Б1.Б.06 Безопасность жизнедеятельности

3.Понятие эргономики, ее влияние на организацию и безопасность труда. Здоровье сберегающие технологии, их классификация.

4.Здоровый образ жизни и его составляющие. Влияние физических нагрузок на организм человека.

5.Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.

Задания для подготовки к лекции:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину (модуль) на учебном потоке (группе).

Раздел 5. Основы организации помощи при чрезвычайных ситуациях (2 часа)

Тема лекций № 5. Приемы и способы оказания помощи при чрезвычайных ситуациях (2 часа)

План лекций:

1.Организационная структура Всероссийской службы медицины катастроф, ее основные задачи.

2.Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций мирного времени.

3.Оказание первой медицинской помощи.

Задания для подготовки к лекциям:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину (модуль) на учебном потоке (группе).

Раздел 6. Управление безопасностью жизнедеятельности Тема лекции № 6. Правовые, нормативно-технические и

организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. (2

часа)

План лекции:

1.Законодательные и нормативно-правовые основы безопасности жизнедеятельности. Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов: назначение, объекты регулирования и основные положения.

2.Экономические основы управления безопасностью. Материальная ответственность за нарушение требований безопасности: аварии, несчастные случаи, загрязнение окружающей среды.

3.Органы государственного управления безопасностью.

21

Задания для подготовки к лекции:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину (модуль) на учебном потоке (группе).

3.2.3. Лекции для очно - заочной формы обучения (6 часов)

Раздел 1. Общая характеристика понятий и основ безопасности жизнедеятельности

Тема лекции № 1. Человек и техносфера. (2 часа)

План лекции:

1.Понятие и определение безопасности. Цель и содержание дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности», ее основные задачи, место и роль в подготовке специалиста.

2.Характерные системы «человек – среда обитания». Определение понятия «техносфера».

3.Взаимодействие человека со средой обитания. Области распространения и масштабы негативного влияния техносферы.

Задания для подготовки к лекции:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину (модуль) на учебном потоке (группе).

Раздел 2. Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания, и защита от них

Тема лекции № 2. Характеристика опасностей различного характера

(2 часа)

План лекций:

5. Естественные опасности. Негативное влияние опасностей на человека и природу.

6.Характеристика опасностей природного и экологического характера. Антропогенные опасности. Техногенные опасности. Опасности технических систем и технологий.

7.Рекомендации по устранению их негативного воздействия. Защита человека и окружающей среды от опасностей различного характера.

8.Общая характеристика и классификация защитных средств.

Задания для подготовки к лекциям:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует

22

преподаватель, ведущий учебную дисциплину (модуль) на учебном потоке (группе).

Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации

Тема лекции № 3. Средства коллективной и индивидуальной защиты и порядок их использования (2 часа)

План лекции:

1 Принципы организации и способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

2.Система защиты населения и территории России в чрезвычайных ситуациях.

3.Мероприятия в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

4.Классификация средств индивидуальной защиты.

Задания для подготовки к лекции:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину (модуль) на учебном потоке (группе).

3.2.3. Лекции для заочной формы обучения (4 часа)

Раздел 1. Общая характеристика понятий и основ безопасности жизнедеятельности

Тема лекции № 1. Человек и техносфера. (2 часа)

План лекции:

4.Понятие и определение безопасности. Цель и содержание дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности», ее основные задачи, место и роль в подготовке специалиста.

5.Характерные системы «человек – среда обитания». Определение понятия «техносфера».

6.Взаимодействие человека со средой обитания. Области распространения и масштабы негативного влияния техносферы.

Задания для подготовки к лекции:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину (модуль) на учебном потоке (группе).

Раздел 2. Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания, и защита от них

23

Тема лекции № 2. Характеристика опасностей различного характера

(2 часа)

План лекций:

9.Естественные опасности. Негативное влияние опасностей на человека и природу.

10.Характеристика опасностей природного и экологического характера. Антропогенные опасности. Техногенные опасности. Опасности технических систем и технологий.

11.Рекомендации по устранению их негативного воздействия. Защита человека и окружающей среды от опасностей различного характера.

12.Общая характеристика и классификация защитных средств.

Задания для подготовки к лекциям:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину (модуль) на учебном потоке (группе).

Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации

Тема лекции № 3. Средства коллективной и индивидуальной защиты и порядок их использования (2 часа)

План лекции:

1 Принципы организации и способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

2.Система защиты населения и территории России в чрезвычайных ситуациях.

3.Мероприятия в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

4.Классификация средств индивидуальной защиты.

Задания для подготовки к лекции:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину (модуль) на учебном потоке (группе).

3.3.ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 3.3.1. Планы практических занятий для очной формы обучения

(18 часов) Практическое занятие № 1

Раздел 1. Общая характеристика понятий и основ безопасности жизнедеятельности

24

Тема занятия: Факторы, определяющие уровень общественной и личной безопасности (4 часа)

План практического занятия:

1.Аудиторная письменная работа (1-2 стр.) на тему: «Классификация негативных факторов природного, экологического, антропогенного и техногенного происхождения. Классификация защитных средств».

