14

10.История России в Новейшее время. 1985 – 2009 гг. : учебник / под ред. А. Б. Безбородова. – М. : Проспект, 2010.

11.История России : учебник / под ред. Г. Б. Поляка. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ, 2009.

12.Кузнецов И. Н. Отечественная история : учебник / И. Н. Кузнецов. – 6-е изд., испр. и доп. – М. : Дашков и К˚, 2009.

13.Кривошеев М. В. Отечественная история : конспект лекций : учеб. пособие / М. В. Кривошеев, М. В. Ходяков. –2-е изд., перераб. и доп.

–М. : Юрайт-Издат, 2009.

14.Леванов Б. В. История России XIX – XX вв. : учеб. пособие / Б. В. Леванов, В. А. Корнилов, В. В. Рябов. – М. : ВЛАДОС, 2008.

15.Некрасова М. Б. Отечественная история : учеб. пособие / М. Б. Некрасова. – М. : Юрайт, 2011.

16.Орлов А. С. История России : учебник для вузов / А. С. Орлов и [др.] – М. : Проспект, 2011.

17.Орлов А. С. Основы курса истории России : учебник / Орлов А. С., Полунов А. Ю., Терещенко Ю. Я. – 2-е изд. – М. : Проспект, 2010.

18.Орлов А. С. Хрестоматия по истории России : учеб. пособ. / А. С. Орлов и [др.] – М. : Проспект, 2009.

19.Отечественная история : учебник / под общ. ред. Р. Г. Пихои. – М. : РАГС, 2007.

20.Федулин А. А. Отечественная история IX – XIX вв. / А. А. Федулин. – М. : КноРус, 2011.

21.Фёдоров В. А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / В. А. Фёдоров, В. И. Моряков, Ю. А. Щетинов. – М. : КноРус, 2008.

15

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Семинарское занятие – важная и обязательная форма учебного процесса, являющаяся дополнением лекционной формы обучения с целью углублённого рассмотрения вопросов темы.

На семинары выносятся наиболее важные и сложные вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка студента с использованием рекомендуемой учебной литературы и лекций.

Специфика семинаров по данному курсу состоит в том, что они включают две основные формы работы:

1)теоретическую в виде устного обсуждения поставленных

вопросов;

2)практическую (письменную), которая заключается в выполнении тестовых заданий.

Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следующем порядке:

1. Внимательно ознакомиться с планом семинара по заданной теме.

2.Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия, отмечая материал, необходимый для изучения поставленных вопросов.

3.Обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме.

4.Уделить особое внимание основным понятиям, терминам и определениям, овладение которыми способствует эффективному усвоению курса.

5.Осмыслить даты, относящиеся к данной теме.

6.В процессе изучения темы следует подготовить тезисы или миниконспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения.

7.Записи могут быть использованы на семинаре как подсказка при публичном выступлении, а также для работы «с места», во время выполнения практической работы, а также при подготовке к зачёту.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И РАБОТЕ С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ

В связи с активным внедрением в практику работы академии компьютерных технологий помимо ответа на семинарском занятии с использованием конспекта студенты могут готовить презентации.

Требования к подготовке презентаций 1. Следует выбрать тему презентации, затем продумать каждый

слайд (первоначально это можно сделать на бумаге), при этом важно ответить на вопросы:

16

–что будет на каждом слайде;

–о чём следует говорить;

–как будет сделан переход к следующему слайду.

2.Презентация должна начинаться с титульной страницы, чтобы представить аудитории Вас и тему Вашего доклада.

3.Слайды должны быть аккуратными, т.е. не должно быть разнобоя

вшрифтах и ошибок в словах.

4.Оптимальное количество строк на слайде от 6 до 11. Следует избегать перегруженности и мелкого шрифта, т.к. это усложняет восприятие.

5.Слайды могут содержать схемы, таблицы, графики, а также фотографии и небольшие (не более 2 – 3 минут) видеоролики.

6.Подготовленный слайд не следует читать дословно. Лучше всего, если на слайде будут написаны основные позиции, а Вы будете рассказывать своими словами их содержательный смысл.

7.Оптимальная скорость переключения – один слайд за 1 – 2 минуты. Для кратких выступлений допустимо два слайда в минуту, но не быстрее. Слушатели должны успеть воспринять информацию и со слайда, и на слух.

8.На слайдах с ключевыми определениями можно задержаться подольше, объясняя и комментируя их.

9.Последний слайд с выводами следует проговорить.

10.Время показа презентации – не более 7 – 10 минут.

ТРЕБОВАНИЯ К КАЧЕСТВУ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

КСЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

1.Подготовка к семинару является обязательной частью работы студента и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам. Сплошная подготовка способствует полноценному освоению темы и эффективной работе на семинаре.

2.Работа студента на семинаре предполагает его высокую активность и соответствие следующим требованиям при публичном выступлении:

а) свободное устное воспроизведение подготовленного выступления

сиспользованием презентации или мини-конспекта в качестве вспомогательного средства;

б) готовность и умение отвечать на вопросы и на основе сказанного делать выводы;

в) владение терминологией курса и датами; г) временной регламент выступления 7 – 10 минут.