Система упражнений по морфемике и словообразованию Учебно-методическое пособие

IV. МОРФЕМНЫЙ АНАЛИЗ СЛОВА

План разбора

1.Определить, к какой части речи относится слово. Изменяемое или не- изменяемое.

2.Если слово изменяемое, определить его окончание. Для этого следует сопоставить данную форму слова с другими его формами. Указать значение окончания.

3.Определить аффиксальные морфы. Для этого надо сопоставить про- изводящую основу и производную.

4.Выделить корень и идентифицировать его. Для этого следует подоб- рать однокоренные слова. Определить характер корня: свободный или свя- занный.

5.Указать функцию и значение аффиксов.

6.Подобрать одноструктурные слова. Определить регулярность / не- регулярность аффиксальных морфов.

7.Указать корневые и аффиксальные алломорфы (если они есть).

8.Определить характер основы: членимая / нечленимая.

Образец морфемного анализа слова

Восхождение

1.Имя существительное, изменяемое.

2.Флексия [э] восхождение, восхождения, восхождению и т.д. Имеет значение именительного (винительного) падежа, единственного числа, сред- него рода.

3.В слове восхождение выделяется суффикс [ениj], т.к. оно образовано от слова восходить (от основы восходи), приставка [вос], т.к. восходить об- разовано от ходить.

4.В слове восхождение корень [хожд’]. Однокоренные слова: ход, хо- дить, хождение. Корень свободный.

5.Приставка и суффикс словообразующие. Окончание формообра- зующее. Приставка – обозначение направления вверх. Суффикс имеет от- влеченное (абстрактное) значение.

21

6.Аффиксы регулярны. Ср.: направление, служение, несение; вознесение, воздвигнуть.

7.Корневые алломорфы: ход, ход’ить, хожу, хожд’эние. Алломорфы приставки: вспорхнуть, воспарить, вознести. Алломорфы суффикса: нагре-

вание, направление.

8.Основа членимая.

Дружеский

1.Имя прилагательное, изменяемое.

2.Флексия -ий: дружеские, дружескому и т.д. Имеет значение мужского рода, единственного числа, именительного (винительного) падежа.

3.В слове дружеский выделяется суффикс [эск], т.к. оно образовано от слова друг (от основы друг).

4.В слове дружеский корень [друж]. Однокоренные слова: друг, друж- ба, дружок. Корень свободный.

5.Суффикс словообразующий. Обозначает признак.

6.Суффикс регулярный. Ср.: вражеский, братский и др.

7.Корневые алломорфы: друг, друзья, дружить. Алломорфы суффикса:

вражеский, братский.

8.Основа членимая.

Утомлять

1.Глагол, неизменяемая форма.

2.–

3.В слове утомлять выделяется суффикс [а], т.к. оно образовано от сло- ва утомить (от основы утоми), приставка [у], т.к. утомить образовано от

томить.

4.В слове утомлять корень [томл’]. Однокоренные слова: томить,

томление, утомлённый. Корень свободный.

5.Суффикс ть формообразующий. Суффикс а формообразующий. При- ставка у- словоформообразующая сигнализирует о полном завершении действия.

22

V. CЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СЛОВА

План разбора

1.Определить, к какой части речи относится слово. Изменяемое или не- изменяемое.

2.Если слово изменяемое, выделить окончание и основу.

3.Определить характер основы: производная или непроизводная.

4.Если основа производная, определить производящую. Для этого надо использовать правила определения направления производности.

5.Определить словообразовательный формант. Для этого надо сопо- ставить основу производящую с производной.

6.Определить способ образования слова.

7.Определить словообразовательное значение.

8.Определить продуктивность/непродуктивность словообразователь- ного типа.

Образец морфемного анализа слова

Тишина

1.Имя существительное, изменяемое.

2.Окончание [а], основа тишин-.

3.Основа производная.

4.Мотивирующее слово тихий, производящая основа тих.

5.Словообразовательный формант – суффикс ин.

6.Способ образования – суффиксальный.

7.Дериват имеет значение отвлеченного признака, в соответствии со зна- чением производящего слова.

8.Тип продуктивный: глубина, седина, ширина и т.д.

Межсезонье

1.Имя существительное, изменяемое.

2.Окончание [э], основа межсезон’j.

3.Основа производная.

4.Мотивирующее слово сезон, производящая основа сезон.

24

5.Словообразовательный формант – приставка меж и суффикс j.

6.Способ образования – приставочно-суффиксальный.

7.Дериват имеет временное значение, в соответствии со значением про- изводящего слова.

8.Тип непродуктивный.

Вышеупомянутый.

1.Имя прилагательное, изменяемое.

2.Окончание [ый], основа вышеупомянут.

3.Основа производная.

4.Мотивирующие (производящие) слова выше, упомянутый.

5.Словообразовательный формант – наречие в препозиции, единое сло- весное ударение.

6.Способ образования – сращение.

7.Обозначение признака в соответствии со значением производящих

слов.

8.Тип продуктивный, ср.: нижеподписавшиеся, вышеизложенный.

Пирожковая.

1.Имя существительное, изменяемое.

2.Окончание ая, основа пирожков-.

3.Слово производное.

4.Мотивирующее слово – имя прилагательное пирожковая.

5.Словообразовательный формант – изменение лексического значения (обозначает предмет), изменение словоизменительной парадигмы и синтак- сической функции.

6.Способ образования – транспозиция (субстантивация).

7.Словообразовательное значение – обозначение места.

8.Тип продуктивный, ср.: ванная, столовая, прихожая и др.

25