 
        
        - •II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
- •Содержание дисциплины (модуля)
- •2.1.2. Тематический план для очно-заочной формы ускоренного обучения
- •2.1.3. Тематический план для очно-заочной формы обучения – ГВД
- •2.1.4. Тематический план для очно-заочной формы обучения
- •2.1.5. Тематический план для очной формы ускоренного обучения на базе СПО
- •Изучено и зачтено – 2 з.е., 72 ак.ч. Подлежит изучению – 1 з.е., 36 ак.ч.
- •2.1.6. Тематические планы для очно-заочной формы ускоренного обучения на базе СПО
- •2.1.7. Тематический план для заочной формы ускоренного обучения на базе СПО
- •2.1.8. Тематический план для заочной формы ускоренного обучения – ГВД
- •2.1.9. Тематический план для заочной формы ускоренного обучения
- •2.1.10. Тематический план для заочной формы обучения
- •2.2. Занятия лекционного типа
- •- обратиться к сайтам международных организаций и проанализировать их деятельность за последний период в части обеспечения отдельных видов безопасности
- •2.4. Самостоятельная работа
- •IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
- •V. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
- •По договорам:
 
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра экологического и природоресурсного права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Б1.О.06
год набора - 2021
| Код и наименование | 40.03.01 Юриспруденция | |
| направления подготовки: | ||
| Уровень высшего | бакалавриат | |
| образования: | ||
| 
 | ||
| Направленность | юриспруденция | |
| (профиль) ОПОП ВО: | ||
| 
 | ||
| Форма (формы) | очная, очная форма (ускоренное обучение | |
| обучения: | на базе СПО), очно-заочная, очно-заочная | |
| 
 | (ускоренное обучение на базе СПО); очно- | |
| 
 | заочная (ускоренное обучение на базе ВО); | |
| 
 | очно-заочная - группа выходного дня; за- | |
| 
 | очная1, заочная (ускоренное обучение на | |
| 
 | базе СПО), заочная (ускоренное обучение | |
| 
 | на базе ВО); заочная (ускоренное обучение | |
| 
 | на базе ВО - группа выходного дня) | |
| Квалификация: | бакалавр | 
Москва – 2021
1Обучение по программе бакалавриата допускается в заочной форме лиц, имеющих среднее профессиональное образование по специальности, входящей в укрупненную группу специальностей среднего профессионального образования 40.00.00 Юриспруденция или при получении лицами второго или последующего высшего образования.
Программа утверждена на заседании кафедры экологического и природоресурсного права, протокол № 14 от «18» марта 2021 года.
Авторы:
Ведышева Н.О. – кандидат юридических наук, доцент кафедры экологического и природоресурсного права ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА)» Максимов Е.Л.– кандидат юридических наук, доцент кафедры экологическо-
го и природоресурсного права ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА)»
Рецензент:
Хачатрян В.Х. - Генеральный директор ООО «Мосстройвектор»
Безопасность жизнедеятельности: рабочая программа дисциплины (модуля) / Ведышева Н.О., Максимов Е.Л., – М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2021.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
©Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2021.
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целью дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности» является формирование представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека в среде обитания.
Задачами дисциплины (модуля) являются:
-теоретическое изучение чрезвычайных и экстремальных ситуаций;
-освоение правильных поведенческих действий в различных ситуациях чрезвычайного характера;
-обучение приемам первой медицинской помощи;
-формирование мотивации сохранения жизни и чувства ответственности за свою жизнь, и жизнь окружающих.
1.2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина (модуль) «Безопасность жизнедеятельности» относится к обязательной части Блока 1 основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
Освоение дисциплины дает возможность расширения и углубления знаний, полученных на предшествующем этапе обучения, приобретения умений и навыков, определяемых содержанием программы. Компетенции, которые формируются в процессе освоения дисциплины, необходимы для успешной профессиональной деятельности. Обучающиеся приобретают способность самостоятельно находить и использовать необходимые содержательнологические связи с другими дисциплинами программы, такими как «Философия», «Логика», «Конституционное право» и др.