2.Вопросы по теме: «Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов, их воздействие на человека».

3.Вопросы по теме: «Средства и методы защиты человека в профессиональной деятельности человека».

Задания для подготовки к практическому занятию:

- внимательное изучение 1-го и 2-го раздела данной программы; - освоение материала 1-4 тем лекций «Теоретические основы безопасности

жизнедеятельности. Понятие техносферы, этапы ее формирования», «Современный мир опасностей. Характеристика опасностей природного, экологического, антропогенного и техногенного характера».

- Учебник, глава 1 (с. 13-57); глава 2, 3 (с.59-164). - из списка дополнительной литературы - № 10

- подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания

Практическое занятие № 2 Раздел 2. Воздействие на человека вредных и опасных факторов

среды обитания и защита от них Тематика занятия: Характеристика преступности и иных форм

отклоняющегося поведения, вредно воздействующих на среду обитания (4

часа)

План практического занятия:

1.Вопросы по теме: «Классификация видов преступлений».

2.Вопросы по теме: «Формы отклоняющегося поведения».

3.Вопросы по теме: «Влияние отклоняющихся форм поведения человека на среду обитания».

Задания для подготовки к практическому занятию:

- подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания; - Андреева Г.М. Социальная психология: учеб. для высш. учеб. заведений / Г.М. Андреева. - М.: Аспект –Пресс, 2005; - Сухов А.Н. Социальная психология преступности. – М., 2007. – 568 с.

Практическое занятие № 3 Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их

реализации Тематика занятия Участие общественности в обеспечении

безопасности жизнедеятельности (4 часа)

План практического занятия:

25

1.Ознакомить с правилами безопасности в различных ЧС.

2.Определить роль и функции общества в процессе обеспечения безопасности жизнедеятельности.

3.Классифицировать способы обеспечения безопасности.

4.Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы практического занятия.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания; - Безопасность жизнедеятельности: Учебник / отв. ред. А.А. Бирюков, В.К. Кузнецов. – М.: Проспект, 2014. – 400 с.;

- Б.С. Мастрюков Опасные ситуации техногенного характера и защита от них. Учебник для вузов / Б.С. Мастрюков. – М.: Академия, 2009. – 320 с.

Практическое занятие № 4.

Раздел 4. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Здоровый образ жизни. Конфликтология – теория и практика разрешения конфликтов на работе и в быту. Виктимологическая профилактика.

Тематика занятия Влияние параметров социального микроклимата на жизнедеятельность (2 часа)

План практических занятий:

1.Вопросы по теме «Психофизиологические и эргономические основы безопасности».

2.Характеристика конфликтов и их профилактика на работе и в быту.

3.Особенности виктимологической профилактики.

4.Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы

практического занятия.

Задания для подготовки к практическим занятиям:

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания;

-Безопасность жизнедеятельности: Учебник / отв. ред. А.А. Бирюков, В.К. Кузнецов. – М.: Проспект, 2014. – 400 с.;

-Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: Учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2007. — 591 с.

-Боголюбова Т.А., Демидов Ю.Н., и др. Криминология: Учебник для вузов

– М., Норма, Инфра – М., 2010 – С. 369.

Практическое занятие № 5 Раздел 5. Основы организации первой медицинской помощи при

чрезвычайных ситуациях Тематика занятия Ответственность за неоказание помощи при ЧС

(2 часа)

План практического занятия:

1.Способы и приемы оказания помощи потерпевшему.

26

2.Виды ответственности за неоказание помощи потерпевшему.

3.Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы

практического занятия.

Задания для подготовки к практическому занятию:

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания;

-В.С. Сергеев Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие для вузов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2010. – 461 с.;

-Атлас добровольного спасателя. Первая медицинская помощь на месте происшествия / В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова. М.: Астрель, 2005.

Практические занятия № 6.

Раздел 6. Основы организации первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

Тематика занятий Особенности управления безопасностью жизнедеятельностью на федеральном и региональном уровне (2 часа).

План практических занятий:

1.Федеральный уровень управления безопасностью жизнедеятельности.

2.Региональный уровень управления безопасностью жизнедеятельности.

3.Схема взаимодействия федерального и регионального уровней управления безопасностью жизнедеятельности.

4.Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы практического занятия.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания; - Безопасность жизнедеятельности: Учебник / отв. ред. А.А. Бирюков, В.К. Кузнецов. – М.: Проспект, 2014. – 400 с.; - Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник/С.В. Белов. – 2-е

изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 680 с.; - В.С. Сергеев Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях:

Учеб. пособие для вузов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2010. – 461 с.

3.3.3. Планы практических занятий для очно-заочной формы обучения (14 часов)

Практическое занятие № 1 Раздел 1. Общая характеристика понятий и основ безопасности

жизнедеятельности Тема занятия Факторы, определяющие уровень общественной и

личной безопасности (2 часа)

План практического занятия:

27

4.Аудиторная письменная работа (1-2 стр.) на тему: «Классификация негативных факторов природного, экологического, антропогенного и техногенного происхождения. Классификация защитных средств».

