Конституционное право
.pdf
|
|
|
|
|
|
Владеет навыками юридической экспер- |
||||
|
|
|
|
|
|
тизы проектов нормативных |
правовых |
|||
|
|
|
|
|
|
актов, затрагивающих права и свобод |
||||
|
|
|
|
|
|
человека и гражданина, в том числе в |
||||
|
|
|
|
|
|
целях выявления в них положений, спо- |
||||
|
|
|
|
|
|
собствующих |
созданию условий |
для |
||
|
|
|
|
|
|
проявления коррупции. |
|
|
||
|
|
|
|
|
||||||
13. Правительство |
ОПК-4. |
Способен |
|
ИОПК-4.1. Понимает сущность и зна- |
||||||
Российской Феде- |
профессионально тол- |
|
чение толкования норм права в профес- |
|||||||
рации |
ковать нормы права. |
|
сиональной юридической деятельности. |
|||||||
|
ОПК-6. |
Способен |
|
ИОПК-4.2. Владеет навыками приме- |
||||||
|
участвовать в подго- |
|
нения различных способов толкования. |
|||||||
|
товке проектов норма- |
|
ИОПК-4.3. Владеет навыками по разъ- |
|||||||
|
тивных правовых актов |
|
яснению норм права |
|
|
|||||
|
и иных |
юридических |
|
ИОПК-6.1. Определяет необходимость |
||||||
|
документов. |
|
|
|||||||
|
ПК-1. Способен разра- |
|
подготовки нормативных правовых ак- |
|||||||
|
батывать проекты нор- |
|
тов и иных юридических документов и |
|||||||
|
|
их отраслевую принадлежность. |
|
|||||||
|
мативных |
правовых |
|
ИОПК-6.2. Выделяет особенности раз- |
||||||
|
актов, правовые нормы |
|
||||||||
|
для различных уровней |
|
личных видов |
нормативных |
правовых |
|||||
|
нормотворчества |
и |
|
актов и иных юридических документов. |
||||||
|
сфер |
профессиональ- |
|
ИОПК-6.3. Применяет правила юриди- |
||||||
|
ной деятельности, оце- |
|
ческой техники для подготовки норма- |
|||||||
|
нивать |
|
возможные |
|
тивных правовых актов и иных юриди- |
|||||
|
правовые риски реали- |
|
ческих документов |
|
|
|
||||
|
зации |
|
нормативных |
|
ИПК-1.1. Выявляет пробелы и коллизии |
|||||
|
предписаний или иных |
|
||||||||
|
решений, |
необходи- |
|
действующего законодательства и вла- |
||||||
|
мость |
изменения |
нор- |
|
деет способами их преодоления и |
|||||
|
мативных |
правовых |
|
устранения. |
|
|
|
|
||
|
актов |
и |
обосновывать |
|
ИПК-1.2. Понимает сущность и уровни |
|||||
|
такие изменения |
|
|
нормотворческого |
процесса, |
выделяет |
||||
|
|
|
|
|
|
стадии и участников нормотворческой |
||||
|
|
|
|
|
|
процедуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИПК-1.3. Определяет роль и компетен- |
||||
|
|
|
|
|
|
цию участников нормотворческой про- |
||||
|
|
|
|
|
|
цедуры, оценивает |
правомерность |
их |
||
|
|
|
|
|
|
решений и действий. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ИПК-1.4. Демонстрирует знание основ- |
||||
|
|
|
|
|
|
ных приемов законодательной техники |
||||
|
|
|
|
|
|
при разработке нормативных правовых |
||||
|
|
|
|
|
|
актов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИПК-1.5. Понимает значение правовой |
||||
|
|
|
|
|
|
экспертизы нормативных правовых ак- |
||||
|
|
|
|
|
|
тов, способен принять участие в ее про- |
||||
|
|
|
|
|
|
ведении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения дисциплины |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет анализировать нормативные пра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вовые акты, регулирующие обществен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные отношения, относящиеся к предме- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ту конституционного права. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает конституционные основы органи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зации и обеспечения функционирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
системы органов государственной вла- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сти и местного самоуправления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеет навыками юридической экспер- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тизы проектов нормативных правовых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
актов, затрагивающих права и свобод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
человека и гражданина, в том числе в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
целях выявления в них положений, спо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
собствующих созданию |
условий для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проявления коррупции. |
|
|
|
|
|
||||||||
14. Конституци- |
УК-2. Способен опре- |
|
ИУК-2.1. Формулирует в рамках по- |
||||||||
онные |
основы |
су- |
делять круг |
задач в |
|
ставленной цели проекта совокупность |
|||||
дебной |
власти |
в |
рамках |
поставленной |
|
взаимосвязанных задач, |
обеспечиваю- |
||||
Российской |
Феде- |
цели и выбирать опти- |
|
щих ее достижение. Определяет алго- |
|||||||
рации |
и Консти- |
мальные |
способы |
их |
|
ритм и последовательность выполнения |
|||||
туционный |
Суд |
решения, |
исходя |
из |
|