1.3. Формируемые компетенции и индикаторы их достижения (планируемые результаты освоения дисциплины (модуля))
По итогам освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен обладать следующими компетенциями в соответствии с ФГОС ВО:
Универсальные компетенции:
УК-8: Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
Общепрофессиональные компетенции:
ОПК-8: Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности
| Разделы (темы) | Код и наименование | Индикатор достижения компетен- | |||||
| дисциплины (модуля) | формируемых ком- | ций (планируемый результат осво- | |||||
| 
 | 
 | петенций | 
 | 
 | ения дисциплины (модуля)) | ||
| Общая характеристи- | ОПК-8: Способен це- | ИОПК 8.1 Получает из различных ис- | |||||
| ка понятий и основ | ленаправленно и | 
 | эф- | точников, включая правовые базы | |||
| безопасности жизнеде- | фективно | получать | данных, юридически значимую ин- | ||||
| ятельности. | юридически значимую | формацию, обрабатывает и система- | |||||
| 
 | информацию | из | раз- | тизирует ее в соответствии с постав- | |||
| 
 | личных | источников, | ленной целью | ||||
| 
 | включая правовые ба- | 
 | |||||
| 
 | зы данных, решать за- | 
 | |||||
| 
 | дачи | профессиональ- | 
 | ||||
| 
 | ной | деятельности | с | 
 | |||
| 
 | применением | инфор- | 
 | ||||
| 
 | мационных | техноло- | 
 | ||||
| 
 | гий и с учетом требо- | 
 | |||||
| 
 | ваний | 
 | информацион- | 
 | |||
| 
 | ной безопасности | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | |||||
| Правовые основы без- | ОПК-8: Способен це- | ИОПК 8.1 Получает из различных ис- | |||||
| опасности личности, | ленаправленно и | 
 | эф- | точников, включая правовые базы | |||
| общества и государ- | фективно | получать | данных, юридически значимую ин- | ||||
| ства | юридически значимую | формацию, обрабатывает и система- | |||||
| 
 | информацию | из | раз- | тизирует ее в соответствии с постав- | |||
| 
 | личных | источников, | ленной целью | ||||
| 
 | включая правовые ба- | 
 | |||||
| 
 | зы данных, решать за- | 
 | |||||
| 
 | дачи | профессиональ- | 
 | ||||
| 
 | ной | деятельности | с | 
 | |||
| 
 | применением | инфор- | 
 | ||||
| 
 | мационных | техноло- | 
 | ||||
| 
 | гий и с учетом требо- | 
 | |||||
| 
 | ваний | 
 | информацион- | 
 | |||
| 
 | ной безопасности | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | |||||
| Основы обеспечения | УК-8: Способен созда- | ИУК 8.4 Способен принимать участие | |||||
| химической и биоло- | вать и поддерживать в | в спасательных и неотложных ава- | |||||
| гической безопасности | повседневной жизни и | рийно-восстановительных мероприя- | |||||
| 
 | в профессиональной | тиях в случае возникновения чрезвы- | |||||
| 
 | деятельности | безопас- | чайных ситуаций | ||||
| 
 | ные условия жизнеде- | 
 | |||||
| 
 | ятельности для сохра- | 
 | |||||
| 
 | нения природной сре- | 
 | |||||
| 
 | ды, | 
 | обеспечения | 
 | |||
| 
 | устойчивого | развития | 
 | ||
| 
 | общества, в том числе | 
 | |||
| 
 | при угрозе и возник- | 
 | |||
| 
 | новении | чрезвычай- | 
 | ||
| 
 | ных ситуаций и воен- | 
 | |||
| 
 | ных конфликтов | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | |||
| Основы обеспечения | УК-8: Способен созда- | ИУК 8.4 Способен принимать участие | |||
| радиационной без- | вать и поддерживать в | в спасательных и неотложных ава- | |||
| опасности | повседневной жизни и | рийно-восстановительных мероприя- | |||
| 
 | в | профессиональной | тиях в случае возникновения чрезвы- | ||
| 
 | деятельности | безопас- | чайных ситуаций | ||
| 
 | ные условия жизнеде- | 
 | |||
| 
 | ятельности для сохра- | 
 | |||
| 
 | нения природной сре- | 
 | |||
| 
 | ды, | 
 | обеспечения | 
 | |
| 
 | устойчивого | развития | 
 | ||
| 
 | общества, в том числе | 
 | |||
| 
 | при угрозе и возник- | 
 | |||
| 
 | новении | чрезвычай- | 
 | ||
| 
 | ных ситуаций и воен- | 
 | |||
| 
 | ных конфликтов | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | |||
| Чрезвычайные ситуа- | УК-8: Способен созда- | ИУК 8.1.Обеспечивает безопасные и | |||
| ции: общая характери- | вать и поддерживать в | (или) комфортные условия труда на | |||
| стика и управление | повседневной жизни и | рабочем месте | |||
| безопасностью жизне- | в | профессиональной | ИУК 8.3. Способен осуществлять дей- | ||
| деятельности | деятельности | безопас- | ствия по предотвращению возникно- | ||
| 
 | ные условия жизнеде- | вения чрезвычайных ситуаций (при- | |||
| 
 | ятельности для сохра- | родного и техногенного происхожде- | |||
