Используемая литература:

• Балашов Е. М. Последние годы советской педологии: политический аспект // Россия. Век двадцатый: сб. ст. к 95-летию д-ра ист. наук В. М. Ковальчука / ред. кол. А. Н. Чистиков (отв. ред.) и др. — СПб.: Нестор-История, 2011. — С. 291—313.

• Баранов В. С. Педологическая служба в советской школе 20-30-х // Вопросы психологии. — 1991. — № 4. — С. 109.

• Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. М., 1979.

• Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под ред. Давыдова В. В.. — М.: Педагогика, 1991. — 480 с. — ISBN 5-7155-0358-2.

• Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. СПб., 1992.

• Зимняя И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. — 2-е изд. — М.: Логос, 2000. — 384 с. — ISBN 5-88439-097-1.

• Каптеров П.Ф. Дидактические очерки. Теория образования // Избранные педагогические сочинения. М., 1982.

• Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. М., 1972.

• Курс общей, возрастной и педагогической психологии. Вып. 3 / Под ред. М.В. Гамезо. М., 1982. Гл. XX.

• Латышина Д. И. История педагогики. — М.: Гардарики, 2005. — 603 с. — (История образования и педагогической мысли). — ISBN 5-8297-0104-9.

• Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. М., 1995.

• Петровский А. В. Запрет на комплексное исследование детства // Репрессированная наука. / Под общ. ред. проф. М. Г. Ярошевского. — Л.: «Наука», 1991. — С. 126—136. — 560 с.

• Петровский А. В. История советской психологии. М., 1967.

• Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. М., 1996. Т. 1.

• Пискунов А. И., Вендровская Р. Б., Кларин В. М. и др. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века / Под общ. ред. А. И. Пискунова. — 2-е изд. — М.: Творческий центр «Сфера», 2001. — 512 с. — ISBN 5-89144-142-X.

• Родин А. М. Из истории запрета педологии в СССР // Педагогика. — 1998. — № 4. — С. 94-95.

• Савенков А.И. Педагогическая психология. В 2-х томах. Учебник для студентов высших учебных заведений. -М; Издательский центр Академия. 2009.

• Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М., 1995.

• Столяренко Л. Д. Педагогическая психология. — 2-е изд. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. — 544 с. — (Учебники и учебные пособия). — ISBN 5-222-02731-7.

• Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М., 1998.

• Фрадкин Ф. А. Педология: мифы и действительность. — М., 1991.

• Эткинд А. М. Общественная атмосфера и индивидуальный путь ученого: опыт прикладной психологии 20-х годов // Вопросы психологии, — 1990. — № 5, С. 13-22.

• Ясницкий, А. (2015). Дисциплинарное становление русской психологии первой половины XX века // Науки о человеке: история дисциплин / Под общ. ред.: А. Н. Дмитриев, И. М. Савельева. — М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015.

18