Философия планы семинарских занятий и методические указания для подготовки бакалавров всех направлений

3.Философские аспекты взаимодействия общества и природы. Эволюция практического, нравственного и эстетического отношений человека

кприроде в ходе истории.

4.Место и роль философии, науки и образования в преодолении кризиса современной цивилизации.

5.Будущее человечества и перспективы развития мировой цивилизации.

Базовые понятия

Научно-техническая революция, естественная и искусственная среда обитания человека, глобальные проблемы, глобализация, Римский клуб, коэволюция, устойчивое развитие, экологический пессимизм, экологический оптимизм.

Вопросы для дискуссий, докладов и рефератов

1.Происходит ли в современном мире столкновение цивилизаций?

2.Каким должен быть ответ России на вызовы глобализирующегося

мира?

3.В чем заключается идея коэволюции общества и природы?

4.Каким будет мир после глобального финансово-экономического кризиса?

5.Какие из известных Вам сценариев будущего наиболее вероятны?

До п о лн и т ел ьн ая ли тер ат ур а

1.Кацура, А. В. Планетарное человечество: на краю пропасти / А. В. Кацура, И. И. Мазур, А. Н. Чумаков. – М.: Проспект, 2016. – 208 с.

2.Чумаков, А. Н. Философские проблемы глобализации / А. Н. Чумаков, А. Д. Иоселиани. – М.: Логос, 2015. – 172 с.

КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ЗАЧЕТУ И ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЛОСОФИИ

1.В первую очередь, фронтально, целиком прочитать свой собственный конспект лекций. Выявить вопросы из экзаменационного (зачетного) списка, по каким-либо причинам отсутствующие в конспекте, а также, хотя и присутствующие, но оставшиеся непонятными при первом прочтении.

2.Изучить отдельно каждый пропущенный или оставшийся неясным вопрос. Для этого целесообразно использовать только учебнометодическую литературу и «Философский словарь». К теоретической литературе и первоисточникам (в отличие от подготовки докладов и рефератов) следует обращаться только в самом крайнем случае. Наилучший вариант используемой литературы – принятый в данном вузе учебник и методические разработки по любым общим и специальным, историко-

21

философским и философским проблемам, выполненные непосредственно преподавателями кафедры философии вуза (последнее полезно также и при подготовке к семинарам).

3.В любом случае необходимо посетить предэкзаменационную консультацию. На ней следует задать преподавателю вопросы с тем, чтобы еще раз учесть специфику его требований.

4.На заключительном этапе подготовки следует вновь один – два раза прочитать весь курс, включая разъясненные трудности, особое внимание обращая на адекватное понимание философских терминов и категорий. Составить краткие планы (схемы) всех ответов.

Помните: лучший способ подготовки к зачету или экзамену – это аккуратное посещение и конспектирование лекций, активная работа на семинарах, консультации с преподавателем по трудным вопросам, внимательное чтение учебника; худший же способ – попытка обмануть преподавателя.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

1.Место философии в системе знаний и ее значение для человека и общества. Предмет и функции философии.

2.Понятие и структура мировоззрения. Его исторические типы.

3.Античная философия: основные школы и их представители.

4.Основные проблемы философии Средних веков.

5.Философия эпохи Возрождения: гуманизм, натурфилософия и со- циально-философские концепции.

6.Основные проблемы и направления философии Нового времени

(XVII в.).

7.Роль немецкой классической философии в развитии философской мысли (Кант, Гегель, Фейербах).

8.Основные идеи и эволюция философии марксизма.

9.Русская философия XIX – начала XX вв.: основные идеи и направ-

ления.

10.Основные черты и направления западной философии второй половины XIX – XX веков (содержательная характеристика одного из направлений на выбор).

11.Бытие и его основные виды. Проблема субстанции в философии.

12.Понятия движения, пространства и времени в философии и научной картине мира.

13.Диалектика как философское учение о развитии и всеобщей связи. Категории диалектики (содержательный анализ пары категорий на выбор).

14.Основные законы диалектики.

15.Сознание: происхождение, структура и функции.

22

16.Основные подходы к проблеме познания. Структура процесса по-

знания.

17.Отражение и эволюция его форм. Психика животных и сознание человека.

18.Чувственная и рациональная ступени познания, их формы и взаимосвязь.

19.Проблема истины в философии: основные концепции. Диалектика относительного и абсолютного в познании.

20.Общество как объект философского исследования. Основные подходы к анализу общества.

21.Общество как система. Его составляющие и их взаимодействие.

22.Духовная жизнь общества: специфика, формы и уровни.

23.Взаимоотношение общества и природы. Философские проблемы экологии.

24.Философское понятие культуры, ее структура и функции. Проблема диалога культур.

25.Проблема ценностей в философии. Основные ценности и их ие-

рархия.

26.Общественный прогресс и его критерии. Глобальные проблемы

иперспективы современной цивилизации.

27.Человек как предмет философского осмысления. Взаимосвязь природного, социального и духовного.

28.Происхождение и сущность человека: многообразие подходов.

29.Проблема личности в философии. Феномен отчуждения.

30.Специфика научного познания, его структура, методы и формы.

23

Со с та ви те ли :

Любомиров Дмитрий Евгеньевич Антипин Николай Александрович Дюранов Александр Анатольевич Петров Сергей Олегович Сапенок Ольга Владимировна Соколова Елена Викторовна

ФИЛОСОФИЯ

Планы семинарских занятий и методические указания для подготовки бакалавров всех направлений

Редактор Т. С. Хирувимова

Компьютерная верстка – О. С. Малышева

Подписано в печать с оригинал-макета 29.05.17. Формат 60×84/16. Бумага офсетная. Печать трафаретная.

Уч.-изд. л. 1,5. Печ. л. 1,5. Тираж 100 экз. Заказ № 81. С 170.

Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет Издательско-полиграфический отдел СПбГЛТУ 194021, Санкт-Петербург, Институтский пер., 3

24