задач. |
|
||||
России |
|
|
|
действующих |
право- |
|
ИУК-2.2. Проектирует решение кон- |
||||
|
|
|
|
вых норм, имеющихся |
|
кретной задачи проекта, выбирая опти- |
|||||
|
|
|
|
ресурсов |
и |
ограниче- |
|
мальный способ ее решения, исходя из |
|||
|
|
|
|
ний. |
|
|
|
|
|
действующих правовых норм и имею- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ОПК-2. |
|
Способен |
|
щихся ресурсов и ограничений. |
|||
|
|
|
|
применять |
нормы |
ма- |
|
ИУК-2.3. Решает конкретные задачи |
|||
|
|
|
|
териального и |
процес- |
|
проекта заявленного качества и за уста- |
||||
|
|
|
|
суального |
|
права |
при |
|
новленное время. |
|
|
|
|
|
|
решении задач профес- |
|
ИУК-2.4. Публично представляет ре- |
|||||
|
|
|
|
сиональной |
деятельно- |
|
|||||
|
|
|
|
сти. |
|
|
|
|
|
зультаты решения конкретной задачи |
|
|
|
|
|
ОПК-4. |
|
Способен |
|
проекта |
|
||
|
|
|
|
профессионально |
тол- |
|
ИОПК-2.1. Определяет субъектов, |
||||
|
|
|
|
ковать нормы права. |
|
уполномоченных на применение кон- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кретных норм права. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-2.2. Демонстрирует умения по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
установлению юридических фактов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-2.3. Анализирует обстоятельства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с целью применения конкретных норм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материального и процессуального пра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ва. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-2.4. Предвидит правовые по- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
следствия применения норм материаль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ного и процессуального права. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-4.1. Понимает сущность и зна- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чение толкования норм права в профес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сиональной юридической деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-4.2. Владеет навыками приме- |
|
|
|
|
|
|
|
нения различных способов толкования. |
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-4.3. Владеет навыками по разъ- |
|
|
|
|
|
|
|
яснению норм права |
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
Владеет способностью формулировать |
|
|
|
|
|
|
|
выводы по теме научного исследования, |
|
|
|
|
|
|
|
готовить отчеты по результатам выпол- |
|
|
|
|
|
|
|
нения научных исследований. |
Владеет |
|
|
|
|
|
|
способностью применять нормативные |
|
|
|
|
|
|
|
правовые акты, реализовывать |
нормы |
|
|
|
|
|
|
материального и процессуального права |
|
|
|
|
|
|
|
Умеет анализировать решения Консти- |
|
|
|
|
|
|
|
туционного Суда Российской Федера- |
|
|
|
|
|
|
|
ции, руководствоваться ими в своей |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
Знает конституционные основы органи- |
|
|
|
|
|
|
|
зации и обеспечения функционирования |
|
|
|
|
|
|
|
системы органов государственной вла- |
|
|
|
|
|
|
|
сти и местного самоуправления. |
|
|
|
|
|
|
|||
15. Система орга- |
ОПК-2. |
Способен |
|
ИОПК-2.1. Определяет субъектов, |
|||
нов |
государствен- |
применять |
нормы |
ма- |
|
уполномоченных на применение кон- |
|
ной |
власти субъ- |
териального и процес- |
|
кретных норм права. |
|
||
ектов Российской |
суального права при |
|
ИОПК-2.2. Демонстрирует умения по |
||||
Федерации |
решении задач профес- |
|
установлению юридических фактов. |
||||
|
|
сиональной |
деятельно- |
|
ИОПК-2.3. Анализирует обстоятельства |
||
|
|
сти. |
|
|
|
||
|
|
ОПК-4. |
Способен |
|
с целью применения конкретных норм |
||
|
|
профессионально |
тол- |
|
материального и процессуального пра- |
||
|
|
|
ва. |
|
|||
|
|
ковать нормы права. |
|
ИОПК-2.4. Предвидит правовые по- |
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
следствия применения норм материаль- |
|
|
|
|
|
|
|
ного и процессуального права. |
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-4.1. Понимает сущность и зна- |
|
|
|
|
|
|
|
чение толкования норм права в профес- |
|
|
|
|
|
|
|
сиональной юридической деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-4.2. Владеет навыками приме- |
|
|
|
|
|
|
|
нения различных способов толкования. |
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-4.3. Владеет навыками по разъ- |
|
|
|
|
|
|
|
яснению норм права |
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
Владеет способностью применять нор- |
|
|
|
|
|
|
|
мативные правовые акты, реализовы- |
|
|
|
|
|
|
|
вать нормы материального и процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
ального права |
|
|
|
|
|
|
|
Умеет анализировать нормативные пра- |
|
|
|
|
|
23 |
|
|
вовые акты, регулирующие общественные отношения, относящиеся к предмету конституционного права.
