- •Методические указания для студентов
- •5 Курса по специальности «лечебное дело»
- •Тема « Корь. Краснуха»
- •Вводный контроль.
- •Беседа по теме занятия
- •3. Практическая работа
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •Овладеть навыками правильного оформления медицинской документации с использованием комплексной медицинской информационной системы, написания истории болезни курируемого больного
- •Содержание занятия:
- •1. Гематологические данные при краснухе характеризуются симптомами:
- •Беседа по теме занятии
- •3. Практическая работа
- •Методика проведения работы
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •Рекомендуемая литература.
Вводный контроль.
1. Выберите симптомы, характерные для кори:
1) пятна Филатова – Бельского – Коплика*
2) пятнисто – папулезная сыпь*
3) миоардит
4) конъюнктивит*
5) увеличение селезенки
2. Выберите специфические осложнения кори:
1) пневмония*
2) стоматит*
3) энцефалит*
4) гепатит
5) эндокардит
3. Изменения в ротоглотке при кори характеризуются:
1) яркой разлитой гиперемией слизистых *
2) появлением энантемы*
3) появлением пятен Филатова-Коплика*
4)яркая отграниченная гиперемия
5) герпетической ангиной
4. Выберите симптомы, характерные для 1) кори 2) краснухи
а) увеличенные затылочных лимфатических узлов
б) трехдневная этапность высыпания
в) появление сыпи на первые сутки болезни
г) пигментация сыпи
д) конъюнктивит
1) б, г,д 2) а,в
5. Меры профилактики кори включают :
а) ранее выявление и изоляция источника инфекции*
б) введение иммуноглобулина не болевшим корью *
в) вакцинация*
г) употребление только кипяченной воды
д) химиопрофилактика
6. Выберите вирусы, которые передаются трансплацентарно:
а) вирус краснухи*
б) вирус гепатита А
в) вирус ветряной оспы*
г) риновирус
д) вирус кори*
7.Больной Н., 14 лет, обратился с жалобами на кашель, слезотечение, слабость, боли в горле, сыпь на теле, температуру. Болен 6 дней, сыпь появилась на 4-й день болезни на лице. Объективно: состояние средней тяжести, температура – 39С, явления склерита, конъюнктивита, на коже лица, туловища – обильная, местами сливная пятнисто-папулезная сыпь, на слизистой ротоглотки, щек - энантема в виде просяных зерен:
1.Укажите наиболее вероятный диагноз:
а) корь*
б) краснуха
в) менингококкцемия
г) сыпной тиф
д) лептоспироз
2.Укажите вероятные осложнения при этом заболевании:
а) иридоциклит
б) пневмония*
в) менингоэнцефалит*
г) пиелонефрит
д) колит
3. Укажите вакцину,применяемую для профилактики данного заболевания:
а) Хаврикс
б) ЖКВ*
в) Приорикс*
г) Рудивакс
д) Флюорикс
8. Выберите вакцину, которую используют для профилактики:
1. коклюша 2. кори
а) Приорикс
б) Инфанрикс
в) АКДС
г) Пентаксим
д) Рувакс
1. б,в,г 2.а,д
9. Выберите инфекции, вакцинопрофилактика которых проводится живыми вакцинами:
а) корь*
б) гепатит В
в) дифтерия
г) ветрянка*
д) полиомиелит*
10. Какие из перечисленных симптомов характерны для начального периода:
1. Кори 2. Краснухи
высокая температура
увеличение затылочных лимфатических узлов
пятна Филатова-Коплика
сухой кашель
конъюнктивит
1. а.в,г,д 2. б
Беседа по теме занятия
По базисным знаниям.
Основные свойства возбудителя кори (а, б, в).
Перечислите основные морфологические изменения со стороны легких (а, б, в, г), нервной системы (а, б), лимфоузлов (а, б).
Укажите источник заражения данной инфекции (а).
Перечислить основные эпидемиологические звенья при кори (а, б, в).
Назовите основные звенья патогенеза (а, б, в).
Какие препараты используются для создания активного иммунитета (а, б, в) и их характеристика.
По теме занятия.
Дети какого возраста наиболее подвержены заболеванию (а).
Назовите отечественных ученых, которые внесли весомый вклад в изучение данной инфекции (а, б, в, г, д).
Назовите источник инфекции (а), путь передачи (а), восприимчивость (а), особенности иммунитета (а, б, в) при кори.
Перечислить противоэпидемические мероприятия в очаге кори (а, б).
Какова длительность инкубационного периода (минимальная, максимальная и от чего она зависит)?
Назовите органы (а, б, в) и системы (а, б, в, г), которые поражаются при кори.
Перечислите периоды кори (а, б, в, г) и их длительность. Охарактеризуйте каждый из периодов.
Дайте характеристику коревой сыпи (а, б, в, г, д, е, ж).
Назовите особенности митигированной кори (а, б, в, г, д, е, ж, з, и).
Какие специфические (а, б, в) и неспецифические (а, б, в) осложнения наиболее характерны для кори.
Перечислить методы диагностики кори (а, б, в, г, д).
Укажите характерные изменения периферической кори в разгар болезни (а, б, в), в период высыпаний (а, б, в).
Укажите характерные изменения мочи при кори (а, б, в).
С какими заболеваниями следует проводить дифференциальную диагностику при подозрении на корь в катаральный период (а), в период высыпаний (а, б, в, г, д, е, ж, з, и, к, л, м).
Перечислите основные принципы лечения больных с корью (а, б, в).
Какими препаратами (а, б, в) и в какие сроки проводится активная иммунизация. Укажите длительность иммунитета.