d0Д Основы духовной культуры / Рабочие программы для очной формы обучения / 2011-2012_B21070004_11_1_ИКТС
.rtf
УП: B21070004_11_1_ИКТС.plm.xml |
|
стр. 5 |
|||||||
Уровень 3 |
специфику выбора средств развития достоинств и устранения недостаков в духовном становлении личности. |
||||||||
Уметь: |
|||||||||
Уровень 1 |
критически оценивать свои достоинства с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры; |
||||||||
Уровень 2 |
критически оценивать свои недостатки с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры; |
||||||||
Уровень 3 |
намечать пути и выбирать средства достижения поставленных целей с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры. |
||||||||
Владеть: |
|||||||||
Уровень 1 |
навыками критической оценки своих достоиннств с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры; |
||||||||
Уровень 2 |
навыками критической оценки своих недостатков с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры; |
||||||||
Уровень 3 |
навыками выбора средств достижения поставленных целей с точки зрения ценностей и норм современной духовной культуры. |
||||||||
|
|||||||||
ОК-7: осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
|||||||||
Знать: |
|||||||||
Уровень 1 |
способы оценки социальной значимости будущей профессии с точки зрения норм духовной культуры; |
||||||||
Уровень 2 |
основные источники достоверной и недостоверной информации относительно социальной значимости будущей професии; |
||||||||
Уровень 3 |
способы формирования высокой мотивации к выполению профессиональных обязанностей. |
||||||||
Уметь: |
|||||||||
Уровень 1 |
оценивать социальную значимость будущей профессии с точки зрения норм духовной культуры; |
||||||||
Уровень 2 |
различать источники достоверной и недостоверной информации относительно социальной значимости будущей професии; |
||||||||
Уровень 3 |
применять способы формирования высокой мотивации к выполению профессиональных обязанностей. |
||||||||
Владеть: |
|||||||||
Уровень 1 |
навыками оценки социальной значимости будущей профессии с точки зрения норм духовной культуры; |
||||||||
Уровень 2 |
навыками различения источников достоверной и недостоверной информации относительно социальной значимости будущей професии; |
||||||||
Уровень 3 |
навыками применения способов формирования высокой мотивации к выполению профессиональных обязанностей. |
||||||||
|
|||||||||
В результате освоения дисциплины обучающийся должен |
|||||||||
3.1 |
Знать: |
||||||||
3.1.1 |
Ключевые понятия и основные характеристики духовной культуры |
||||||||
3.2 |
Уметь: |
||||||||
3.2.1 |
Оценивать феномены традиционной и современной отечествнной и зарубежной духовной культуры |
||||||||
3.3 |
Владеть: |
||||||||
3.3.1 |
Навыками диалога при обсуждении духовных, религиоведческих и культурологических проблем, воспитания патриотизма и уважения своей и других культур, толерантности и веротерпимости. |
||||||||
|
|||||||||
Код занятия |
Наименование разделов и тем /вид занятия/ |
Семестр / Курс |
Часов |
Компетен- ции |
Литература |
||||
|
Раздел 1. Предмет и значение духовной культуры |
|
|
|
|
||||
1.1 |
Духовная культура: понятие, проблемы, принципы /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-5 ОК-6 ОК-7 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л2.7 Л2.2 Л2.5 Л3.1 |
||||
1.2 |
Религия как социокультурный феномен. Специфика религиозного мировоззрения. Ранние формы религии /Ср/ |
2 |
4 |
ОК-1 ОК-5 ОК-6 ОК-7 |
Л1.1 Л1.2 Л2.4 Л3.1 |
||||
|
Раздел 2. Христианство как основная культурообразующая религия России |
|
|
|
|
||||
2.1 |
Христианство: конфессии, учение и история /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-6 |
Л1.2 Л2.4 Л3.1 |
||||
2.2 |
Догматическое учение христианских конфессий. Екклезиология: учение о Церкви /Ср/ |
2 |
4 |
ОК-5 |
Л1.1 Л1.2 Л2.7 Л3.1 |
||||
|
УП: B21070004_11_1_ИКТС.plm.xml |
|
стр. 6 |
||||||
2.3 |
Православие как культурообразующая религия России /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.1 Л1.2 Л2.6 Л3.1 |