Умеет анализировать решения Конституционного Суда Российской Федерации, руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности.
Знает конституционные основы организации и обеспечения функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления.
16.Конституци- УК-2. Способен опре- ИУК-2.1. Формулирует в рамках по-
онные |
основы |
делять |
круг |
задач в |
ставленной цели проекта совокупность |
|||
местного |
само- |
рамках |
|
поставленной |
взаимосвязанных задач, обеспечиваю- |
|||
управления |
в Рос- |
цели и выбирать опти- |
щих ее достижение. Определяет алго- |
|||||
сии |
|
мальные |
способы |
их |
ритм и последовательность выполнения |
|||
|
|
решения, |
исходя |
из |
задач. |
|
||
|
|
действующих |
право- |
ИУК-2.2. Проектирует решение кон- |
||||
|
|
вых норм, имеющихся |
кретной задачи проекта, выбирая опти- |
|||||
|
|
ресурсов |
и |
ограниче- |
мальный способ ее решения, исходя из |
|||
|
|
ний. |
|
|
|
|
действующих правовых норм и имею- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ОПК-4. |
|
Способен |
щихся ресурсов и ограничений. |
|||
|
|
профессионально |
тол- |
ИУК-2.3. Решает |
конкретные задачи |
|||
|
|
ковать нормы права. |
проекта заявленного качества и за уста- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ОПК-6. |
|
Способен |
новленное время. |
|
||
|
|
участвовать |
в подго- |
ИУК-2.4. Публично представляет ре- |
||||
|
|
товке проектов норма- |
зультаты решения |
конкретной задачи |
||||
|
|
тивных правовых актов |
проекта |
|
||||
|
|
и иных |
юридических |
ИОПК-4.1. Понимает сущность и зна- |
||||
|
|
документов. |
|
|
||||
|
|
ПК-1. Способен разра- |
чение толкования норм права в профес- |
|||||
|
|
батывать проекты нор- |
сиональной юридической деятельности. |
|||||
|
|
ИОПК-4.2. Владеет навыками приме- |
||||||
|
|
мативных |
|
правовых |
||||
|
|
актов, правовые нормы |
нения различных способов толкования. |
|||||
|
|
для различных уровней |
ИОПК-4.3. Владеет навыками по разъ- |
|||||
|
|
нормотворчества |
и |
яснению норм права |
|
|||
|
|
сфер |
профессиональ- |
ИОПК-6.1. Определяет необходимость |
||||
|
|
ной деятельности, оце- |
||||||
|
|
нивать |
|
возможные |
подготовки нормативных правовых ак- |
|||
|
|
правовые риски реали- |
тов и иных юридических документов и |
|||||
|
|
зации |
|
нормативных |
их отраслевую принадлежность. |
|||
|
|
предписаний или иных |
ИОПК-6.2. Выделяет особенности раз- |
|||||
|
|
решений, |
необходи- |
личных видов нормативных правовых |
||||
|
|
мость |
изменения |
нор- |
актов и иных юридических документов. |
|||
|
|
мативных |
|
правовых |
ИОПК-6.3. Применяет правила юриди- |
|||
|
|
актов |
и |
обосновывать |
||||
|
|
такие изменения |
|
ческой техники для подготовки норма- |
||||
|
|
|
тивных правовых актов и иных юриди- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ческих документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
ИПК-1.1. Выявляет пробелы и коллизии действующего законодательства и владеет способами их преодоления и устранения.
