тетрадь+для+практических+занятий+по+нормальной+физиологии+для+студентов+СПО
.pdf4.Какова основная роль процесса торможения в ЦНС?_____________________________
_____________________________________________________________________________
5.Что характерно для первичного торможения?____________________________________
_____________________________________________________________________________
6.Что характерно для вторичного торможения?____________________________________
_____________________________________________________________________________
7.Что характерно для постсинаптического торможения. Виды постсинаптического торможения.__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.Что характерно для пресинаптического торможения?_____________________________
_____________________________________________________________________________
9.Какой вид торможения в ЦНС наиболее избирателен? ____________________________
10.Какой процесс развивается на постсинаптической мембране в нервных окончаниях клеток Реншоу?_______________________________________________________________
11.Что такое рефлекс?_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12.Что такое безусловные рефлексы?____________________________________________
____________________________________________________________________________
13.Что такое инстинкт?________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
14.Что такое условный рефлекс?________________________________________________
_____________________________________________________________________________
15.Что такое динамический стереотип?___________________________________________
_____________________________________________________________________________
Заполните таблицу. Сравните условные и безусловные рефлексы
безусловный рефлекс |
условный рефлекс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
16.Какими показателями условно-рефлекторной деятельности животных по И.П.Павлову определяется сила нервных процессов?___________________________________________
_____________________________________________________________________________
17.Какими показателями условно-рефлекторной деятельности животных по И.П.Павлову определяется подвижность нервных процессов?____________________________________
_____________________________________________________________________________
18.Какими показателями условно-рефлекторной деятельности животных по И.П.Павлову определяется уравновешенность нервных процессов?_______________________________
_____________________________________________________________________________
19.Заполните таблицу.
|
|
сангвиник |
холерик |
флегматик |
меланхолик |
|
|
|
|
|
|
Сила нервных процессов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвижность |
нервных |
|
|
|
|
процессов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уравновешенность нервных |
|
|
|
|
|
процессов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20.Что характерно для 1-й сигнальной системы?__________________________________
_____________________________________________________________________________
21.Что характерно для 2-й сигнальной системы?___________________________________
_____________________________________________________________________________
22.Какова основная причина любых действий, поступков человека?_________________
_____________________________________________________________________________
23.Как называется побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности?_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
24.Чем характерен современный этап развития рефлекторной теории?_______________
____________________________________________________________________________
22
25. Функциональная система – это _______________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
26.Что является главным системообразующим фактором функциональной системы по концепции П.К.Анохина?______________________________________________________
27.Какова функциональная роль акцептора результата действия в любой функциональной системе?______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Практические работы.
1. Роль динамического стереотипа в поведенческих реакциях человека (Опыт с зеркалом).
Цель работы: показать, что даже самые простые движения требуют тренировки.
Оснащение: Зеркальная установка, лист бумаги, карандаш.
Ход работы: смотри пособие для практических занятий
Вывод:______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
23
2. Исследование силы и подвижности нервных процессов у человека (исследование
переключения внимания).
Цель работы: исследовать подвижность нервных процессов.
Оснащение: таблицы Платонова, секундомер, указка.
Ход работы: смотри пособие для практических занятий
Заполните таблицу
|
1 серия |
|
2 серия |
|
3 серия |
|
Ф.И.О. |
|
|
|
|
|
|
Время |
Ошибки |
Время |
Ошибки |
Время |
Ошибки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:_______________________________________________________________________
3. Определение степени соотношения у человека 1 и 2 сигнальных систем.
Оснащение: две таблицы слов (приложение 1), секундомер.
Ход работы: смотри пособие для практических занятий
Заполните таблицу.
характеристика |
Обобщающее |
Вывод о типе: |
Среднее |
слово |
|
время ответа
Вывод:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Исследование логического мышления.
Цель работы: ознакомиться с одним из методов исследования логического мышления.
Оснащение: таблички с тремя колонками |
слов, буквы в |
которых переставлены |
|
(приложение 2), секундомер. |
|
|
|
Ход работы: смотри пособие для практических занятий |
|
|
|
|
|
|
|
1-й ряд слов |
2-й ряд слов |
3-й ряд слов |
|
Время
Вывод:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
24
5. Исследование механической кратковременной памяти
ЦЕЛЬ: определить индивидуальные показатели Механической Кратковременной Памяти
(МКП).
ХОД РАБОТЫ: испытуемым предлагаются ряды цифр, включающие 4, 5, 6 и т. д. знаков.
Через 2-3 сек. после прочтения каждого ряда следует команда «ПИШИТЕ», по которой испытуемые производят в лабораторной тетради цифры ряда в той же последовательности.
