Практическое Занятие / практическое занятие № 6
.pdfФГБОУ ВО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНЗДРАВА РОССИИ
КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
5 КУРС ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
Общая продолжительность занятия-330 мин.
ТЕМА: Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства. Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте.
ЦЕЛЬ: изучить основные невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства, расстройства личности и поведения в зрелом возрасте.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:
1.Изучить основные диагностические критерии невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств, расстройства личности и поведения в зрелом возрасте.
2. Изучить расстройства личности и поведения в зрелом возрасте.
3.Изучить методы терапии и реабилитации невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств, расстройств личности и поведения в зрелом возрасте.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1.Психогенные заболевания: общие критерии диагностики, систематика, течение, прогноз. Характеристика факторов, являющихся психотравмирующими для человека.
2.Реактивные психозы: определение, этиология и патогенез.
3.Клинические формы реактивных психозов и их типичные симптомы, течение, прогноз. Дифференциальная диагностика, лечение.
4.Невротические и соматоформные расстройства: классификация, условия возникновения, закономерности течения, прогноз.
5.Неврастения: этиология, клинические проявления, дифференциальная диагностика, лечение, прогноз.
6.Диссоциативное (конверсионное расстройство). Условия возникновения, клинические проявления, их характеристика. Лечение, прогноз.
7.Обсессивно-компульсивные расстройства (невроз навязчивых состояний): этиология, предрасполагающие факторы, клинические проявления, лечение, прогноз.
8.Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте (психопатии). Определение, причины возникновения, критерии диагностики, классификация по Ганнушкину, течение и прогноз.
9.Понятие компенсации и декомпенсации.
10.Клинические варианты расстройств личности и поведения в зрелом возрасте (психопатий) по МКБ -10. Критерии диагностики, особенности терапии.
ПО ИТОГАМ ЗАНЯТИЯ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
ЗНАТЬ:
1.Классификацию психогенных заболеваний: общие критерии диагностики, систематика, течение, прогноз. Характеристику факторов, являющихся психотравмирующими для человека.
2.Классификацию реактивных психозов: определение, этиология и патогенез.
3.Клинические формы реактивных психозов и их типичные симптомы, течение, прогноз. Дифференциальная диагностика, лечение.
4.Невротические и соматоформные расстройства: классификация, условия возникновения, закономерности течения, прогноз.
5.Неврастения: этиология, клинические проявления, дифференциальная диагностика, лечение, прогноз.
6.Диссоциативное (конверсионное расстройство). Условия возникновения, клинические проявления, их характеристика. Лечение, прогноз.
7.Обсессивно-компульсивные расстройства (невроз навязчивых состояний): этиология, предрасполагающие факторы, клинические проявления, лечение, прогноз.
8.Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте (психопатии). Определение, причины возникновения, критерии диагностики, классификация по Ганнушкину, течение и прогноз.
9.Понятие компенсации и декомпенсации.
10.Клинические варианты расстройств личности и поведения в зрелом возрасте (психопатий) по МКБ -10. Критерии диагностики, особенности терапии.
УМЕТЬ
1.Выявить и оценить диагностические критерии невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств, расстройства личности и поведения в зрелом возрасте.
2.Использовать методы диагностики и терапии в работе с больными с психогенными заболеваниями и расстройствами личности и поведения в зрелом возрасте.
ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:
1.Выявления и оценки диагностических признаков невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств, расстройства личности и поведения в зрелом возрасте.
2.Проводить дифференциальную диагностику и лечение невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств, расстройств личности и поведения в зрелом возрасте.
ПЕРЕЧЕНЬ ПОСОБИЙ, МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ И МАТЕРИАЛОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ:
1. Методические указания для студентов по каждой теме с вопросами для
самоподготовки и перечнем литературы.
2.Набор тестов текущего контроля по темам практических занятий.
3.Набор ситуационных задач по темам занятий.
4.Классификация психических и поведенческих расстройств (МКБ-10 пересмотра).
5.Тематические больные, предлагаемые на курации.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.Психиатрия: Учебник. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., Сергеев И.И. 2008 г., М.: МЕДпрессинформ.
2.Психиатрия: Учебник. Незнанов Н.Г. 2010, М.: «ГЕОТАР-Медиа».
3.Психиатрия и медицинская психология: Учебник. Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г. Кинкулькина М.А. 2017, М. «ГЕОТАР-Медиа.
4.Клиническая и медицинская психология: Учебник. Менделевич В.Д. М.: МЕДпресс-
информ, 2008 – 592 с.
5.Психиатрия: Учебник. Жариков Н.М.Тюльпин Ю.Г. М.: Медицинское информагенство
,2012 – 832 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.История болезни: Учебно-методические рекомендации для студентов 4-5 курсов медицинского ВУЗа. Бойко Е.О. Ложникова Л.Е. Зайцева О.Г. Стрижев В.А. Мыльникова Ю.А. 2011, Краснодар, КубГМУ.
2.Симптомы психических заболеваний и методы обследования психически больных: Учебно-методическое пособие для студентов 4-5 курсов медицинского ВУЗа. Бойко Е.О. Ложникова Л.Е., Зайцева О.Г., Стрижев В.А., Мыльникова Ю.А. 2012, Краснодар, КубГМУ.
3.Профилактика аддиктивного поведения в молодежной среде. Бойко Е.О., Ложникова Л.Е., Зайцева О.Г., Стрижев В.А., Мыльникова Ю.А. 2011, Краснодар, КубГМУ.
4.Профилактика никотиновой зависимости в молодежной среде. Бойко Е.О., Ложникова Л.Е., Зайцева О.Г., Стрижев В.А., Мыльникова Ю.А. 2011, Краснодар, КубГМУ.
5.Тетрадь для самостоятельной подготовки студентов к практическим занятиям по психиатрии, медицинской психологии. Бойко Е.О., Ложникова Л.Е., Зайцева О.Г., Стрижев В.А., Мыльникова Ю.А. 2019, Краснодар, КубГМУ.