5.Вопросы по теме: «Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов, их воздействие на человека».

6.Вопросы по теме: «Средства и методы защиты человека в профессиональной деятельности человека».

Задания для подготовки к практическому занятию:

- внимательное изучение 1-го и 2-го раздела данной программы; - освоение материала 1-4 тем лекций «Теоретические основы безопасности

жизнедеятельности. Понятие техносферы, этапы ее формирования», «Современный мир опасностей. Характеристика опасностей природного, экологического, антропогенного и техногенного характера».

- Учебник, глава 1 (с. 13-57); глава 2, 3 (с.59-164). - из списка дополнительной литературы - № 10

- подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания

Практическое занятие № 2 Раздел 2. Воздействие на человека вредных и опасных факторов

среды обитания и защита от них.

Тематика занятия Характеристика преступности и иных форм отклоняющегося поведения, вредно воздействующих на среду обитания (2

часа)

План практического занятия:

4.Вопросы по теме: «Классификация видов преступлений».

5.Вопросы по теме: «Формы отклоняющегося поведения».

6.Вопросы по теме: «Влияние отклоняющихся форм поведения человека

на среду обитания».

Задания для подготовки к практическому занятию:

подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания;

-Андреева Г.М. Социальная психология: учеб. для высш. учеб. заведений / Г.М. Андреева. - М.: Аспект –Пресс, 2005;

-Сухов А.Н. Социальная психология преступности. – М., 2007. – 568 с.

Практическое занятие № 3 Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их

реализации Тематика занятия Участие общественности в обеспечении

безопасности жизнедеятельности (4 часа)

План практического занятия:

5.Ознакомить с правилами безопасности в различных ЧС.

6.Определить роль и функции общества в процессе обеспечения безопасности жизнедеятельности.

7.Классифицировать способы обеспечения безопасности.

28

8.Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы практического занятия.

Задания для подготовки к практическому занятию:

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания;

-В.С. Сергеев Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие для вузов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2010. – 461 с.;

-Б.С. Мастрюков Опасные ситуации техногенного характера и защита от них. Учебник для вузов / Б.С. Мастрюков. – М.: Академия, 2009. – 320 с.

Практическое занятие № 4.

Раздел 4. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Здоровый образ жизни. Конфликтология – теория и практика разрешения конфликтов на работе и в быту. Виктимологическая профилактика.

Тематика занятия Влияние параметров социального микроклимата на жизнедеятельность (2 часа)

План практических занятий:

5.Вопросы по теме «Психофизиологические и эргономические основы безопасности».

6.Характеристика конфликтов и их профилактика на работе и в быту.

7.Особенности виктимологической профилактики.

8.Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы практического занятия.

Задания для подготовки к практическим занятиям:

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания;

-Безопасность жизнедеятельности: Учебник / отв. ред. А.А. Бирюков, В.К. Кузнецов. – М.: Проспект, 2014. – 400 с.;

-Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: Учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2007. — 591 с.

-Боголюбова Т.А., Демидов Ю.Н., и др. Криминология: Учебник для вузов

– М., Норма, Инфра – М., 2010 – С. 369.

Практическое занятие № 5 Раздел 5. Основы организации первой медицинской помощи при

чрезвычайных ситуациях Тематика занятия Ответственность за неоказание помощи при ЧС

(2 часа)

План практического занятия:

4.Способы и приемы оказания помощи потерпевшему.

5.Виды ответственности за неоказание помощи потерпевшему.

6.Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы практического занятия.

29

Задания для подготовки к практическому занятию:

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания;

-В.С. Сергеев Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие для вузов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2010. – 461 с.;

-Атлас добровольного спасателя. Первая медицинская помощь на месте происшествия / В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова. М.: Астрель, 2005.

Практические занятия № 6.

Раздел 6. Основы организации первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

Тематика занятий Особенности управления безопасностью жизнедеятельностью на федеральном и региональном уровне (2 часа).

План практических занятий:

1.Федеральный уровень управления безопасностью жизнедеятельности.

2.Региональный уровень управления безопасностью жизнедеятельности.

3.Схема взаимодействия федерального и регионального уровней управления безопасностью жизнедеятельности.

4.Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы практического занятия, подготовленныхобучающимися.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания; - Безопасность жизнедеятельности: Учебник / отв. ред. А.А. Бирюков, В.К. Кузнецов. – М.: Проспект, 2014. – 400 с.; - Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник/С.В. Белов. – 2-е

изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 680 с.; - В.С. Сергеев Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях:

Учеб. пособие для вузов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2010. – 461 с.

3.3.4. Планы практических занятий для заочной формы обучения (4 часа)

Практическое занятие № 1

Практическое занятие № 3 Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их

реализации Тематика занятия Участие общественности в обеспечении

безопасности жизнедеятельности (2 часа)

План практического занятия:

9. Ознакомить с правилами безопасности в различных ЧС.

10.Определить роль и функции общества в процессе обеспечения безопасности жизнедеятельности.

30