en France.
P: Le temps est écoulé. Etes-vous prêts? Présentz vos programmes. Quelle équipe voudrait commencer?
Merci beaucoup. Les deux équipes ont bien fait ce devoir. Et bien, vos programmes sont intéressants et utiles. Et maintenant on va travailler avec ce texte. Regardez s'il vous plaît il n'est pas tout à fait ordinaire. Vous devez remplacer une image par un mot, le lire et traduire en russe.
21
|
|
|
|
Ma ville natale |
|
|
|
|
|
1. |
est ma ville natale. 2. Notre ville a été fondée en ... comme forteresse qui protégeait les |
||||||||
frontières de l'Etat russe sur l'ordre |
du |
.3. On |
appelle |
souvent «la |
ville |
des |
|||
étudiants». |
Beaucoup |
d' |
font |
leurs |
études aux |
|
et |
aux |
|
|
|
|
. 4. La plus grande bibliothèque de notre région est la |
||||||
bibliothèque |
|
. 5. |
est le centre culturel de la région. Dans la ville il y a ... .... |
||||||
Ce sont: |
, |
|
, |
|
et |
.6. Dans notre ville il y |
|||
a |
des |
, |
beaucoup |
de |
|
et de |
. 7. Les |
curiosités |
|
d' |
|
sont nombreuses. 8. |
est le centre |
|
de la région. 9. Beaucoup |
||||
de gens pratiquent le sport sur les stades, dans les palais du sport. 10. Au monde entier on connaît le
nom de |
|
|
, elle a pris part aux Jeux Olympiques à Wankouwer et à Sotchi et l'équipe de |
|||
football « |
», fondé en 1946. 11. |
est le symbole de ma ville. 12. J' |
ma |
|||
ville natale avec ses |
, ses |
, ses |
et ses habitants! |
|
||
Soyez les bienvenus à 
!
22
P: Merci beaucoup. Maintenant vous connaissez très bien notre ville. Aimez-vous Orel?
E: Oui, j'aime Orel. E: Orel est ma patrie. E: J'adore ma ville.
E: J’aime beaucoup ma ville natale, ses musées, ses cathédrales,
Ses usines et ses fabriques, ses collines magnifiques.
Ses héros et ses savants, Son passé et son présent.
P: Très Bien fait! Tout le monde a bien travaillé et vous avez un 5. Donc, je pense que vous vous
êtes bien préparés pour accueillir nos invités français. Vous connaissez déjà beaucoup d'information sur Orel. Chacun de vous est le meileur guide. Mes félicitations! Maintenant vouz pouvez vousmêmes faire une excursion à travers notre ville. Je vous donne ce diplôme de meilleur guide.
Avez-vous aimé notre cours? Chaque étudiant doit exprimer son opinion à l'aide de cette carte.
Carte de l'avis des étudiants
Je ressens ...
Emotions positives |
Emotions négatives |
|
|
de la joie |
de la peur |
|
|
du succès |
de l'inquiétude |
|
|
de la fièrté |
de l'ennui |
|
|
de l'inspiration |
de la tristesse |
|
|
du bonheur |
de la fatigue |
|
|
de l'admiration |
un choc |
|
|
parce que …
… j' ai bien travaillé. |
… j'avais peur. |
|
|
… tous les étudiants étaient actifs. |
… je n'ai pas bien travaillé. |
|
|
…j'ai appris beaucoup d'information intéressante. |
... je m'ennuyais. |
|
|
... j'ai reçu une bonne note. |
.,. je n'ai pas fait correctement tout les devoirs. |
|
|
P: Bravo! Très bien. Je suis contente. Nous devons écrire la réponse à nos invités français. Dans cette lettre on va mettre notre prospectus que nous avons fait pendant nos cours précédents. N'oubliez pas les règles de la composition d'une lettre. Si vous voulez avoir des informations sur
Orel plus détaillées, vous pouvez consulter les livres de cette belle exposition qui s'appelle «La ville où j'habite.
Notre cours a fini. Au revoir mes amis! Bonne journée! Merci beaucoup pour votre attention!
23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Учебно-методическая разработка учебного занятия: «Орёл - мой родной город» по дисциплине БД.03 Иностранный язык предназначена для использования в образовательном процессе и была успешно апробирована в Многопрофильном колледже.
Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие личности, способной и желающей участвовать в разговоре на изучаемом языке, уметь обмениваться информацией при возможности. Мы изучаем культуру страны изучаемого языка, географию и историю. Но человек должен знать культуру и историю своего края, чтобы вести разговор на равных. Не произойдёт диалога двух культур, если обучающиеся затрудняются рассказать о родном крае и его достопримечательностях.
Использование местного и регионального материала при обучении иностранным языкам расширяет кругозор обучающихся, развивает их познавательный интерес и является одним из средств повышения уровня положительной мотивации изучения.
Данное учебное занятие было проведено с обучающимися первых курсов и прошло ярко, насыщенно и интересно. Следует отметить высокую продуктивность поставленных целей. Во время учебного занятия, обучающиеся свободно оперировали лексическими единицами, составляли высказывания по опорным словам, находили стандартные и нестандартные выходы при составлении диалогов, работали с тематическим текстом, составляли примерную программу пребывания в Орле для иностранных граждан.
Поскольку учебное занятие прошло успешно, были достигнуты основные поставленные цели и задачи, было принято решение создать учебно-методическую разработку с целью обобщения, возможности передать и повторить положительный опыт.
24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Левина, М.С. Французский язык в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для среднего профессионального образования / М. С. Левина, О. Б. Самсонова, В. В. Хараузова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 374 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02236-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/437634 (дата обращения: 26.08.2020)
2.Левина, М. С. Французский язык в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для среднего профессионального образования / М. С. Левина, О. Б. Самсонова, В. В. Хараузова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 219 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02238-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/437640 (дата обращения: 26.08.2020)
3.Бартенева, И. Ю. Французский язык. A2-b1 : учебное пособие для среднего профессионального образования / И. Ю. Бартенева, М. С. Левина, В. В. Хараузова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 281 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06034-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/441785 (дата обращения: 26.08.2020)
4.Бартенева, И. Ю. Французский язык (a1–a2): учебное пособие для среднего профессионального образования / И. Ю. Бартенева, О. В. Желткова, М. С. Левина. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 332 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5- 9916-9317-2. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/434595 (дата обращения: 26.08.2020)
5.Круговец, В. С. Французский язык для изучающих культуру и искусства : учебное пособие
для среднего профессионального образования / В. С. Круговец. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 243 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07211-2. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/442048 (дата обращения: 26.08.2020)
25
РЕЦЕНЗИЯ
на учебно-методическую разработку учебного занятия: «Орел - мой родной город» преподавателя Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВО Орловский ГАУ
Н.C. Кашубы
Учебно-методическая разработка учебного занятия по теме: «Орел - мой родной город» предназначена для использования в образовательном процессе.
Данное учебное занятие разработано с учетом возрастных особенностей обучающихся, четко определены его цели и задачи. Форма проведения способствует повышению интереса к изучению иностранного языка.
В основе данной разработки лежит идея о развитии коммуникативных навыков обучающихся в русле социокультурного развития иноязычной речи. Цель деятельности формируется закреплением раннее изученного материала. Все этапы занятия спланированы. Все части урока - повторение, изучение нового материала, закрепление реализованы как по времени, так и по объему.
Из учебно-методической разработки учебного занятия видно, что урок хорошо продуман и спланирован. Преподаватель соблюдает четкую структуру занятия, которая соответствует требованиям современного урока. На уроке используется личностноориентированный подход, сутью которого является воспитание и развитие творческих способностей студентов, обучение их активным умственным действиям. Эта активность проявляется в том, что студенты, анализируя, сравнивая, обобщая, конкретизируя фактический материал, сами получают из него новую информацию. Для повышения интереса к уроку преподаватель использует групповую, так и индивидуальную форму организации работы на уроке, что повышает учебную и познавательную мотивацию обучающихся.
Данная учебно-методическая разработка имеет практическую направленность, целью которой является контроль уровня сформированности навыков по различным видам речевой деятельности.
Учебно-методическая разработка призвана помочь преподавателю в подготовке и проведении учебного занятия по теме: «Орел - мой родной город».
Оборудование учебного кабинета для проведения учебного занятия красочно, соответствует теме, что также способствует успешной реализации поставленных задач.
В соответствии с вышеизложенным, учебно-методическая разработка учебного занятия: «Орел - мой родной город» может быть рекомендована для внедрения в учебный процесс.
Рецензент: И.М. Табурченко, преподаватель высшей категории
26