Министерство образования Российской Федерации
Хабаровская государственная академия экономики и права Юридический факультет
Кафедра теории и истории государства и права
История политических и правовых учений
Методические указания к изучению дисциплины, планы практических занятий для студентов очной формы обучения по
специальности «Юриспруденция»
Хабаровск 2004
2
ББК Х 3
Х 12 История политических и правовых учений: Методические
указания к изучению дисциплины, планы практических занятий для студентов очной формы обучения по специальности «Юриспруденция» / Сост. Е.В. Пономарев. - Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 2004. – 20 с.
Рецензент: канд.юрид.наук., доцент А.Н.Бабай
Утверждено издательско-библиотечным советом академии в качестве
методических указаний для студентов
Пономарев Евгений Викторович Пономарев
История политических и правовых учений
Методические указания к изучению дисциплины, планы практических занятий для студентов очдневной формы обучения
специальности «Юриспруденция»
Редактор Е.Ю.Лаврентьева
Подписано в печать _________Формат 60х84/16. Бумага писчая. Печать офсетная. Усл.п.л. ____ . Уч.-изд.л. ____ . Тираж ____ экз.
Заказ № ______.
3
____________________________________________________
680042, г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 134, ХГАЭП, РИЦ.
© Хабаровская государственная академия экономики и права, 2004
Введение
По государственному общеобразовательному стандарту история политических и правовых учений стоит на втором месте после ЛР № 0207560 от 02.04.98г.
Н/к Редактор Е.Ю.Лаврентьева
Подписано к печати ____ Формат 60х84\16. Бумага писчая. Печатьофсетная. Уч.-изд.л.____Усл.печ.л.____Тираж – 300 экз. Заказ № ______
-------------------------------------------------------------------------------------------------
680042, г.Хабаровск, ул.Тихоокеанс кая, 134, |
|
|
|
||
Хабаровская |
государственная |
ака Á Й |
¿ |
|
|
4
|
|
Й |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
$ |
|
|
P ´ ż |
|
Ĭ |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
$ |
ɒ |
Ĝ |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
втором месте после теории государства и права. Но она является
источником |
теории. История |
раскрывает происхождение |
понятий и |
|||||||||||
категорий теории, |
знакомит с закономерностями |
и формами развития |
||||||||||||
правосознания человечества, |
с именами великих |
мыслителей, которые |
||||||||||||
создавали и развивали теорию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Й |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
$ |
|
|
|
||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
P ´ |
ż |
|
|
|
Ĭ |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
$ |
ɒ |
Ĝ |
- |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
втором месте после теории государства и права. Но она является
источником теории. История |
раскрывает происхождение понятий и |
|
категорий теории, знакомит с закономерностями |
и формами развития |
|
правосознания человечества, |
с именами великих |
мыслителей, которые |
создавали и развивали теорию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
$ |
|
|
|
|||
|
|
|||||||||||
|
P ´ |
ż |
|
|
Ĭ |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
$ |
|
ɒ |
Ĝ |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
втором месте после теории государства и права. Но она является
источником теории. История |
раскрывает происхождение понятий и |
|
категорий теории, знакомит с закономерностями |
и формами развития |
|
правосознания человечества, |
с именами великих |
мыслителей, которые |
создавали и развивали теорию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
$ |
|
|
|
|||
|
||||||||||||
|
P ´ |
ż |
|
|
Ĭ |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
$ |
|
ɒ |
Ĝ |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
5
втором месте после теории государства и права. Но она является
источником теории. История |
раскрывает происхождение понятий и |
|
категорий теории, знакомит с закономерностями |
и формами развития |
|
правосознания человечества, |
с именами великих |
мыслителей, которые |
создавали и развивали теорию. |
|
|
P ´ ż |
|||
$ |
|
|
||||
Ĭ |
|
|
|
|
|
|
|
|
$ |
ɒ |
Ĝ |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
втором месте после теории государства и права. Но она является
источником теории. История |
