Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Академия психологии и педагогики
Реферат «Неафазические нарушения речи»
по дисциплине
«Детская нейропсихология и практикум по нейропсихологической диагностике»
Выполнила:
студентка 3 курса
по направлению подготовки (специальности)
«клиническая психология», ДО
Мурадалиева К.С.
Проверила:
Преподаватель психофизиологической кафедры
Морозова И.Р.
Ростов-на-Дону
2022 г.
Оглавление
Введение 3
Понятие неафазических расстройств речи 4
Дизартрия 4
Дислалия 5
Алалия 6
Мутизм 6
Заикания 7
Ринолалия 7
Вывод 9
Литература: 10
Введение
Речевая функция является одним из ключевых звеньев в развитии мышления человека. При ее нарушениях значительно страдают когнитивные функции индивида и качество его жизни в социуме.
В связи с вышесказанным необходимо вовремя выявлять и по мере компенсаторных возможностей корректировать возможные расстройства речи. Данные знания особенно актуальны для студентов клинической психологии, так как именно эти специалисты проводят диагностику и строят планы коррекционных занятий.
Таким образом, целью работы является изучение неафазических нарушений речи. Достигнуть ее можно, выполнив следующие задачи:
Охарактеризовать понятие неафазических расстройств речи
Рассмотреть виды речевых расстройств
Описать этиологию, клиническую картину и возможности лечения неафазических расстройств речи
Понятие неафазических расстройств речи
Нефазические нарушения речи — это большая группа расстройств речи, причиной которых не являются локальные поражения головного мозга. К ним относятся нарушения речи, обусловленные поражением исполнительного речевого аппарата и при отсутствии точно установленных форм афазий. Данная группа включает в себя:
дизартрии
аномии
дислалии
мутизм
заикания
ринолалия
Дизартрия
Дизартрия – расстройство произносительной организации речи, связанное с поражением центрального отдела речедвигательного анализатора и нарушением иннервации мышц артикуляционного аппарата. При данном расстройстве наблюдаются: нарушение моторики речи, звукопроизношения, речевого дыхания, голоса и просодической (интонационной) стороны речи.
Дизартрия может возникнуть в результате:
Нарушения перинатального развития (токсикозы, гипоксия и асфиксия плода, резус-конфликт, соматические заболевания матери, родовые травмы, ядерная желтуха новорожденных, недоношенность)
Нарушения постнатального развития ребенка (нейроинфекции, травмы головы)
Травмы и заболевания во взрослом возрасте (опухоли, инсульт, травмы головы)
Симптомы:
Неразборчивая речь (искажение звуков)
Нарушения тонуса артикуляционных мышц (напряжение области рта, ограничение подвижности губ и языка)
Слюнотечение
Проявление симптомов зависит от тяжести заболевания. Выделяют четыре стадии дизартрии:
1 степень (стертая) |
дефекты звукопроизношения могут быть выявлены только логопедом при специальном обследовании.
|
2 степень |
дефекты звукопроизношения заметны окружающим, но в целом речь понятна.
|
3 степень |
понимание речи пациента с дизартрией доступно только близкому окружению и частично посторонним людям.
|
4 степень (анартрия) |
речь отсутствует или непонятна даже самым близким людям |
В зависимости от локализации патологии рассматривают:
бульбарную дизартрию, связанную (поражение ядер черепно-мозговых нервов языкоглоточного, подъязычного, блуждающего, лицевого, тройничного)
псевдобульбарную дизартрию (поражение корково-ядерных проводящих путей)
экстрапирамидную дизартрию (поражение подкорковых ядер)
мозжечковую дизартрию (нарушение работы мозжечка)
корковую дизартрию (нарушения работы коры)
Лечение дизартрии – комплексный процесс. Проводится работа с логопедом, неврологом, реабилитологом. Применяется медикаментозная терапия, массажи, ЛФК, физиотерапия. Восстановление во многом зависит от самостоятельной работы пациента и стадии заболевания. На начальных этапах, при комплексной работе, возможна полная нормализация речи.