3. Студент должен владеть:

-приемами и навыками общения в поликультурном коллективе;

-способностью осуществлять профессиональную деятельность с ориентацией на современные достижения биоэтического знания.

Средства обучения:

- учебная и учебно-методическая, справочная литература, словари и энциклопедические справочники, материалы мультимедийной презентации

Методы обучения:

-преподавание предмета ведется по принципам научности, доступности, системности, дифференцированного подхода к индивидуальным особенностям студенческой аудитории. Основные методы: проблемного изложения материала, эмоционального стимулирования, познавательного интереса по средством исторических, философских, медицинских примеров, метод проблемного диалога, работы с документальными источниками (конспектирование, анализ материала на основе проблемных вопросов).

Содержание занятия

1. Актуализация ЗУН. Проверка усвоения ЗУН:текущий контроль- тестирование/эссе/решение ситуационных задач

2.Обсуждение вопросов темы занятия:

1.Идея укрепления общественного здоровья и индивидуального здорового образа жизни.

2.Идеи, принципы и правила биоэтики о морально-правовой ответственности людей за сбережение своего личного здоровья.

3.Практическая часть:решение ситуационных задач, деловая игра.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем заключается социальное значение здорового образа жизни у населения?

2. Приведите примеры из истории медицины государственной политики в различных странах по формированию здорового образа жизни у населения.

Ситуационные задачи

1. Поведите социологическое исследование в малой группе «Здоровый образ жизни в студенческой среде», используя вопросы:

1.Как Вы оцениваете состояние своего здоровья

А.отлично

Б. хорошо

В. удовлетворительно

Г. неудовлетворительно

2. Занимаетесь ли Вы спортом?

А. да. Регулярно

Б. иногда

В. регулярно, посещаю спортивные секции

3. Интересуетесь ли Вы вопросами здорового образа жизни (читаете литературу. Обсуждаете вопросы ЗОЖ с друзьями)

А. да

Б. иногда

В. нет

4. Употребляете ли Вы алкоголь?

А.да, регулярно

Б. иногда (пиво, вино)

В.нет

Составьте самостоятельно 3-4 вопроса, характеризующие отношение студентов к здоровому образу жизни.

Сделаете выводы о тенденциях развития здорового образа жизни в малой студенческой группе

2. Большинству больных, находящихся в клинике по поводу критической ишемии нижних конечностей, обусловленной выраженным их атеросклеротическим поражением, показано оперативное лечение – шунтирующая операция по восстановлению кровотока в артериальном русле. Однако примерно половине больных лечение ограничивают консервативным методом, так как предпочтение отдают молодым платежеспособным больным, которые будут в дальнейшем соблюдать предписанный режим, откажутся от курения, будут в состоянии приобретать дорогостоящие антиагрегатные препараты, т.е. оправдают затраты государства, на деньги которого приобретаются дорогие протезы.

Чем определяется такой подход?

Алгоритм решения ситуационных задач:

1. Внимательно ознакомьтесь с содержанием задачи.

2. Постарайтесь ответить на вопросы задачи.

3. При ответе на вопросы постарайтесь аргументировать свою точку зрения, опираясь на взгляды философов, мыслителей в области истории медицины, социологии и политологии.

Приведите примеры из современной практики организации здравоохранения и социальной действительности. Постарайтесь соотнести ситуацию с современными нормами российского (зарубежного) законодательства.

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Лопатин П.В., Карташова О.В.Биоэтика.- М: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 272 с.

2. Хрусталев, Ю.М.Биоэтика. Философия сохранения жизни и сбережения здоровья. М.:ГЭОТАР-Медиа, 2011.- 450 с.

3. Кэмбелл, А.Медицинская этика М.: "ГЭОТАР-Медиа", 2010.- 400 с.

Дополнительная литература

1. Биоэтика [Текст] : метод. указ. по подготовке к семинарским занятиям и материалы для самостоятельной работы студентов спец. (060105)-"Стоматология"/ Сост. Л.Г. Сахарова Киров:Кировская ГМА, 2010.-32 с.

2. Лукьянов, А.С. Биоэтика с основами биоправа [Текст]/А.С. Лукьянов.-М.:Научный мир, 2008.-342 с.

3. Лопатин, П.В., Карташова, О.В.Биоэтика. Рабочая тетрадь. М.: ГЭОТАР, Медиа, 2010.-272 с.

Методические разработки семинарских занятий утверждены на заседании кафедры социальных наук

«_05_»марта _ 2012 г. Протоколом № 8

Подпись преподавателя /Л.Г. Сахарова/

Подпись зав. кафедрой /Л.Г. Сахарова/

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования