Практическое Занятие / практическое занятие № 5
.pdfФГБОУ ВО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНЗДРАВА РОССИИ
КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
5 КУРС ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
Общая продолжительность занятия-330 мин.
ТЕМА: Органические, включая симптоматические психические расстройства.
Умственная отсталость.
ЦЕЛЬ: изучить органические, включая симптоматические психические расстройства, умственную отсталость.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:
1.Изучить диагностические критерии и методы терапии органических, включая симптоматических психических расстройств.
2.Изучить диагностические критерии умственной отсталости, методы реабилитации.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1.Общие проявления различных органических заболеваний головного мозга. Синдромы экзогенного, эндогенного типа.
2.Систематика органических расстройств по МКБ - 10.
3.Психоорганический синдром, клинические варианты. Значение параклинических методов в установлении диагноза.
4.Органическое эмоционально лабильное расстройство, органическое расстройство личности (МКБ -10). Критерии диагностики, принципы терапии.
5.Атрофические заболевания головного мозга. Клинические проявления, прогноз. Дифференциальная диагностика с атеросклеротическим слабоумием и опухолями.
6.Сосудистые заболевания головного мозга. Дифференциальный диагноз с атрофическими процессами головного мозга. Вопросы терапии.
7.Сифилис мозга, болезнь Бейля. Клинические формы, психосоматические и неврологические симптомы. Методы диагностики, лечения, прогноз.
8.Болезнь Крейтцфельда-Якоба, психические нарушения при ВИЧ-инфекции. Симптоматика, диагностика, терапия.
9.Умственная отсталость (классификация по МКБ-10, диагностика, лечение).
ПО ИТОГАМ ЗАНЯТИЯ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
ЗНАТЬ:
1.Общие диагностические критерии различных органических заболеваний головного мозга. Синдромы экзогенного, эндогенного типа.
2.Систематику органических расстройств по МКБ - 10.
3.Психоорганический синдром, клинические варианты. Значение параклинических методов в установлении диагноза.
4.Органическое эмоционально лабильное расстройство, органическое расстройство личности (МКБ -10). Критерии диагностики, принципы терапии.
5.Атрофические заболевания головного мозга. Клинические проявления, прогноз. Дифференциальная диагностика с атеросклеротическим слабоумием и опухолями.
6.Сосудистые заболевания головного мозга. Дифференциальный диагноз с атрофическими процессами головного мозга. Вопросы терапии.
7.Сифилис мозга, болезнь Бейля. Клинические формы, психосоматические и неврологические симптомы. Методы диагностики, лечения, прогноз.
8.Болезнь Крейтцфельда-Якоба, психические нарушения при ВИЧ-инфекции. Симптоматика, диагностика, терапия.
9.Классификацию умственной отсталости (классификация по МКБ-10, диагностика, лечение).
УМЕТЬ:
1.Выявить и оценить диагностические признаки различных органических заболеваний головного мозга. Синдромы экзогенного, эндогенного типа.
2.Использовать систематику органических расстройств по МКБ – 10 в диагностических целях.
3.Использовать параклинические методы в установлении диагноза.
4. Проводить дифференциальную диагностику и лечение органических, включая симптоматических психических расстройств.
5. Выявить и оценить умственную отсталость, проводить терапию и реабилитацию.
ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:
1.Выявления и оценки органических, включая симптоматических психических расстройств.
2.Выявления и оценки умственной отсталости.
3.Использовать методы дифференциальной диагностики, лечения и реабилитации больных с органическими, включая симптоматические психические расстройства, умственной отсталостью.
ПЕРЕЧЕНЬ ПОСОБИЙ, МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ И МАТЕРИАЛОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ:
1.Методические указания для студентов по каждой теме с вопросами для самоподготовки и перечнем литературы.
2.Набор тестов текущего контроля по темам практических занятий.
3.Набор ситуационных задач по темам занятий.
4.Классификация психических и поведенческих расстройств (МКБ-10 пересмотра).
5. Тематические больные, предлагаемые на курации.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.Психиатрия: Учебник. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., Сергеев И.И. 2008 г., М.: МЕДпрессинформ.
2.Психиатрия: Учебник. Незнанов Н.Г. 2010, М.: «ГЕОТАР-Медиа».
3.Психиатрия и медицинская психология: Учебник. Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г. Кинкулькина М.А. 2017, М. «ГЕОТАР-Медиа.
4.Клиническая и медицинская психология: Учебник. Менделевич В.Д. М.: МЕДпресс-
информ, 2008 – 592 с.
5.Психиатрия: Учебник. Жариков Н.М.Тюльпин Ю.Г. М.: Медицинское информагенство ,2012 – 832 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.История болезни: Учебно-методические рекомендации для студентов 4-5 курсов медицинского ВУЗа. Бойко Е.О. Ложникова Л.Е. Зайцева О.Г. Стрижев В.А. Мыльникова Ю.А. 2011, Краснодар, КубГМУ.
2.Симптомы психических заболеваний и методы обследования психически больных: Учебно-методическое пособие для студентов 4-5 курсов медицинского ВУЗа. Бойко Е.О. Ложникова Л.Е., Зайцева О.Г., Стрижев В.А., Мыльникова Ю.А. 2012, Краснодар, КубГМУ.
3.Профилактика аддиктивного поведения в молодежной среде. Бойко Е.О., Ложникова Л.Е., Зайцева О.Г., Стрижев В.А., Мыльникова Ю.А. 2011, Краснодар, КубГМУ.
4.Профилактика никотиновой зависимости в молодежной среде. Бойко Е.О., Ложникова Л.Е., Зайцева О.Г., Стрижев В.А., Мыльникова Ю.А. 2011, Краснодар, КубГМУ.
5. Тетрадь для самостоятельной подготовки студентов к практическим занятиям по психиатрии, медицинской психологии. Бойко Е.О., Ложникова Л.Е., Зайцева О.Г., Стрижев В.А., Мыльникова Ю.А. 2019, Краснодар, КубГМУ