раскрывает происхождение понятий и |
|
категорий теории, знакомит с закономерностями |
и формами развития |
|
правосознания человечества, |
с именами великих |
мыслителей, которые |
создавали и развивали теорию. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
$ |
|
|
|
P ´ ż |
|
|||||
Ĭ |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
$ |
ɒ |
Ĝ |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
втором месте после теории государства и права. Но она является
источником теории. История раскрывает |
происхождение |
понятий и |
||||||||||
категорий теории, |
знакомит с закономерностями |
и формами развития |
||||||||||
правосознания человечества, с именами великих |
мыслителей, которые |
|||||||||||
создавали и развивали теорию. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
P ´ ż |
|
Ĭ |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
$ |
ɒ |
Ĝ |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
втором месте после |
теории государства и права. Но она является |
|||||||
источником |
теории. История |
раскрывает |
происхождение |
понятий и |
|||||
категорий теории, |
знакомит с закономерностями |
и формами развития |
|||||||
правосознания человечества, |
с именами великих |
мыслителей, которые |
|||||||
создавали и развивали теорию. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
$ |
ɒ |
Ĝ |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
втором месте после |
теории государства и права. Но она является |
|||||||
источником |
теории. История |
раскрывает |
происхождение |
понятий и |
|||||
категорий теории, |
знакомит с закономерностями |
и формами развития |
6
правосознания человечества, с именами великих мыслителей, которые создавали и развивали теорию.
Без истории теория государства и права останется формальным догматическим знанием. История превращает формальное знание теории государства и права в понимание, догматическое (сухое, мертвое) знание в живое.
|
|
История |
политических |
и |
правовых |
|
|
|
учений |
- |
философская |
|||||||||||||||
мировоззренческая |
|
|
|
дисциплина. |
. |
|
|
Она |
существенно |
расширяет |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
политико-правовой кругозор юриста,. |
|
|
оОткрывает |
перед |
ним ним |
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
перспективу перехода |
от простейших форм |
правоприменительной и |
||||||||||||||||||||||||
интерпретационнойисполнительск |
ой |
|
юридической |
деятельности |
к |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
законодательной, |
|
от |
правоприменительной |
и интерпретационной |
к |
|||||||||||||||||||||
вершинам государственной власти и управления. |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
Эталоном |
классического юридического |
образования |
является |
|||||||||||||||||||||
Гарвардский |
университет |
США. |
|
|
Здесь |
изучению |
истории |
политико- |
||||||||||||||||||
правовых ученийИППУ |
|
отводится 3 |
года (6 семестров). Из Гарварда |
|||||||||||||||||||||||
вышло 6 президентов |
США. |
Среди них |
|
|
|
Рузвельт, |
сумевший вывести |
страну из сложнейших кризисных ситуаций 1929 и 1941 годы гг. Благодаря высокой политико-правовой культуре США стали могучей процветающей державой.
В послевоенные годы в мире развернулось соревнование за овладение результатами научно-технической революции. Первыми странами, совершившими экономическое чудо в области производства качественной продукции массового потребления, стали ФРГ, Италия, Япония. За ними в эпоху научно-технической революцииНТР вступили Тайвань, Гонконг, Сингапур, Южная Корея. Восток обгонял Запад. Страны старого света утрачивали мировые позиции. Францию спасает от упадка президент Де Голль, Англию – премьер-министр Маргарет Тэтчер. За 10 лет (1979- 1!989гг.гг) «железная леди» сумела вывести страну из длительного застоя и вернуть утраченные позиции мировой державы.
Социалистический мир проигрывал историческое соревнование за прогресс. Бесплодным оказался реформаторский энтузиазм Хрущева. Брежневский консерватизм окончательно загнал СССР в тупик, а реформаторские усилия советского юриста Горбачева привели к развалу мировой державы. Только в Китае выдающийся политик ХХ века Дэн Сяопин сумел остановить катастрофическую вакханалию культурных революций Мао Цзэдуна и за 20 лет обеспечить Китаю гигантский экономический рывок. Такова сила грамотного политико-правового курса.
