УДК 338 ББК О291 я73

Э40

1ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1Цель и задачи итоговой государственной аттестации

Целью итоговой государственной аттестации является определение уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и степени его соответствия требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

Требования к итоговой государственной аттестации бакалавра по направлению 080100 «Экономика» определяются требованиями ФГОС ВПО к профессиональной подготовленности бакалавра.

Учитывая требования ФГОС ВПО, бакалавр должен уметь решать следующие профессиональные задачи:

Расчетно-экономическая деятельность:

–подготовка исходных данных для расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

–расчет экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

–разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств.

Аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

–поиск информации по полученному заданию; сбор и анализ

данных, необходимых для конкретных экономических расчетов;

–обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей; анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

–построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности; анализ и интерпретация полученных результатов;

–анализ и интерпретация показателей, характеризующих на микро-

имакроуровне социально-экономические процессы и явления как в России, так и за рубежом;

–подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

–проведение статистических обследований, опросов, анкетирования

ипервичная обработка их результатов;

–участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

Организационно-управленческая деятельность:

–участие в разработке вариантов управленческих решений,

обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

–организация выполнения работы на порученном этапе;

–оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

–участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.

●Педагогическая деятельность: преподавание экономических

дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального, среднего высшего и дополнительного профессионального образования.

Основные задачи подготовки выпускной квалификационной работы связаны с формированием у студента профессиональных компетенций, входящих в перечень компетенций бакалавра. Компетенции бакалавра, формируемые в процессе выполнения выпускной квалификационной работы, включают общекультурные (ОК) и профессиональные компетенции (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК):

–культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

–способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

–способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

–способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

–умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

–способность логически верно, аргументированно и ясно выражать свои мысли в устном и письменном виде (ОК-6);

–готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

–способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

–способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

–способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

–осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

–способность понимать сущность и значение информации в современном информационном обществе, умение сознавать опасности и угрозы, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

–владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

–владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

–владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

–владение методами физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Профессиональные компетенции (ПК):

Расчетно-экономическая деятельность:

–способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

–способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

–способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3).

Аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

–способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

–способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей,

проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

–способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

–способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

–способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8);

–способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

–способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).

организационно-управленческая деятельность:

– способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

– способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

– способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Педагогическая деятельность:

–способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

–принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-мето- дического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

1.2 Функции и структура государственных аттестационных комиссий

Итоговая государственная аттестация проводится государственной аттестационной комиссией (ГАК), в нее входят государственные экзаменационные комиссии (ГЭК):

1)по приему государственного междисциплинарного экзамена;

2)по защите выпускных квалификационных работ бакалавра.

ГАК возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. В качестве председателя ГАК, как правило, утверждается лицо, не работающее в ФГБУ ВПО ПГУПС, из числа докторов экономических наук, профессоров, а при их отсутствии – крупных специалистов предприятий, организаций, учреждений, заинтересованных в кадрах данного профиля.

Кандидатура председателя ГАК утверждается Минобрнауки (приказ № 2738-7 от 17.07.2002 и письмо № 17-234 ин/17-11 от 3.12.2003). После утверждения председателя ГАК ректором ПГУПС формируют ГЭК по основным образовательным программам ВПО.

ГЭК, входящие в состав ГАК, формируются заведующим выпускающей кафедры из профессорско-преподавательского состава кафедры и лиц, приглашенных из сторонних организаций, их состав утверждается на заседании кафедры. ГЭК по приему государственного междисциплинарного экзамена и защите выпускной квалификационной работы (ВКР) бакалавров должна состоять не менее чем из трех человек профессорско-преподава-тельского состава и технического секретаря.

Председатели экзаменационных комиссий по отдельным видам итоговых аттестационных испытаний являются заместителями председателя ГАК. Председатель и состав экзаменационных комиссий утверждается ректором ПГУПС.

Работа ГАК проводится в сроки, предусмотренные учебными планами. График работы экзаменационных комиссий утверждается ректором ПГУПС. ГАК действуют в течение одного календарного года.

Основные функции ГАК:

комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВПО;

принятие решения о присвоении степени (бакалавра) по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о высшем образовании;

разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников на основе результатов работы комиссий.

1.3Порядок защиты выпускной квалификационной работы

бакалавра

Порядок защиты утверждается советом факультета «Экономика и социальное управление» по представлению заведующего выпускающей кафедры и доводится до сведения студентов не позднее чем за полгода до начала итоговой государственной аттестации.

К защите ВКР допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки и успешно сдавшие государственный междисциплинарный экзамен.

В ГАК до начала защиты ВКР представляются:

сведения о выполнении студентом рабочего учебного плана и полученных им оценках по учебным дисциплинам, в том числе по курсовым работам;

ВКР с отзывом руководителя и рецензией;

зачетная книжка студента.

Защита выпускной квалификационной работы проходит на открытых заседаниях ГЭК с участием не менее двух третей их состава.

Защита выпускной квалификационной работы состоит из доклада (до 10 минут) и ответов на вопросы членов ГАК.

2 ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

2.1 Цель и задачи выпускной квалификационной работы

ВКР выполняется в соответствии с рабочим учебным планом и имеет целью:

систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний, их применение при решении конкретных задач экономики;

развитие навыков самостоятельной работы и применение различных методов управления при решении социальноэкономических проблем;

выяснение степени подготовленности студентов к практической работе в различных видах экономической деятельности.