ИПК-1.2. Понимает сущность и уровни нормотворческого процесса, выделяет стадии и участников нормотворческой процедуры.
ИПК-1.3. Определяет роль и компетенцию участников нормотворческой процедуры, оценивает правомерность их решений и действий.
ИПК-1.4. Демонстрирует знание основных приемов законодательной техники при разработке нормативных правовых актов.
ИПК-1.5. Понимает значение правовой экспертизы нормативных правовых актов, способен принять участие в ее проведении
Результаты освоения дисциплины
Умеет обобщать полученные знания в области конституционного права.
Умеет правильно применять теоретические знания по конституционному праву, в том числе свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике.
Владеет способностью использовать знания основных понятий, категорий, институтов конституционного права, правовых статусов субъектов конституционных правоотношений.
Умеет анализировать решения Конституционного Суда Российской Федерации, руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности.
Знает конституционные основы организации и обеспечения функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления.
Владеет навыками юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, затрагивающих права и свобод человека и гражданина, в том числе в
25
целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.
II. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Объем дисциплины (модуля) «Конституционное право» составляет 7 зачетных единиц, 252 академических часов. Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.
2.1.Тематические планы
2.1.1.Тематический план для очной формы обучения
|
Раздел (тема) учебной |
Виды учебной деятельности, и трудо- |
Технологии об- |
Формы те- |
||||
№ |
дисциплины |
|
емкость (в ак.ч.) |
разовательного |
кущего кон- |
|||
|
|
|
|
процесса |
троля/ Форма |
|||
п/п |
|
|
лекции |
Практи- |
СР |
КРП |
||
|
|
|
промежуточ- |
|||||
|
|
|
ческие |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ной аттеста- |
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Конституционное право |
|
|
|
|
Дискуссия. |
Опрос. |
|
|
в системе российского |
|
|
|
|
Разбор кон- |
Терминоло- |
|
|
права |
|
|
|
|
|
кретных ситу- |
|
|
|
|
4 |
2 |
|
гический |
||
|
|
|
|
|
|
|
аций |
диктант |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Конституция |
Россий- |
|
|
|
|
Творческое |
Опрос. |
|
ской Федерации и ее |
|
4 |
4 |
|
задание. Пре- |
Тестирова- |
|
|
развитие |
|
|
|
зентация |
ние |
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опрос. |
3 |
Основы конституцион- |
|
|
|
|
Презентация. |
Проверка |
|
|
ного строя Российской |
|
|
|
|
Разбор кон- |
выполнения |
|
|
Федерации |
|
2 |
4 |
4 |
|
самостоя- |
|
|
|
|
кретных ситу- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
аций |
тельных |
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Основы правового ста- |
|
|
|
|
Презентация. |
Опрос |
|
|
туса личности в России |
2 |
4 |
4 |
|
Кейс-метод |
Терминоло- |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
гический |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диктант |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Гражданство |
Россий- |
|
|
|
|
Подготовка |
Опрос. |
|
ской Федерации и |
|
|
|
|
рецензии на |
Тестирова- |
|
|
|
|
2 |
4 |
4 |
|
статью по |
|
|
Правовое |
положение |
|
ние |
||||
|
|
|
|
|
вопросам по- |
|||
|
иностранных |
граждан, |
|
|
|
|
лучения граж- |
|
|
лиц без гражданства и |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
иных лиц с особенно- |
|
|
|
|
|
данства. |
|
|
||||
|
стями правового стату- |
|
|
|
|
|
Кейс-метод |
|
|||||
|
са в России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6 |
Конституционные пра- |
|
|
|
|
|
Презентация. |
Опрос. |
|||||
|
ва, |
свободы и |
обязан- |
|
|
|
|
|
Разбор |
кон- |
Решение |
||
|
ности человека и граж- |
|
|
|
|
|
|||||||
|
2 |
4 |
|
2 |
|
кретных |
ситу- |
практиче- |
|||||
|
данина в России |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
аций |
|
ских и ситу- |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ационных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
7 |
Система гарантий прав |
|
|
|
|
|
Презентация. |
Опрос |
|||||
|
и |
свобод |
человека |
и |
|
|
|
|
|
Разбор |
кон- |
Решение |
|
|
гражданина в России |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
2 |
4 |
|
4 |
|
кретных |
ситу- |
практиче- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
аций |
|
ских и ситу- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ационных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
8 |
Федеративное |
устрой- |
|
|
|
|
|
Презентация |
Опрос. |
||||
|
ство России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проверка |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостояте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