Распад СССР - результат отречения в 1917 г.оду советской власти от мирового политического и ко- правового опыта. Старые законы объявлялись «буржуазным хламом». Понятия «правовое государство», «гражданское общество», «естественные права человека» исключались из
7
политической и юридической лексики. Принцип законности подменялся политической целесообразностью, презумпция невиновности – принципом объективного вменения. «Социалистическая демократия» оказалась оборотнем тоталитаризма, невосприимчивой к научно-техническому прогрессу.
Методические указания к изучению истории политических и правовых учений (ИППУ)
Курс «История политических и правовых учений» сочетается с такими науками, как философия, политология, социология, психология, экономическая теория. Предмет «История политических и правовых учений» дополняет объективную логику исторического процесса развития государства и права логикой субъективной, то есть показывает, как отражались в сознании людей (мыслителей, философов) формы государственности и нормы регулирования общественных отношений.
Взгляды мыслителей всегда зависели от условий, в которых они жили. На них влияли интересы различных социальных групп. Поэтому их взгляды приобретали идеологический характер. Разногласия и споры мыслителей отражали классовые противоречия в обществе, вечное противоборство элитарных и эгалитарных тенденций, которые были конфликтны и вели к социальным потрясениям. Выдающиеся мыслители стремились найти такую политико-правовую конструкцию, которая позволяла бы предотвращать конфликты и кризисы, и обеспечиватьдостигать компромисса и порядка, надежнуюой стабильностьи общества.
Мировоззрение человечества не универсально. Сегодняшний мир многополярен. Он разделен на несколько политико-правовых зон: романогерманская, англо-саксонская, арабо-мусульманская, индо-буддийская, конфуцианско-буддийская, синтоистская. Большинство населения планеты находится в сфере Веры (естественного божественного права), меньшинство - в сфере Разума (позитивного права). В целом право движется от мифологической ступени понимания к религиозной, от религиозной - к философской, от философской - к научной. Темпы продвижения к научному правосознанию в разных зонах планеты различны.
Переход человечества к цивилизации начался пять тысячелетий назад на Востоке (Египет, Междуречье, Индия, Китай). На Западе (Греция, Рим) народы вступили на этот путь два тысячелетия спустя (начало 11-го тысячелетия до н.э.). К VI в. до н.э. политико-правовая мысль Востока
8
прошла путь от мифа к теософии (буддизм, даосизм), на Западе она развивалась следующим образом: в Греции – от мифа к рационализму (открытию принципа справедливости), в Риме – от мифа к юриспруденции (новой отрасли знания и деятельности, основанной на этом принципе).
На этом перекрестке пути развития человечества разошлись: политикоправовая мысль Востока застыла на уровне Веры и Деспотизма, обеспечив народам этих стран вплоть до XX в. стабильность, прочность и долговечность. На Западе, в Европе, гибель Римской империи привела к утрате на тысячу лет «писаного разума», возврату к Вере – божественному христианскому праву. Лишь в Х1Х в.еке Европа возвращается к разумному праву через рецепцию римского права во Франции (Кодекс Наполеона), в Германии (Германское гражданское уложение). Англия к праву сСправедливости пришла своим особым путем.
Такова канва истории политико-правовых взглядов.
Методические рекомендации разработаны на основе дидактических единиц, установленных Министерством образования Российской Федерации для курса «История политических и правовых учений» (государственный стандарт ОПД.2 специальности «Юриспруденция»):
-критерии оценки политико-правовых доктрин;
-становление и развитие политико-правовой идеологии;
-политические и правовые идеи в государствах древнего мира и средних веков;
-политические и правовые учения нового времени;
-теория естественного права, теория разделения властей;
-ранний социализм;
-политические и правовые учения в России;
-политические и правовые учения Канта и Гегеля;
-либеральные политико-правовые доктрины;
-социалистические политико-правовые теории;
-марксистские политико-правовые учения;
-основные политические и правовые учения второй половины XIX в. (Остин, Еллинек и др.) и ХХ в. (Дюги, Эрлих, Кельзен и др.).