|||
2.4 |
Нагорная проповедь как основа европейской этики. Храм как основа европейской этики /Ср/ |
2 |
5 |
ОК-1 ОК-5 ОК-6 |
Л1.2 Л2.4 Л3.1 |
|||
2.5 |
Православная культура: Библия /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л1.2 Л1.3 Л2.4 Л2.2 Л3.1 |
|||
2.6 |
Экзегетика. История переводов Священного Писания /Ср/ |
2 |
6 |
ОК-5 ОК-6 ОК-7 |
Л1.1 Л1.2 Л2.6 Л2.1 Л3.1 |
|||
2.7 |
Православная культура: икона и фреска /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-5 |
Л1.1 Л1.2 Л2.3 Л2.5 Л3.1 |
|||
2.8 |
Символика православной иконы. Школы иконописи. /Ср/ |
2 |
6 |
ОК-1 ОК-6 |
Л1.1 Л1.2 Л2.4 Л3.1 |
|||
2.9 |
Православная культура: эортология, гимнография и церковное искусство малых форм /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-7 |
Л2.2 Л2.5 Л3.1 |
|||
2.10 |
Православный календарь, церконвый год. Национальные религиозные праздники /Ср/ |
2 |
6 |
ОК-6 ОК-7 |
Л1.1 Л1.2 Л2.7 Л3.1 |
|||
|
Раздел 3. Традиционные религии России |
|
|
|
|
|||
3.1 |
Иудаизм и ислам: история и идеи /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-5 |
Л1.2 Л2.1 Л3.1 |
|||
3.2 |
Основные теологические положения и нравственные ориетиры иудаизма и ислама /Ср/ |
2 |
6 |
ОК-1 ОК-6 |
Л1.1 Л1.2 Л2.1 Л2.7 Л2.2 Л3.1 |
|||
3.3 |
Буддизм. Сектанство /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-5 ОК-6 ОК-7 |
Л1.2 Л2.3 Л2.6 Л2.2 Л3.1 |
|||
3.4 |
Тоталитарные и деструктивные секты /Ср/ |
2 |
6 |
ОК-1 ОК-5 |
Л1.1 Л1.2 Л2.3 Л2.6 Л2.7 Л2.2 Л3.1 |
|||
3.5 |
Религия и свободомыслие /Лек/ |
2 |
2 |
ОК-1 ОК-5 ОК-6 ОК-7 |
Л1.2 Л2.3 Л2.5 Л3.1 |
|||
3.6 |
Духовность и религиозная ситуация в современной России /Ср/ |
2 |
6 |
ОК-1 ОК-5 ОК-6 ОК-7 |
Л1.1 Л2.2 Л2.5 Л3.1 |
|||
|
||||||||
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
||||||||
5.1 |
В преподавании истории используются следующие формы: |
|||||||
5.2 |
Лекции, на которых в проблемной форме обсуждаются вопросы дисциплины, доклады; проводятся дискуссии, деловые игры, ролевые игры, эвристические беседы, даются исследовательские задания, контрольные работы, тестирования. |
|||||||
5.3 |
Самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовка к семинарам, написание статей, рефератов, тезисов, статей, работа с электронным УМКД, подготовка к текущему контролю знаний, к промежуточной аттестациям, к зачету и экзамену. |
|||||||
5.4 |
Тестирование по отельным темам дисциплины и модулям программы. |
|||||||
5.5 |
Консультирование студентов по вопросам учебного материала, написание тезисов, статей, докладов на конференции. |
|||||||
5.6 |
НИРС, включающая занятия студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на конференции. |
|||||||
5.7 |
Интерактивные образовательные технологии включают в себя деловые и ролевые игры и метод проблемного изложения использующиеся в основном в процессе проведения практических занятий. |
|||||||
|
||||||||
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
||||||||
6.1.Контрольные вопросы и задания |
||||||||
Понятие религиозной культуры, ее основные функции. Структура и сущность духовной культуры. Особенности духовной культуры России: иконопись, храмовое зодчество. Определение религии. Основные подходы к изучению религии. Библия в русской литературе и искусстве. Православная литургика и эортология. |
УП: B21070004_11_1_ИКТС.plm.xml |
|
стр. 7 |
|||
