Эпид в-к инф-4

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра инфекционных болезней

Заведующая кафедрой д.м.н., профессор А.Л. Бондаренко

Методические указания для студентов

1 курса заочной (сокращенной) формы обучения

направления подготовки «Товароведение»

по самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Эпидемиология»

Составитель: к.м.н., доц. Савиных М.В.

Тема: «Эпидемиология антропонозов с воздушно-капельным механизмом передачи»

Киров 2011 г.

Тема: «Эпидемиология антропонозов с воздушно-капельным механизмом передачи»

Цель: освоение теоретических вопросов эпидемиологии воздушно-капельных антропонозов

Задачи:

1. Рассмотреть особенности этиологии, эпидемиологии, клиники воздушно-капельных антропонозов.

2. Обучить выявлять характерные симптомы данных заболеваний у больных.

3. Изучить вопросы общей эпидемиологической характеристики группы антропонозов с воздушно-капельным механизмом передачи.

Студент должен знать:

До изучения темы (базисные знания):

1. Общая биология: биологические особенности микроорганизмов.

После изучения темы:

1. Свойства возбудителей воздушно-капельных антропонозов.

2. Общую характеристику группы.

3. Стадии механизма передачи.

4. Эпидемиологические особенности инфекций, определяемые общим механизмом передачи.

5. Степень устойчивости возбудителей.

6. Формирование стойкого иммунитета при большинстве аэрозольных антропонозов.

7. Роль социальных условий.

Студент должен уметь:

1. Выявлять характерные симптомы данных заболеваний у больных.

2. Владеть алгоритмом постановки эпидемиологического диагноза при воздушно-капельных антропонозах.

3. Делать выводы из оценки эпидемической обстановки.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1) Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием рекомендуемой учебной литературы.

2) Ответить на вопросы для самоконтроля.

3) Проверить свои знания с использованием тестового контроля.

4) Выполнить практические задания.

2. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ:

1. Дайте общую характеристику группы.

2. Перечислите стадии механизма передачи (капельная, ядрышковая, пылевая фазы аэрозоля).

3. Перечислите источники инфекции, механизм заражения и пути распространения.

4. Сроки заразности больных при основных воздушно-капельных инфекциях.

5. Сроки медицинского наблюдения за контактными.

6. Мероприятия по отношению к контактным.

3. Вопросы тестового контроля для проверки знаний.

1. НАИБОЛЕЕ ВЕРОЯТНЫМ ИСТОЧНИКОМ ИНФЕКЦИИ ПРИ ГРИППЕ ЯВЛЯЕТСЯ:

1) человек, находящийся в инкубационном периоде

2) больной в периоде разгара *

3) реконвалесцент

4) вирусоноситель

5) вакцинированный

2. УКАЖИТЕ НЕПРАВИЛЬНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ:

1) менингококк является грамотрицательным диплококком

2) менингококк не устойчив в окружающей среде

3) источником инфекции при менингококковой инфекции являются больные и носители менингококка

4) заражение менингококковой инфекцией возможно половым путем *

5) заражение менингококковой инфекцией происходит воздушно-капельным путем

3. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ:

1) заражение менингококковой инфекцией возможно через предметы обихода

2) максимальная заболеваемость менингококковой инфекцией наблюдается в осенние месяцы

3) менингококк является грамположительным диплококком

4) менингококковой инфекцией болеют преимущественно дети *

5) менингококк продуцирует сильный экзотоксин

4. СЕЗОННОСТЬ ПРИ МЕНИНГОКОККОВОЙ ИНФЕКЦИИ:

1) осенне-зимняя

2) зимне-весенняя *

3) весенне-летняя

4) летне-осенняя

5) отсутствует

5. НАИБОЛЕЕ ИНФОРМАТИВНЫМ МЕТОДОМ ДИАГНОСТИКИ МЕНИНГОКОККЦЕМИИ ЯВЛЯЕТСЯ:

1) бактериологическое исследование носоглоточной слизи

2) бактериологическое исследование ликвора

3) бактериологическое исследование крови *

4) общий анализ крови

5) клинический анализ спинномозговой жидкости

6. УКАЖИТЕ НЕПРАВИЛЬНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ ОБ ЭПИДЕМИОЛОГИИ ДИФТЕРИИ:

1) источником возбудителя инфекции являются больные дифтерией

2) основным источником возбудителя инфекции являются носители токсигенных штаммов озбудителя

3) носители нетоксигенных штаммов возбудителя являются дополнительным источником инфекции *

4) основными путями передачи инфекции являются воздушно-капельный и воздушно-пылевой

5) восприимчивость зависит от уровня антитоксического иммунитета

7. ПРИ ДИФТЕРИИ ПРОТЕКТИВНЫЙ ИММУНИТЕТ:

1) нестерильный

2) антитоксический *

3) клеточный

4) местный

5) типоспецифический

8. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ ДИАГНОСТИКИ КРАСНУХИ:

1) клинический диагноз представляет большие трудности

2) из ранних симптомов наиболее демонстративно наличие пятен Филатова-Коплика

3) серологические исследования используются при обследовании беременных *

4) нередко прибегают к вирусологическим методам диагностики

5) используют реакцию Пауля-Буннеля

9. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ ЭПИДЕМИОЛОГИИ ПАРОТИТНОЙ ИНФЕКЦИИ:

1) единственным источником возбудителя является больной человек *

2) источником инфекции могут быть реконвалесценты

3) наиболее характерна передача инфекции при поцелуях

4) возможен половой путь передачи инфекции

5) характерна осенняя сезонность заболевания

10. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ ЭПИДЕМИОЛОГИИ ВЕТРЯНОЙ ОСПЫ:

1) источником возбудителя являются больные *

2) передача возбудителя осуществляется через предметы обихода

3) вирусоносители представляют меньшую эпидемиологическую опасность, чем больные

4) больные опоясывающим лишаем не заразны

5) восприимчивость к ветряной оспе достигает 40-50%

Эталоны ответов к тест – контролю

1) 2 2) 4 3) 4 4) 2 5) 3 6) 3 7) 2 8) 3 9) 1 10) 1

4) Выполнить практические задания. Решить задачи.

Ситуационная задача 1.

Какие мероприятия необходимо провести среди лиц, контактировавших с больным менингококковым менингитом?

Ситуационная задача 2.

Диагноз кори установлен 20-летнему студенту по сыпи на туловище 25 октября. Составьте перечень противоэпидемических мероприятий, если установлено, что до 22 октября студент посещал занятия, 17 октября был в гостях в семье, где общался с 5-месячным ребенком, 15 октября у него гостил 10-летний брат, приехавший из другого города. Студент живет в общежитии, в комнате, кроме него, 3 человека.

Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Б.К., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник.- М.: ГЭОТАР-МЕД, 2009. – 816 с.

2. Лекции по Эпидемиологии.

Дополнительная:

1. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней / Под ред. В.И. Покровского, Н.И. Брико. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 768 с.

2. Власов В.В. Эпидемиология: учеб. пособие для вузов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 464 с.

3. Ющук Н.Д, Венгеров Ю.Я. Инфекционные болезни – М: ГЭОТАР. – 2011. – 724 с.

Методические рекомендации подготовлены:

доцент кафедры инфекционных болезней, к.м.н. Савиных М.В.

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры

№ от « » 20 г.

Зав.кафедрой инфекционных болезней

д.м.н., профессор А.Л.Бондаренко