Занятие 7,лимфатическая система
.docxГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Кировская государственная медицинская академия
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра анатомии
Методические указания для студентов
1 курса специальности стоматология (очно-заочной формы обучения)
к практическому занятию
по дисциплине «Анатомия человека. Анатомия головы и шеи».
Занятие № 7
Тема: Лимфатическая система. Грудной проток. Лимфатические сосуды, регионарные лимфатические узлы верхней и нижней конечности. Лимфоотток, регионарные лимфатические узлы, стенок и органов грудной и брюшной полости.
Цель занятия: способствовать формированию представлений о строении, топографии, функции лимфоидных органов и лимфатической системы, для последующего использования этих знаний при изучении других разделов анатомии и клинических дисциплин, особенно терапии и хирургии, онкологии.
Задачи:
изучить классификацию, строение, топографию и функции органов лимфатической системы;
изучить структуры входящие в состав лимфатической системы;
рассмотреть закономерности распределения лимфатических сосудов и узлов в организме человека;
рассмотреть и изучить лимфатические сосуды и узлы конечностей и туловища;
изучить и рассмотреть лимфоотток от конечностей и туловища.
Препараты и учебные пособия:
Скелет.
Череп.
Комплекс органов, выделенный по методу Шора.
Сосудистый труп.
Таблицы, схемы, муляжи.
Атлас, учебник.
Студент должен знать:
до изучения темы (базисные знания):
изученные ранее разделы анатомии: «остеология», «синдесмология», «миология»;
анатомию и топографию внутренних органов;
закономерности строения и распределения сосудов организме.
после изучения темы:
функции лимфатической системы;
строение и топографию лимфатических стволов, протоков, сосудов, капилляров и узлов;
закономерности распределения в организме лимфатических стволов, протоков, сосудов, капилляров и узлов;
топографию лимфатических сосудов и лимфатических узлов верхней и нижней конечности;
лимфоотток от верхней и нижней конечности;
топографию лимфатических сосудов и лимфатических узлов грудной и брюшной полости;
лимфоотток от туловища.
Студент должен уметь:
показать и назвать отдельные компоненты лимфатической системы;
рисовать схемы формирования частей грудного лимфатического протока и правого лимфатического протока.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль.
по тестовым заданиям;
на препаратах по теме занятия.
2. Беседа по теме занятия.
Функции лимфатической системы.
Структуры, входящие в состав лимфатической системы.
Классификация и строение лимфокапилляров.
Классификация и строение лимфатических сосудов.
Классификация и строение лимфоузлов.
Грудной проток: формирование, части, топография, строение стенки.
Правый лимфатический проток: топография.
Подключичный, яремный стволы: топография.
Лимфатические сосуды и узлы нижней конечности.
Лимфоотток от нижней конечности.
Лимфатические сосуды и узлы верхней конечности.
Лимфоотток от верхней конечности.
Лимфатические сосуды и узлы брюшной полости, таза.
Лимфоотток от брюшной полости и таза;
Лимфатические сосуды и узлы грудной полости.
Лимфоотток от грудной полости.
3. Практическая работа.
Преподаватель консультирует студентов по наиболее сложным вопросам темы. Далее студенты
с помощью учебника и атласа самостоятельно, под руководством и при консультации преподавателя на сосудистом трупе, влажных препаратах, муляжах закрепляют знания, полученные при выполнении самостоятельной (внеаудиторной) работе, отвечают на вопросы преподавателя. Студенты на занятии рисуют в тетради схемы формирования и топографии частей грудного лимфатического протока, правого лимфатического протока, решают ситуационные задачи.
4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
1) Алгоритм разбора задач заключается в выборе правильного ответа и его обоснование.
2) Пример задачи с разбором по алгоритму:
При осмотре полости рта справа от уздечки языка увеличен подъязычный сосочек. Выделительная функция, каких желез будет нарушена?
A. Околоушной и щитовидной.
B. Щитовидной и околощитовидной.
C. Подъязычной и околоушной.
D. Околоушной и поднижнечелюстной.
Е. Поднижнечелюстной и подъязычной.
Выбрать правильный ответ из представленных вариантов: Е. Поднижнечелюстной и подъязычной.
Обоснование ответа: Слизистая оболочка нижней поверхности языка образует складочку по средней линии – уздечку языка. По обе стороны от уздечки располагается парное возвышение – подъязычный сосочек, на котором открываются выводные протоки подъязычной (ее главный проток) и поднижнечелюстной слюнных желез. Их выделительная функция и будет нарушена.
3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Анатомия человека под редакцией акад. РАМН, проф. Л.Л. Колесникова, проф. С.С. Михайлова - Москва, 2006г.
2. Анатомия человека. Под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 2008г.
3. Анатомия человека. Краев А.В., Резцов О.В. - М.: Медкнига, 2007 г.
Дополнительная литература:
1. Атлас анатомии человека.; Под редакцией проф. Р.Д. Синельникова -«Медицина», Москва, 2006 г.
2. Атлас анатомия человека в трех томах. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: издат. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.
3. Атлас анатомия человека для стоматологов. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Литвиненко Л.М.- М.: ГЭОТАР-Медиа 2009 г.
4. Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов в 2-х т. Гайворонский И.В. - СПб: Спецлит, 2004 г.
5. Анатомия человека. Под редакцией проф. М.Г. Привеса - Издательство Медицина, 2006 г.
6. ЭБС «консультант студента», сайт: www.studmedlib.ru
Методические указания подготовлены: доцентом Рудницким С.В. _____________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры№1 от «1 сентября 2011 г.».
Зав. кафедрой:_______________ (А,Е. Колосов).