Христианская ставрография и символика. Религиозное сознание, религиозная деятельность, отношения и организации (понятие и учение о Церкви). Религия с социокультурном пространстве. Структура современных религий. Взаимодействие религии с наукой, искусством, философией, правом и моралью. Возникновение христианства. Вопрос об историчности Христа. Становление христианства. Христианство и иудаизм. Распространение христианства на территории Римской империи. Основы христианского вероучения. Концепция Бога Троицы в христианстве. Догматы христианства. Священное Писание и Священное Предание христианства. Обрядовая практика христианства. Ветви христианства: православие, католицизм, протестантизм, монофизитство. Католицизм: особенности вероучения и культа. Протестантизм: особенности вероучения и культа. Православие: особенности вероучения и культа. Христианская Церковь на территории Византийской империи. Крещение Руси. История Русской Православной Церкви (Х - ХVII вв.). Церковная реформа патриарха Никона и раскол. Старообрядчество. Русское православие в Синодальный период (ХVIII - начало ХХ века). Буддизм как мировая религия и религиозно-философская система. Разновидности буддизма. Основные идеи ислама. Основные идеи и отличительные особенности иудаизма. Сектанство. Нетрадиционные религиозные культы. Типы сект. Оккультизм. Духовность и религиозная ситуация в современной России. |
|||||
6.2. Темы письменных работ |
|||||
Религия в современном обществе. Значение религиозной культуры в совремнном обществе. Тайны римских катакомб. Византийские храмы. Византийская храмовая монументальная живопись. Мозаика, фреска. Архитектура Храмов домонгольской Руси. История переводов Библии. Миланский эдикт Константина Великого. Причины гонений на христиан в Римской империи в I - IV веках. История экзегезы Новго Завета. Библейская поэтика. Библия в русской культуре. История тринитарных споров IV века. Символика Креста. Значение Декалога в формировании европейских этнических концепций. Религиозная и светская этика. История церковного календаря. История христианских праздников. Икона - окно в вечность. Великие иконописцы Руси. Храм как образ мира. Нагорная проповедь Христа. Миссионерская деятельность апостолов. Церковное искусство малых форм. Монастырская культура Руси. История и символика пасхального яйца. Колокола и звоны в отечественной культуре. История возникновения ислама. Коран: история ислама. Коран: история создания. |
|||||
|
|||||
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
|||||
7.1. Рекомендуемая литература |
|||||
7.1.1. Основная литература |
|||||
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
|
Л1.1 |
Винокуров, В. В., Забияко, А. П. |
История религии: учебник для вузов: в 2 т. |
М.: Высш. шк., 2007 |
25 |
|
Л1.2 |
Борунков, Ю. Ф., Никонов, К. И. |
Основы религиоведения: учебник для вузов |
М.: Высш. шк., 2008 |
5 |
УП: B21070004_11_1_ИКТС.plm.xml |
|
стр. 8 |
||||
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
||
Л1.3 |
|
Наука в современном обществе: состояние и тенденции развития: материалы междунар. научной конф. (г. Шахты, 18 мая 2011 г.) |
Шахты: ЮРГУЭС, 2011 |
2 |
||
7.1.2. Дополнительная литература |
||||||
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
||
Л2.1 |
|
Религиоведение: учеб. пособие и учеб. словарь-минимум по религиоведению |
М.: Гардарики, 2004 |
18 |
||
Л2.2 |
Шахнович, М. М., Светлов, Р. В. |
Религии мира: учеб. пособие для вузов |
СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006 |
1 |
||
Л2.3 |
Пономарев, П. А. |
Духовно-нравственная культура в социальной работе: учеб. пособие для вузов |
Шахты: ЮРГУЭС, 2003 |
26 |
||
Л2.4 |
Ацамба, Ф. М., Бектимирова, Н. Н. |
История религии: учебник для вузов: в 2 т. |
М.: Высш. шк., 2007 |
25 |
||
Л2.5 |
Денисова, И. В., Воденко, К. В. |
Религия в контексте культуры: Восток и Запад: учеб. пособие |
Новочеркасск: УПЦ "Набла" ЮРГТУ (НПИ), 2007 |
1 |
||
Л2.6 |
Борунков, Ю. Ф., Никонов, К. И. |
Основы религиоведения: учебник для вузов |
М.: Высш. шк., 2004 |
20 |
||
Л2.7 |
Гараджа, В. И. |
Социология религии: учеб. пособие для вузов |
М.: ИНФРА-М, 2005 |
17 |
||
7.1.3. Методические разработки |
||||||
|
Авторы, составители |
Заглавие |
Издательство, год |
Колич-во |
||
Л3.1 |
Шарков, И. Г., Леонова, М. С. |
Православная культура: учеб. пособие для вузов |
Шахты: ЮРГУЭС, 2009 |
66 |
||
|
||||||
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
||||||
8.1 |
В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используется мультимедийные средства. |
|||||
|