Знакомство с размышлениями выдающихся умов человечества над проблемами государства и права, с их поисками идеальной модели государственного устройства и сущности права обогащает представление студентов о современных формах и содержании права и государства.
Эта дисциплина поможет студентам подготовиться к государственному экзамену по теории государства и права на более высоком научном и теоретическом уровняхе.
9
Приступая к изучению истории политических и правовых ученийИППУ, следует уяснить, что это один из сложнейших предметов, сочетающий знания юридические (теория государства и права и+ отрасли права) с историей (всеобщая история государства и права). Кроме того, этот предмет мировоззренческий, а следовательно, философский, который требует хорошей ориентации в вопросах онтологии, гносеологии и
аксиологии. |
|
|
|
|
|
|
|
Первое, |
на |
что |
нужно |
обратить |
внимание, |
- |
это |
ПЕРИОДИЗАЦИЯПЕРИОДИЗАЦИЯ. Она многоаспектная. Она может быть хронологической, антропологической или материальной и делиться по способу производства материальных благ:.
-пПо основным орудиям труда и материалам, из которых они
изготовлены (каменный, бронзовый или железный век, алюминиевый или век пластмасс и полимеров); -пПо видам энергетики ( (мускульная человека или животного, паровая,
химическая, электрическая, атомная, термоядерная); -пПо формам организации трудовой деятельности людей (коллективный или индивидуальный труд);.
-пПо формам собственности на основные средства производства и социальной организации (рабство, феодализм, капитализм, социализм);. -пПо формам мировоззрения (мифологическое, религиозное, философское, научное) и уровню культуры;.
-пПо формам государства (монархия или республика) и права (естественное или позитивное, субъективное или объективное);.
-пПо степени зависимости человека от природы и освоения планеты и космоса (эпоха великих географических открытий или космическая эра);.
-пПо уровню зависимости человека от общества и государства (мера свободы);.
- пПо уровню равенства и справедливости, и т.д.
Все эти факторы оказывают влияние на формы государства и права. Поскольку все они изменчивы, меняется и сущность права.
Осмысливая периодизацию истории человечества, прежде всего, нужно усвоить ступени выделения человека из природы: дикость, варварство, цивилизация. Темпы развития геометрические: более 1000 тысячелетий дикости, 50 тысячелетий варварства, всего 5 тысячелетий цивилизации. На каждой из этих ступеней своя организация, свои отношения. Впервые в истории анализ развития этих отношений представлен в XIX в.еке в работе
10
Л.Г.Моргана «Древнее общество, или исследование линий человеческого прогресса от дикости через варварство к цивилизации» и в работе Ф.Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства».
Для студента особенно важно установить коренное отличие цивилизации от варварства. Это замена родового строя государством.
Civil – латинское слово. Означает оно город. По-русски город – это «огород», огороженная территория, где проживают люди, объединенные не родством, а территорией. Это первый признак государства. Отсюда защита границ, территории приобрела священный родовой признак (Родина, Отечество, патриотизм).
Публичная власть, то есть власть, выражающая интересы всего населения, - второй признак. У нее две главные функции: внешняя – защита территории, и внутренняя – обеспечение порядка, как главного условия экономического и социального прогресса общества..
Налоги – третий признак. Они нужны для содержания аппарата управления и вооруженных сил защиты населения,. дДля выполнения государством его основных функций. Остальные - Ззаконы, общность
языка и экономической жизни, культуры, веры и образа жизнии, -
производные от первых трех признаков. |
|
|
||
Переход от |
варварства к |
цивилизации |
связан с |
переходом от |
коллективной |
собственности |
к частной. Частная |
собственность |
стимулирует прогресс общества и человека, но вместе с тем вызывает
социальную дифференциацию, имущественное |
неравенство, конфликты, |
|||
преступность. |
Частная |
собственность |
становится |
стержнем |
общественных |
отношений. |
Возникает острая потребность |
в науке, |
способной регулировать отношения собственности. Эта наука - юриспруденция. Цель истории политических и правовых учений -ИППУ понятьизучить становление юриспруденции.
