11 Психотр стимул +-2
.doc
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра фармакологии
Методические указания для студентов 3 курса
Специальности (направлению подготовки) 060103 Педиатрия
по самостоятельной внеаудиторной работе
по дисциплине фармакологии
Составитель: кмн доцент Думкин И.М.
Тема: Психотропные средства (часть2). Психостимуляторы, антидепрессанты, ноотропные средства, аналептики, общетонизирующие средства.
Цель изучения темы: Способствовать формированию знаний и умений по обоснованному и рациональному выбору препаратов из группы «Психотропных средств», оказывающих стимулирующее действие на функции центральной нервной системы.
Задачи: Изучить фармакологию и токсикологию групп препаратов, проследить в эксперименте, графиках, таблицах отдельные эффекты, охарактеризовать показания и противопоказания к применению, освоить выписывание рецептов.
Студент должен знать:
1. до изучения темы – физиологические механизмы регуляции психических функций.
2. после изучения темы – классификацию психотропных средств. Этические проблемы, возникающие при использовании психотропных препаратов.
Механизм действия психостимуляторов, фармакологические эффекты, показания для применения в медицинской практике, противопоказания, побочные эффекты. Особенности отдельных препаратов: фенамина, кофеина, сиднокарба.
Механизм действия антидепрессантов, классификация, фармакологические эффекты, показания для применения в медицинской практике, противопоказания, побочные эффекты. Особенности отдельных препаратов: амитриптилина, флуоксетина, мапрротилина, ингибиторов МАО.
Механизм действия ноотропных препаратов, классификация, фармакологические эффекты, показания для применения в медицинской практике, противопоказания, побочные эффекты. Особенности отдельных препаратов: пирацетама, аминолона, кавинтона, циннаризина, церебролизина.
Механизм действия ноотропных препаратов, классификация, фармакологические эффекты, показания для применения в медицинской практике, противопоказания, побочные эффекты. Особенности отдельных препаратов: пирацетама, аминолона, кавинтона, циннаризина, церебролизина.
Механизм действия аналептиков, классификация, фармакологические эффекты, показания для применения в медицинской практике, противопоказания, побочные эффекты. Особенности отдельных препаратов: бимегрида, кордиамина, камфоры.
Механизм действия общетонизирующих средств (адаптогенов) классификация, фармакологические эффекты, показания для применения в медицинской практике, противопоказания, побочные эффекты. Особенности отдельных препаратов: препараты женьшеня, элеутерококка, лимонника китайского радиолы розовой, аралии, пантокрина.
Студент должен уметь: выписать рецепты на следующие лекарственные препараты: Кофеин, Кордиамин, Флуоксетин, Сиднокарб, Пирацетам, Настойку женьшеня.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:
1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
2). Ответить на вопросы для самоконтроля
Антидепрессанты. Классификация по механизму действия. Особенности отдельных препаратов. Противопоказания и возможные побочные эффекты при использовании антидепрессантов.
Психостимуляторы. Механизмы стимулирующего действия. Характеристика отдельных препаратов. Возможные побочные эффекты.
Понятие о допинге. Его значение в спорте. Этические и медицинские проблемы, связанные с использованием допинга. Анаболические стероиды.
Ноотропные препараты. Механизм ноотропного эффекта. Классификация препаратов. Характеристика отдельных препаратов. Показания для назначения.
Аналептики. Механизм аналептического действия. Место аналептиков в современной медицине.
Общетонизирующие препараты. Характеристика отдельных препаратов. Значение адаптогенов в современной жизни.
Тестовые задания для самоконтроля
Тестовые задания для самоконтроля
1. Ингибиторы МАО вызывают следующие побочные эффекты:
а) Бессонницу
б) Гепатотоксичность
в) Психостимуляцию
2.К антидепрессантам относят:
а) Кофеин
б) Имизин
в) Амитриптилин
г) Флуоксетин
3. Какими из перечисленных ниже свойств обладает пирацетам
а) Оказывает благоприятное стимулирующее влияние на умственную деятельность при хронических сосудистых и дегенеративных поражениях головного мозга
б) Обладает антигипоксическим действием
в) Эффект проявляется уже после первой дозы
4. Психостимуляторы применяют при следующих показаниях:
а) Острый психоз
б) Нарколепсия
в) Стимуляция психической и физической деятельности при утомлении
5. К ингибиторам МАО относят:
а) Аминазин
б) Ниаламид
в) Амитриптилин
6. Фармакологические эффекты кофеина:
а) Повышает умственную и физическую работоспособность
б) Усиливает действие ненаркотических анальгетиков
в) Вызывает кардиостимуляцию
7. Антидепрессанты (трициклические соединения) обладают следующими фармакологическими эффектами:
а) Антидепрессивный
б) Антипсихотический
в) Непрямая стимуляция серотониновых и адренорецепторов в цнс
8. К общетонизирующим средствам (адаптогенам) относят:
а) Кофеин
б) Пантокрин
в) Фенамин
г) Препараты женьшеня
9. К психостимуляторам относят:
а) Фенамин
б) Кофеин
в) Аминалон
г) Пантокрин
10. К ноотропным препаратам относят:
а) Аминалон
б) Кофеин
в) Ноотропил
г) Церебролизин
11. Пирацетам вызывает следующие побочные эффекты:
а) Повышенную раздражительность
б) Гепатотоксичность
в) Депрессию дыхания
г) Нарушение сна
12. Фармакологические эффекты пирацетама включают:
а) Пробуждающее действие при коматозных состояниях
б) Улучшает память и обучение при их нарушении
в) Увеличивает кровоток в капиллярах мозга
13. К аналептикам относят:
а) Кофеин
б) Клозапин
в) Кордиамин
г) Камфору
14. Использование ноотропов показано при:
а) Алкогольном делирии
б) Хронической церебральной недостаточности
в) Психоорганические расстройства травматического, токсического и сосудистого происхождения
15.Применение кофеина показано в следующих случаях:
а) Для лечения энуреза у детей
б) Для лечения бессонницы
в) Для стимуляции психической деятельности
Эталоны ответов:
1. абв 2. бвг 3. аб 4. бв 5. б 6. абв 7. ав 8. бг 9. аб 10. авг 11. аг 12. абв 13. авг 14. абв 15. ав
4). Выполнить другие задания, предусмотренные рабочей программой по дисциплине.
Рекомендуемая литература:
Венгеровский А.И. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров. М.: ИФ «Физико-Математическая литература» 2009. – 704 с.
Кукес В.Г., Стародубцев А.К. Клиническая фармакология и фармакотерапия. ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 640 с.
Майский В.В. Элементарная фармакология. ЦРМП., 2009. – 543 с.
Руководство по рациональному использованию лекарственных средств (формуляр). ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 770 с.
Справочник Видаль 2011. Лекарственные препараты в России. АстраФармСервис. 2011.
Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник. ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 752 с.
Харкевич Д.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии.-М.: Медицинское информационное агенство. 2009 г. - 452 с.
Методические рекомендации подготовлены: кмн доцент ____________/ Думкин И.М./
Методические указания утверждены на заседании кафедры №7 от 25 февраля 2013 г.
Зав. кафедрой: дмн профессор ___________________________ / Мазина Н.К./