| 
 | нения природной сре- | ния) на рабочем месте | |||
| 
 | ды, | 
 | обеспечения | 
 | |
| 
 | устойчивого | развития | 
 | ||
| 
 | общества, в том числе | 
 | |||
| 
 | при угрозе и возник- | 
 | |||
| 
 | новении | чрезвычай- | 
 | ||
| 
 | ных ситуаций и воен- | 
 | |||
| 
 | ных конфликтов | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | |||
| Защита населения и | УК-8: Способен созда- | ИУК 8.2. Готов выявлять и устранять | |||
| территорий от ЧС | вать и поддерживать в | проблемы, связанные с нарушениями | |||
| 
 | повседневной жизни и | техники безопасности на рабочем ме- | |||
| 
 | в | профессиональной | сте | ||
| 
 | деятельности | безопас- | ИУК 8.4 Способен принимать участие | ||
| 
 | ные условия жизнеде- | в спасательных и неотложных ава- | |||
| 
 | ятельности для сохра- | рийно-восстановительных мероприя- | |||
| 
 | нения природной сре- | тиях в случае возникновения чрезвы- | |||
| 
 | ды, | 
 | обеспечения | чайных ситуаций | |
| 
 | устойчивого | развития | 
 | ||
| 
 | общества, в том числе | 
 | |||
| 
 | при угрозе и возник- | 
 | |||
| 
 | новении | чрезвычай- | 
 | ||
| 
 | ных ситуаций и воен- | 
 | |||||
| 
 | ных конфликтов | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | |||||
| Основы организации | УК-8: Способен созда- | ИУК 8.2. Готов выявлять и устранять | |||||
| помощи при чрезвы- | вать и поддерживать в | проблемы, связанные с нарушениями | |||||
| чайных ситуациях | повседневной жизни и | техники безопасности на рабочем ме- | |||||
| 
 | в профессиональной | сте | |||||
| 
 | деятельности | безопас- | ИУК 8.4 Способен принимать участие | ||||
| 
 | ные условия жизнеде- | в спасательных и неотложных ава- | |||||
| 
 | ятельности для сохра- | рийно-восстановительных мероприя- | |||||
| 
 | нения природной сре- | тиях в случае возникновения чрезвы- | |||||
| 
 | ды, | 
 | обеспечения | чайных ситуаций | |||
| 
 | устойчивого | развития | 
 | ||||
| 
 | общества, в том числе | 
 | |||||
| 
 | при угрозе и возник- | 
 | |||||
| 
 | новении | чрезвычай- | 
 | ||||
| 
 | ных ситуаций и воен- | 
 | |||||
| 
 | ных конфликтов | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | |||||
| Психофизиологические | ОПК-8: Способен це- | ИОПК 8.2 Применяет информацион- | |||||
| и эргономические ос- | ленаправленно и | 
 | эф- | ные технологии для решения кон- | |||
| новы безопасности. | фективно | получать | кретных задач профессиональной дея- | ||||
| Здоровый образ жизни. | юридически значимую | тельности | |||||
| 
 | информацию | из | раз- | 
 | |||
| 
 | личных | источников, | 
 | ||||
| 
 | включая правовые ба- | 
 | |||||
| 
 | зы данных, решать за- | 
 | |||||
| 
 | дачи | профессиональ- | 
 | ||||
| 
 | ной | деятельности | с | 
 | |||
| 
 | применением | инфор- | 
 | ||||
| 
 | мационных | техноло- | 
 | ||||
| 
 | гий и с учетом требо- | 
 | |||||
| 
 | ваний | 
 | информацион- | 
 | |||
| 
 | ной безопасности | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | |||||
| Управление безопасно- | ОПК-8: Способен це- | ИОПК 8.1 Получает из различных ис- | |||||
| стью жизнедеятельно- | ленаправленно и | 
 | эф- | точников, включая правовые базы | |||
| сти. Международное | фективно | получать | данных, юридически значимую ин- | ||||
| сотрудничество в обес- | юридически значимую | формацию, обрабатывает и система- | |||||
| печении безопасности | информацию | из | раз- | тизирует ее в соответствии с постав- | |||
| жизнедеятельности | личных | источников, | ленной целью | ||||
| 
 | включая правовые ба- | ИОПК 8.3 Демонстрирует готовность | |||||
| 
 | зы данных, решать за- | решать задачи профессиональной дея- | |||||
| 
 | дачи | профессиональ- | тельности с учетом требований ин- | ||||
| 
 | ной | деятельности | с | формационной безопасности | |||
| 
 | применением | инфор- | 
 | ||||
| 
 | мационных | техноло- | 
 | ||||
| 
 | гий и с учетом требо- | 
 | |||||
| 
 | ваний | 
 | информацион- | 
 | |||
| 
 | ной безопасности | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
знать:
-теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «чело- век-среда обитания», правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
-анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;
-основные методы защиты от вредных и опасных факторов применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
уметь:
-эффективно применить методы защиты от негативных воздействий применительно к своей профессиональной деятельности;