ЦИВИЛИЗАЦИЯ имеет свои ступени и темпы развития, свою хронологию: 3, 5 тысячелетия – древний мир, 1,0 тысячелетие – средневековье, 0,5 тысячелетия – новое время.
НОВОЕ ВРЕМЯ делится на свои века и эпохи:
-эпоха Возрождения и гуманизма (XIII-XV вв.в.);
-эпоха великих географических открытий (XV-XVI вв.в.);
-эпоха Реформации (XVI вв.ек);
-эпоха научной революции и век Просвещения (XVII-XVIII вв.в.);
Отформатировано
Отформатировано
11
-эпоха буржуазных революций (XVII-XVIII вв.в.);
-эпоха промышленного переворота (конец XVIII в. – XIX в.);
- эпоха перехода от абсолютизма к демократии, становлению гражданского общества и романо-германской и англо-саксонской правовых систем (XIX в.ек);
- новейшее время – ХХ век.
НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ (ХХ в.)ек) оказалось еще более динамичным:. 1-я половина:
- эпоха империализма, мировых войн и революций;
-эпоха становления и крушения нацистского тоталитаризма, распада колониальной системы;.
2-я половина:
-эпоха научно-технической революции, космической эры и конвергенции (сближение противоположных политико-правовых систем);
-эпоха крушения тоталитарного социализма, становления правовых социальных государств.
История политических и правовых учений развивается на фоне этих всемирно-исторических событий и явлений. Поэтому понимание того или иного учения, логики размышления над проблемами государства и права философов и юристов может быть достигнуто только с учетом обстановки
ивремени, в которых они жили. Задача студента - уловить тенденции развития государства и права в связи с философскими, социальными, политическими и экономическими тенденциями эпохи.
НельзяВам не обойтись без философского аспекта истории политических и правовых ученийИППУ. Вспомните:, римская юриспруденция выросла из греческой философии. Практика регулирования рыночных отношений римского государства привела к замене квиритского (божественного) права преторским (разумным).
В отличие от Востока, который законсервировался на теософическом принципе Добра (буддизма) и патерналистском Добродетели (конфуцианство), Запад перешел к регулированию частных и общественных интересов на основе рационалистического принципа Справедливости, создав позитивную систему и науку о праве –
юриспруденцию.
Найдите в учебниках (В.С.Нерсесянца на стр.91-102, или в его «Философии права» на стр. 430-438, см. список литературы) размышления римских юристов над этим принципом. Право (jus) является корнем слова
«справедливость». Однокоренные слова: правило, правда, правление,
12
правосудие, православие и другие. Этот принцип выражен в мифологическом образе богини Фемиды.
Вдумайтесь в смысл этого образа. Задайте себе вопросы. Почему правосудие выступает в образе женщины, а не мужчины? Почему у нее завязаны глаза? Что означают весы в одной руке и меч в другой? Ответы на эти вопросы позволят вам понять коренные принципы правосудия
античного мира – Законность и Объективность.
Служить Фемиде (справедливости) благородно, но и опасно. ООзнакомьтесь с трагическимиой судьбамиой Цицерона, Папиниана, Ульпиана. Все они погибли,. нНо не отступили от коренных принципов юриспруденции -: справедливостии и законностии. Разве не достойна поклонения их принципиальность?