В соответствии с поставленными целями студент в процессе выполнения ВКР должен решить следующие задачи:

1)обосновать актуальность темы и оценить уровень ее разработанности в литературе;

2)изучить теоретические положения, нормативную документацию, статистические материалы, справочную и научную литературу по избранной теме;

3)изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме;

4)собрать статистический материал, характеризующий отдельные аспекты рассматриваемой проблемы и проанализировать собранные данные, используя соответствующие методы обработки и анализа информации;

5)на основе анализа проблемы сделать выводы и разработать рекомендации;

6)оформить ВКР в соответствии с нормативными требованиями. Бакалаврская работа должна содержать:

изложение проблемы в соответствии с темой работы;необходимую аналитическую информацию, прогнозы;

рекомендации по решению поставленной и структурированной в ВКР

проблеме

истрого соответствовать требованиям к оформлению.

ВВКР студент должен показать:

достаточную теоретическую подготовку и способность выделить и сформулировать экономическую проблему;

умение изучать и систематизировать нормативные акты и литературные источники;

способность решать практические хозяйственно-экономические задачи;

навыки комплексного анализа ситуаций на основе статистической информации;

умение грамотно применять методы оценки экономической и социальной эффективности управленческих решений;

умение логически строить текст, формулировать выводы и предложения.

2.2 Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работы

До выхода на преддипломную практику студент должен выбрать тему ВКР из списка тем, предложенных кафедрой, и написать заявление на имя заведующего выпускающей кафедрой (кафедра «Экономика транспорта»), согласовать с заведующим кафедрой кандидатуру руководителя ВКР. После утверждения на заседании кафедры и издания соответствующего приказа (в течение 10 дней) получить от руководителя задание на ВКР, утвержденное заведующим выпускающей кафедрой (приложение 1).

Составить рабочий план и график выполнения ВКР (приложение 6), согласовать их с руководителем ВКР.

2.3 Выполнение выпускной квалификационной работы

Выполнение ВКР включает в себя три этапа.

Предварительный этап:

выбор темы ВКР;

выбор объекта и предмета разработки;

назначение руководителя ВКР в соответствии с решением кафедры;

согласование, уточнение формулировки темы с руководителем и ее утверждение;

ознакомление с графиком выполнения ВКР.

Основной этап:

определение цели и задач работы, ожидаемых результатов;

подбор специальных литературных источников в соответствии с выбранным объектом работы;

разработка логической структуры ВКР;

анализ специальных и научных источников по выбранной теме;

сбор материалов и статистических данных;

анализ собранной информации и ее обработка с использованием информационных технологий;

формулирование выводов по каждой из глав и в целом по ВКР;

представление руководителю промежуточных материалов для уточнения и корректировки глав ВКР;

составление списка использованной при подготовке ВКР литературы;

написание ВКР и оформление ее в соответствии с установленными требованиями.

Заключительный этап:

представление работы руководителю для проверки и получения отзыва;

корректировка рукописи в соответствии с замечанием руководителя;

представление рукописи рецензенту для получения рецензии (в случаях, определенных решением кафедры);

подготовка презентации работы в форме графического раздаточного материала: на бумажном носителе и в форме мультимедийной презентации;

подготовка доклада;

предзащита: представление заведующему кафедрой пояснительной записки к ВКР, сопроводительной документации (отзыва руководителя и рецензента), для получения допуска к защите;

защита ВКР бакалавра.

Последовательность и сроки выполнения работы по каждому из этапов согласуются с руководителем и оформляются в виде графика (приложение 6).

2.4 Структура и содержание выпускной квалификационной работы

ВКР включает в себя:

титульный лист (приложение 4);

задание на бакалаврскую работу (приложение 1);

график выполнения бакалаврской работы (приложение 6);

содержание (приложение 5);

реферат;

аннотацию;

введение;

основную часть, состоящую из трех глав (2–3 параграфа внутри каждой главы);

заключение;

список использованной литературы;

приложения (если необходимо).

Бакалаврская работа должна иметь объем не более 50–70 страниц.

В содержании перечисляются введение, все главы и параграфы, заключение, список использованной литературы и приложения с указанием номеров страниц. Содержание помещается вслед за титульным листом.

Введение пишется после глав работы, когда исследование уже завершено и автор может в точных формулировках определить актуальность темы, объект, цели, задачи и логику исследования. Введение должно быть четко структурировано и конкретно.

Введение должно содержать:

обоснование актуальности темы ВКР;

цель выпускной работы, перечень задач, выполнение которых необходимо для достижения поставленной цели;

перечень методов, использованных студентом для сбора информации и проведения ее анализа;

указание объекта разработки;

описание структуры ВКР.

Рекомендуемый объем введения – 2–3 страницы.

Основная часть квалификационной работы, независимо от выбранной темы, должна отражать как теоретические аспекты экономики (в рамках выбранной темы), так и практические аспекты с учетом специфики железнодорожной отрасли.

Содержание глав и параграфов основной части должно точно соответствовать теме выпускной аттестационной работы и полностью ее раскрывать. Текст ВКР должен демонстрировать способность выпускника

выводы и рекомендации.