-правильно и быстро просчитывать ситуации опасности и выбор наиболее рационального пути к спасению пострадавших;
-выбирать способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
-оказывать первую медицинскую помощь пораженным и себе при возможных повреждениях, ранениях;
владеть:
-законодательными и нормативно-правовыми актами в области безопасности
и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;
-понятийно-технологическим аппаратом в области безопасности.
II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Объем дисциплины (модуля) составляет 3 з.е., 108 академ. час. Форма промежуточной аттестации – зачет
Содержание дисциплины (модуля)
2.1.Тематические планы
2.1.1.Тематический план для очной формы обучения
| № | Раздел (тема) | Се | Виды учебной деятельности, и | Технология | Формы те- | ||
| п | дисциплины | ме | трудоемкость (в часах) | образователь- | кущего | ||
| / | (модуля) | стр | 
 | 
 | 
 | ного процесса | контроля | 
| п | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | Лекции | Прак- | СР | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | тиче- | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | ские | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | заня- | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | тия | 
 | 
 | 
 | 
| 1 | Общая характе- | 1 | 2 | 2 | 12 | Лекция- | Опрос, | 
| . | ристика понятий | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация | Контроль- | 
| 
 | и основ | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ные зада- | 
| 
 | безопасности | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ния | 
| 
 | жизнедеятельно- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | сти. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 2 | Правовые осно- | 1 | 2 | 2 | 12 | 
 | Опрос, | 
| . | вы безопасности | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | контроль- | 
| 
 | личности, обще- | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ные зада- | 
| 
 | ства и государ- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ния, тесты | 
| 
 | ства | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 3 | Основы обеспе- | 1 | 2 | 2 | 6 | Лекция- | Опрос, | 
| . | чения химиче- | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация. | контроль- | 
| 
 | ской и биологи- | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ные зада- | 
| 
 | ческой безопас- | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ния | 
| 
 | ности | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 4 | Основы обеспе- | 1 | 2 | 2 | 6 | Лекция- | Опрос, | 
| . | чения радиаци- | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация. | контроль- | 
| 
 | онной безопас- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ные зада- | 
| 
 | ности | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ния | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | 
 | 
| 5 | Чрезвычайные | 1 | 2 | 2 | 12 | Лекция- | Опрос, | 
| . | ситуации: общая | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация | контроль- | 
| 
 | характеристика | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ные зада- | 
| 
 | и управление | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ния, ситу- | 
| 
 | безопасностью | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ационные | 
| 
 | жизнедеятельно- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | задачи | 
| 
 | сти | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 6 | Защита населе- | 1 | 2 | 2 | 6 | Лекция- | Опрос, | 
| . | ния и террито- | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация. | контроль- | 
| 
 | рий от ЧС | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ные зада- | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ния, тесты | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ситуаци- | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | онные за- | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | Кейс-стади | дачи | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 7 | Основы органи- | 1 | 2 | 2 | 6 | Лекция- | Опрос, | 
| . | зации помощи | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация. | контроль- | 
| 
 | при чрезвычай- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ные зада- | 
| 
 | ных ситуациях | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ния, тесты | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | 
 | 
| 8 | Психофизиоло- | 1 | 2 | 2 | 6 | Лекция- | Опрос, | 
| . | гические и эрго- | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация. | контроль- | 
