36. IX Итоговое занятие (гистология)

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра гистологии, эмбриология и цитология

Методические указания для студентов I курса

Специальности Медицинская биохимия

к практическому занятию

по дисциплине Морфология: анатомия человека,гистология,цитология

Составитель: доцент Коледаева Е.В.

Тема: IX Итоговое занятие (гистология)

Цель занятия: закрепить полученные знания по разделу «Частная гистология» через диагностику микропрепаратов и электронограмм.

Задачи:

1. Рассмотреть одну из предложенных электронограмм, определить представленную структуру, рассказать о строении и функции данной структуры.

2. Продиагностировать 3 микропрепарата.

3. Ответить на ряд теоретических вопросов по ранее заявленным темам

4. Решить две ситуационные задачи по частной гистологии.

Содержание занятия: Контрольные вопросы по теме «Частная гистология». Диагностика учебных препаратов и электронограмм. Тестовый контроль. Ситуационные задачи.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): материал пройденных тем из практических занятий, предшествующих контрольному занятию.

2. после изучения темы: строение и функции органов и систем органов, окраску изучаемых гистопрепаратов, контрольные вопросы по темам: «Органы чувств», «Пищеварительная система», «Мужская половая система», «Женская половая система».

Студент должен уметь: Определять изученные гистологические препараты, диагностировать на этих препаратах структурные элементы данной ткани. Интерпретировать изученные электронограммы.

Студент должен владеть: Дифференциальной диагностикой гистологических препаратов.

1. Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 8 вариантов по 33 вопросов.

2. Беседа по теме занятия. Вопросы для собеседования:

1. Какие морфофункциональные признаки характеризуют органы чувств, содержащие сенсоэпителиальные (вторично-чувствующие) клетки?

2. Где локализуются рецепторные клетки органа слуха и равновесия?

3. Назовите стенки перепончатого лабиринта улитки, особенности их строения и функциональное значение?

4. Какими структурно-функциональными особенностями микроскопического и ультрамикроскопического строения характеризуются рецепторные и поддерживающие клетки спирального органа?

5. Какими структурно-функциональными особенностями микроскопического и ультрамикроскопического строения характеризуются рецепторные клетки в составе ампулярного гребешка и рецепторных пятен? Каково их функциональное значение?

6. Где локализуются рецепторные клетки органа вкуса? Каковы их морфофункциональные особенности?

7. Назовите морфофункциональные признаки, характеризующие органы чувств с первично-чувствующими рецепторными клетками?

8. Какими ультрамикроскопическими особенностями характеризуется фоторецепторные клетки сетчатки?

9. Назовите ассоциативные нейроциты сетчатки и укажите их функциональное значение.

10. Какими структурно-функциональными особенностями характеризуется центральная ямка и диск зрительного нерва?

11. Какие изменения происходят в рецепторном и аккомодационном аппаратах глаза при световой и темновой адаптации?

12. Назовите структурно-функциональные особенности склеры и роговицы. Какие факторы обуславливают прозрачность роговицы?

13. Общий план строения пищеварительной трубки.

14. Общий план строения языка, гистологические различия верхней и нижней поверхностей языка, типы сосочков языка, различия в структуре и функциях сосочков языка, строение вкусовых луковиц.

15. Слюнные железы языка.

16. Понятие о единой иммунной системе слизистых оболочек (ЕИССО).

17. Окологлоточное кольцо Пирогова.

18. Механизм дифференцировки лимфоцитов во вторичных лимфатических узелках.

19. Морфофункциональные характеристики околоушной, подчелюстной и подъязычной слюнных желез.

20. Строение протоков слюнных желез.

21. Химический состав секрета слюнных желез.

22. Локализация малых слюнных желез.

23. Строение и функции миоэпителиальных клеток.

24. Три типа слизистой оболочки полости рта.

25. Губы. Губные железы. Строение уздечки верхней губы.

26. Щеки. Щечные железы.

27. Особенности строения различных частей твердого неба.

28. Мягкое небо и язычок.

29. Строение дна полости рта, уздечка нижней губы.

30. Строение эмали, дентина, цемента и пульпы.

31. Строение поддерживающего аппарата зуба.

32. Понятие о периодонте и пародонте.

33. Ультраструктура амелобластов, одонтобластов, цементобластов и клеток пульпы зуба.

34. Гистофизиологические особенности строение вышеперечисленных клеток.