Всего проводится 3 серии:
Количество |
1-я серия |
2-я серия |
3-я серия |
цифр |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
Определяется объём механической кратковременной памяти (МКП) в каждой серии - это максимальное количество цифр безошибочно и в заданной последовательности воспроизведенных испытуемыми. После определения объема МКП для каждой серии определяется средняя величина:
МКП = (МКП1 + МПК2 + МПК3) / 3
Если МКП = 4-7 ед – это низкий уровень; МКП = 8-9 ед. – средний уровень;
МКП: 10-12 ед – высокий уровень. Следует отметить, что память – это тренируемый процесс, и, если полученный результат кого-то не устраивает, пусть тренирует свою память и результат не замедлит сказаться.
6. Электроэнцефалография (ЭЭГ). Работа на комплексе BIOPAC.
ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗМЕРЕНИЙ
Дата: |
Имя испытуемого - |
Возраст- |
25
Рост - |
|
Вес - |
|
|
|
Пол: Муж. / Жен. |
||
|
|
|
Измерения амплитуд ЭЭГ |
|
|
|||
|
|
|
Стандартное отклонение [stddev] |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ритм |
|
Глаза закрыты |
Глаза открыты |
Глаза закрыты |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Альфа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дельта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Частота (Герц) ритмов |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ритм |
Цикл 1 |
|
Цикл 2 |
|
Цикл 3 |
|
Средняя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Альфа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дельта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Происходит ли десинхронизация альфа-ритма, когда глаза открыты?____________________________________________________________________________
2.Становится ли бета-ритм более ярко выраженным при открытых глазах?____________________
3.Почему значения бета амплитуд не отражают действительного количества умственной активности, происходящей при открытых глазах?__________________________________________
4.Происходит ли возрастание дельта- и тетаактивности, когда глаза открыты?________________
26
2.2. Частная физиология ЦНС, автономная нервная система.
Изучите строение спинного мозга, обозначьте структуры рефлекторной дуги на рисунке:
1. Какие функции регулируют нервные центры спинного мозга?_____________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Какова роль альфа - и гамма-мотонейронов, тела которых расположены в передних рогах серого вещества спинного мозга?_______________________________________________
______________________________________________________________________________
Обозначьте отделы головного мозга на рисунке
27
3. Центры, каких рефлексов находятся в продолговатом мозге?________________________
_____________________________________________________________________________
4.На каком уровне ЦНС находятся центры позно-тонических рефлексов?______________
_____________________________________________________________________________
5.Какие рефлексы осуществляются на уровне среднего мозга?_______________________
_____________________________________________________________________________
6.Какие рецепторные образования принимают участие в выпрямительных (установочных)
рефлексах среднего мозга?____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7.Какова роль красных ядер среднего мозга?______________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.Какова роль чёрной субстанции среднего мозга?_________________________________
_____________________________________________________________________________
9.Какова роль передних и задних бугров четверохолмия среднего мозга?_____________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.Какова роль ядра глазодвигательного нерва в среднем мозге?_____________________
_____________________________________________________________________________
8.Какие функции регулируются таламусом промежуточного мозга?__________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.Какие функции осуществляются при участии гипоталамуса?_______________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.Каковы функции подкорковых ядер стриопаллидарной системы?_________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11.Какие образования относятся к лимбической системе?___________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12.Перечислите основные функции лимбической системы__________________________
28
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13. Заполните таблицу. Запишите структурно-функциональные особенности
отделов периферической нервной системы
Вегетативная (автономная) нервная система Соматическая нервная система
14.Перечислите отделы автономной (вегетативной) нервной системы:_________________
______________________________________________________________________________
15.Что такое метасимпатическая часть вегетативной нервной системы?________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
17.Какой медиатор выделяется из преганглионарных волокон?_________________________
18. Какой медиатор выделяется из постганглионарных волокон парасимпатического отдела вегетативной нервной системы?________________________________________________
19. Какой медиатор выделяется из большинства постганглионарных волокон симпатического отдела вегетативной нервной системы?_____________________________________________
20. Заполните таблицу: влияние раздражения симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы на рабочие органы?
Основные влияния |
|
Симпатический отдел |
Парасимпатический отдел |
||
|
|
|
|
|
|
на |
частоту |
и |
силу |
|
|
сокращений сердца |
|
|
|
||
|
|
|
|||
На гладкомышечные клетки |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
29
сосудов скелетных мышц
На ГМК сосудов органов брюшной полости
На мускулатуру бронхов
На секрецию слюнных желез
На моторную и секреторную функцию ЖКТ
На мышечные структуры мочевого пузыря
На диаметр зрачка
На потребление кислорода и энергетические процессы в организме
21. В каких отделах ЦНС находятся симпатические и парасимпатические центры?
_____________________________________________________________________________
22. Какие структуры ЦНС являются высшими центрами вегетативной регуляции?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
23.Что такое трофотропные регуляторные функции?_______________________________
_____________________________________________________________________________
24.Что такое эрготропные регуляторные функции?________________________________
_____________________________________________________________________________
25. Какие компоненты эмоций контролируются сознанием?_________________________
_____________________________________________________________________________
26. Какой из компонентов эмоции меньше всего контролируется сознанием?
_____________________________________________________________________________
30