| 
 | номические ос- | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ные зада- | 
| 
 | новы безопасно- | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ния, тесты | 
| 
 | сти. Здоровый | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | образ жизни. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 9 | Управление без- | 1 | 2 | 2 | 6 | Лекция- | Опрос, | 
| . | опасностью | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация. | контроль- | 
| 
 | жизнедеятельно- | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ные зада- | 
| 
 | сти. Междуна- | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ния, тесты | 
| 
 | родное сотруд- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ситуаци- | 
| 
 | ничество в обес- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | онные за- | 
| 
 | печении без- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | дачи | 
| 
 | опасности жиз- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | недеятельности | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Всего: | 
 | 18 | 18 | 72 | 
 | Зачет | 
2.1.2. Тематический план для очно-заочной формы ускоренного обучения
Изучено и зачтено – 2 з.е., 72 ак.ч. Подлежит изучению – 1 з.е., 36 ак.ч.
| № | Раздел (тема) | Се | Виды учебной деятельности, и | Технология | Формы те- | ||
| п | дисциплины | ме | трудоемкость (в часах) | образователь- | кущего | ||
| / | (модуля) | стр | 
 | 
 | 
 | ного процесса | контроля | 
| п | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | Лекции | Прак- | СР | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | тиче- | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | ские | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | заня- | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | тия | 
 | 
 | 
 | 
| 1 | Общая характе- | 1 | 2 | 
 | 6 | Лекция- | Опрос, | 
| . | ристика понятий | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация | Контроль- | 
| 
 | и основ | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ные зада- | 
| 
 | безопасности | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ния | 
| 
 | жизнедеятельно- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | сти. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 2 | Правовые осно- | 1 | 
 | 
 | 6 | 
 | Опрос, | 
| . | вы безопасности | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | контроль- | 
| 
 | личности, обще- | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ные зада- | 
| 
 | ства и государ- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ния, тесты | 
| 
 | ства | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 3 | Основы обеспе- | 1 | 
 | 
 | 6 | Лекция- | Опрос, | 
| . | чения химиче- | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация. | контроль- | 
| 
 | ской и биологи- | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ные зада- | 
| 
 | ческой безопас- | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ния | 
| 
 | ности | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 4 | Основы обеспе- | 1 | 
 | 
 | 6 | Лекция- | Опрос, | 
| . | чения радиаци- | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация. | контроль- | 
| 
 | онной безопас- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ные зада- | 
| 
 | ности | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ния | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | 
 | 
| 5 | Чрезвычайные | 1 | 
 | 
 | 2 | Лекция- | Опрос, | 
| . | ситуации: общая | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация | контроль- | 
| 
 | характеристика | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ные зада- | 
| 
 | и управление | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ния, ситу- | 
| 
 | безопасностью | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ационные | 
| 
 | жизнедеятельно- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | задачи | 
| 
 | сти | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 6 | Защита населе- | 1 | 
 | 
 | 2 | Лекция- | Опрос, | 
| . | ния и террито- | 
 | 
 | 
 | 
 | презентация. | контроль- | 
| 
 | рий от ЧС | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ные зада- | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | Управляемая | ния, тесты | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | дискуссия | ситуаци- | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | онные за- | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | Кейс-стади | дачи | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