35. Этапы гистогенеза зуба и морфофункциональные характеристики каждого из них.

36. Образование дентина и эмали.

37. Развитие и строение коронки зуба и корня зуба.

38. Сроки прорезывания зубов.

39. Теории прорезывания зубов.

40. В чем заключается отличие поджелудочной и околоушной желез по источникам развития и как это отличие отражается в их строении?

41. По каким морфологическим признакам, видимым в микропрепаратах, отличаются поджелудочная и околоушная железы?

42. Какие вещества содержит секрет ациноцитов поджелудочной железы?

43. Какие типы клеток имеются в островках Лангерганса и какие гормоны они вырабатывают?

44. Перечислите функции печени.

45. Каковы особенности кровоснабжении печени?

46. Раскройте суть понятий «портальная долька», триады печени.

47. Опишите строение классической печеночной дольки.

48. Назовите морфологические, функциональные и топографические отличия между темными и светлыми гепатоцитами.

49. В чем состоит уникальность строения синусоидов печени?

50. Назовите морфологические характеристики и функции макрофагов печени, перисинусоидальных липоцитов и pit-клеток.

51. Назвать возрастные особенности поджелудочной железы, зубов.

52. Какие особенности имеются в строении слизистой и подслизистой оболочек пищевода? Охарактеризуйте содержащиеся в них железы.

53. Назовите отличительные признаки мышечной оболочки пищевода.

54. Назовите типы клеток, входящих в состав фундальных, кардиальных и пилоричесикх желез желудка и выделяемые ими секреты.

55. Как создается слизисто-бикарбонатынй барьер желудка?

56. Какими структурными элементами стенки желудка регулируется выделение желудочного сока, его РН и моторика органа?

57. Назовите элементы рельефа слизистой оболочки тонкой кишки; Каково их значение.

58. Какие типы клеток образуют эпителий ворсинок и крипт тонкой кишки? Назовите их функции.

59. Назовите компоненты желудочного сока. Какие клетки их секретируют?

60. Перечислите функции толстой кишки. Как используется в практике способность ее слизистой всасывать воду?

61. Какими особенностями отличается мышечная оболочка толстой кишки? Что такое haustra coli и чем они обусловлены?

62. Назовите особенности распределения бокаловидных клеток в эпителии толстой кишки и отличительные признаки ее крипт.

63. Какими структурными элементами представлена лимфоидная ткань в тонкой и толстой кишке и какова ее доля в иммунной системе организма в целом.

64. Назовите типы эндокринных клеток желудка, тонкой и толстой кишки.

65. Типы нефронов, их топография

66. Гистология нефрона

67. Строение, локализация собирательных трубочек

68. Механизмы образования первичной и вторичной мочи

69. Строение и функции юкстагломерулярного комплекса

70. Строение и функции простогландинового аппарата почек.

71. Эмбриональный гистогенез органов мужской половой системы.

72. Морфо-функциональная характеристика яичника, особенности строения и функции клеток Сертоли и клеток Лейдига.

73. Морфо-функциональная характеристика желез мужской половой системы.

74. Особенности строения эпителия семявыносящих извитых канальцев.

75. Возрастные особенности строения семенника и придатка семенника.

76. Схема гормональной регуляции: гипоталамус гипофиз яички.

77. Особенности строения и кровоснабжения полового члена.

78. Общие принципы строения семявыносящих путей.

79. Гистофизиология женской гонады.

80. Эмбриогенез яичника.

81. Гистофизиология матки и маточных труб.

3. Практическая работа.

Выполнение заданий под контролем преподавателя

1. Диагностика 3-ёх гистологических препаратов.

2. Диагностика 1 электронограммы.

3. Написание тестовых заданий по теме.

4. Заключение.

1. Проверка тетрадей для аудиторных практических работ студентов.

2. Обсуждение итогов проведения тестового контроля и диагностики препаратов и электронограмм.

Рекомендуемая литература:

• Основная:

1. Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г.

• Дополнительная:

1) Гистология, эмбриология и цитология. под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. – М: ГЭОТАГ – Медицина, 2012 г.

2. Гистология: атлас: учеб. пособие/ Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро; пер. с англ. под ред. В.Л.Быкова.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009

3. Частная гистология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов / сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская. - Киров: Кировская ГМА. – 2010. – 76с

4. Тестовые задания для освоения частной гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/ сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 150с.

Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________

_________________________________________________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры от 11 сентября 2013г,протокол №1

Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________