Обратите внимание на то, что, во всех науках есть свои «боги» -, великие умы и основатели новых отраслей знаний. У механиков – Архимед, Ньютон, у химиков – Менделеев, у врачей – Гиппократ. Только у советских юристов их не стало. Почему? Да Ппотому, что юриспруденция выросла на базе римского частного права. А так как социализм несовместим с частной собственностью, то все мыслители прошлого, занимавшиеся развитием частного права, стали не нужны. Так советская юриспруденция оказалась безымянной.
Юстиция, юриспруденция – это однокоренные слова, производные от латинского jus – справедливость. Однако понимание сущности права на заре философского рационализма вызвало разногласия между учителем (Платон) и учеником (Аристотель). Широко известно знаменитое изречение Аристотеля: «Amicus Plato, sed magis amica (est) veritas!», («Платон мне друг, но истина еще больший друг», истина дороже). Спор идет о сущности права. Принципиальное разногласие ученика с учителем касается отношения к собственности. Какая – частная или коллективная – является основой справедливости и прогресса. Только теперь эта фраза научно осмысливается.
Почти 2,5 тысячелетия продолжается спор об уравнительном и распределительном принципах равенства. Послушайте выступления депутатов в рРоссийской Государственной Думе, познакомьтесь с программами партий, почитайте газетные статьи - и вы поймете вечную актуальность этого спора. Корневой юридический смысл всех споров :– какая форма собственности наиболее эффективна для развития человека и общества.
13
Существо противоположных политико-правовых позиций Платона и Аристотеля можно представить следующей логико-структурной схемой.
|
Справедливость |
|
|
Платон |
Аристотель |
Это равенство: |
Это равенство: |
|
- |
уравнительное; |
- распределительное; |
- |
арифметическое; |
- геометрическое; |
- |
социальное. |
-– политическое. |
|
в формулах: |
|
Р = Спр |
Р Спр |
|
Спр = уравнит. Р |
Спр = распред. Р |
Обратите внимание на другие ведущие проблемы курса. Они отражены в следующих структурных схемах.
1. )Проблема соотношения политики и морали
Мораль |
Политика |
|
Платон -------------- |
Макиавелли ------------- |
|
Политика |
Мораль |
|
2. )Различие естественного и позитивного права |
||
|
Право |
|
|
Пр |
3 |
|
естественное ---- |
позитивное ---- |
|
3 |
Пр |
Источник |
Вера |
Разум |
Метод |
Убеждение |
Принуждение |
Цель |
Порядок |
|
Курс политических и правовых учений |
ИППУ безбрежен. Но в какой- |
то степени в сжатом виде можно представить его историю через з
Сущность права
Добро (буддизм) - Карма
Восток
14
Добродетель (конфуцианство). Послушание
Др.мир |
|
|
|
|
|
Платон - уравнительная |
|
|
|
|
|
|
|
||
Запад |
Справедливость |
|
|
|
|
Платон: уравнительная |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Аристотель-: распределительная |
|||
|
|
|
|
Авг. Блаж.: Божья воля |
Христианство Средневековье Ф.Акв.: Вера и Разум
Ислам: Воля Аллаха. Покорность
Новое время
XVI в. Макиавелли |
|
|
Политическая целесообразность |
|||||||||||
XVII в. Гроций |
|
|
|
|
|
|
|
|
Веление разума |
|||||
|
|
|
||||||||||||
Спиноза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Гоббс |
|
|
|
|
Воля монарха |
|||||||||
|
|
|
||||||||||||
Прокопович |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
XVIII в. Руссо |
|
|
|
|
|
|
Воля народа |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
нач.XIX в. Кант |
|
|
|
|
|
Категорический нравственный |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
императив |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Гегель |
|
|
|
Мера свободы |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
Польза |
||||||||
Бентам |
|
|
|
|||||||||||
Д.Остин |
|
|
|
|
Приказ суверена |
|||||||||
сер.XIX в. К.Маркс |
|
|
Воля господствующего класса, |
|||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возведенная в закон |
II пол. XIX в. Иеринг |
|
|
Общественный интерес, |
|||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защищенный государством |
|
|
|
|
|
Солидарность |
|||||||||
ХХ в. Дюги |
|
|
|
|
|
|||||||||
Эрлих |
|
|
|
|
Живое право |
|||||||||
|
|
|
Норма (чистое право) |
|||||||||||
Кельзен |
|
|
|
|||||||||||
Петражицкий |
|
|
|
|
|
Императивно-атрибутивные эмоции |
15
Это своеобразные ориентиры поворотов политико-правовой мысли в истории. Если Вам удастся объяснить смысл и значение этих поворотов, считайте, что содержание курса истории политических и правовых ученийИППУ хорошо усвоено.
Отличному усвоению содержания курса способствует разработка студентом логико-структурных схем. политико-правовых взглядов выдающихся мыслителей права и государства. Например:
Иерархическая система права Фомы Аквинского:
|
|
|
|
Божественный закон |
||
|
|
|
|
|
|
|
Доступный пониманию |
Недоступный |
|||||
|
человека |
человеческому разуму |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вечный закон |
lex divine |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
естественный закон
человеческий
закон
Или Гегелевская логика развития государства и права:
Абсолютная |
|
Логическая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
логическая |
|
идея |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
идея |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Разум + Дух) |
|
Природа |
|
Субъективный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дух |
|
дух |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объективный |
|
|
Абстрактное |
|
Семья |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
дух |
|
право |
|
|
Гражданское |
|
Внутренняя |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Абсолютный |
|
Мораль |
|
|
общество |
|
|
политика |
|
|
|
|
|
дух |
|
Социальная |
|
|
Гос-во |
|
|
Внешняя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
этика |
|
|
|
|
|
политика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Переход |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в мир истории |
Полезно |
|
изучение |
сквозных тем, |
которые |
рассматриваются |
||||||||
поколениями |
мыслителей на протяжении |
многих веков.. Например, |
|||||||||||
проблема разделения властей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1. Как она решалась в античном мире (Греция, Рим)? |
|
|
|
16
2.Как она решалась в средние века между церковной и светской властью (Авг.Блаженный, Ф.Аквинский, М.Падуанский), исламом, православной и католической церковью.
3.Как она решалась в новое время (Локк, Монтескье, Кант, Гегель) между ветвями власти – по горизонтали.
4.Как она решалась между федеративной и местной властью (Джефферсон, Гамильтон) – по вертикали.
Полезно готовить тесты и кроссворды к практическим занятиям.икали. Логико-структурные схемы полезно дополнять тестами и кроссвордами, которые могут быть использованы на семинарах в группе для проведения юридического конкурса знатоков. Это повысит качество
ваших знаний.
ПЛАНЫ лекций и семинаров по дисциплине
Учебный план по дисциплине «История политических и правовых учений» (ИППУ)
№ |
|
|
Тема |
Лекции |
Пр. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
занятияСем |
|
|
|
|
|
|
|
|
инар |
|
1. |
Предмет и метод. |
2 |
- |
|
||||
|
Др.Восток: естеств. и позит. |
4 |
2 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.пПраво:
3.бБуддизм - данданизм;
|
|
кКонфуцианство -– легизм. |
|
|
|||||
4. |
Греция: Платон -– Аристотель. |
4 |
2 |
||||||
5. |
Рим :- родина юриспруденции. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Цицерон. 5 звезд рРимск. права. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Христианство: Ф.Аквинский. 2 Ислам: Мухаммед.
7. |
Протестантизм: Лютер -– Кальвин. |
2 |
2 |
||
|
Социализм: Мор - Кампанелла. |
|
|
||
8. |
Макиавелли. |
2 |
|
||
|
Боден. |
|
|
||
9. |
Гроций - , Спиноза. |
2 |
2 |
||
|
|
|
|
|
|
|
Гоббс - Локк. |
|
|
||
10. |
Монтескье, Руссо. |
2 |
|
||
|
Робеспьер. |
|
|
||
11. |
Пейн, Джефферсон. |
2 |
|