льных работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Итого за семестр |
|
16 |
30 |
|
26 |
- |
|
Зачет |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
9 |
Конституционные |
ос- |
|
|
|
|
|
Презентация. |
Опрос. |
||||
|
новы системы |
органов |
2 |
4 |
|
10 |
|
Выполнение |
Терминоло- |
||||
|
государственной власти |
|
|
||||||||||
|
|
|
эссе |
|
гический |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
в России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диктант |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
10 |
Избирательное право и |
|
|
|
|
|
Презентация. |
Опрос. |
|||||
|
избирательный процесс |
|
|
|
|
|
Подготовка |
Решение |
|||||
|
в России |
|
|
|
2 |
4 |
|
10 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
обзора науч- |
практических |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ной литерату- |
и ситуацион |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ры |
|
ных задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
11 |
Президент |
Российской |
|
|
|
|
|
Составление |
Опрос |
||||
|
Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
юридического |
Проверка |
||
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
|
10 |
|
документа |
выполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоя- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельных ра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
12 |
Федеральное Собрание |
2 |
4 |
|
10 |
|
Презентация. |
Опрос |
|||||
|
Российской Федерации |
|
|
Деловая игра |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
13 |
Правительство |
Россий- |
2 |
4 |
|
10 |
|
Презентация. |
Опрос. |
||||
|
ской Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
Решение |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юридического |
практиче- |
|
|
|
|
|
|
|
|
документа |
ских и ситу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ационных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Конституционные |
ос- |
|
|
|
|
Презентация. |
Опрос |
|
|
новы судебной власти в |
|
|
|
|
Подготовка |
|
||
|
Российской |
Федерации |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
обзора право- |
|
|||
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
8 |
|
вых позиций |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Конституци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онного Суда. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Конституционный |
Суд |
|
|
|
|
Презентация. |
Опрос |
|
|
России |
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обзора право- |
|
|
|
|
|
- |
2 |
10 |
|
вых позиций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конституци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онного Суда. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Система органов |
госу- |
|
|
|
|
Презентация. |
Опрос |
|
|
дарственной |
власти |
2 |
4 |
10 |
|
Кейс-метод |
|
|
|
субъектов |
Российской |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Конституционные |
ос- |
|
|
|
|
Презентация. |
Опрос |
|
|
новы местного |
само- |
2 |
4 |
14 |
|
Кейс-метод |
|
|
|
управления в России |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого за семестр |
|
16 |
34 |
92 |
2 |
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО: |
|
|
|
|
|
|
|
Зачет; эк- |
|
|
|
|
32 |
64 |
118 |
2 |
|
замен – 36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ак.ч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.2 Тематический план для очной формы ускоренного обучения (на базе СПО)
|
Раздел (тема) учебной |
Виды учебной деятельности, и |
Технологии обра- |
Формы те- |
|||
№ |
дисциплины |
трудоемкость (в ак.ч.) |
|
зовательного |
кущего |
||
|
|
|
|
процесса |
контроля/ |
||
п/п |
|
лекции |
Практические |
|
СР |
||
|
|
|
Форма |
||||
|
|
занятия |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
промежу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
точной ат- |
|
|
|
|
|
|
|
тестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Конституционное право |
2 |
2 |
|
3 |
Дискуссия. Раз- |
Опрос. |
|
в системе российского |
|
бор конкретных |
|
|||
|
|
|
|
|
Термино- |
||
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
права |
|
|
|
|
|
|
ситуаций |
логиче- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ский дик- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тант |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
Конституция |
Россий- |
|
|
|
Творческое за- |
Опрос. |
||||
|
ской Федерации и |
ее |
|
2 |
3 |
дание. Презен- |
Тестиро- |
||||
|
развитие |
|
|
|
|
тация |
|||||
|
|
|
|
|
вание |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опрос. |
|
3 |
Основы конституцион- |
|
|
|
Презентация. |
Проверка |
|||||
|
|
|
|||||||||
|
ного строя |
Российской |
2 |
3 |
Разбор конкрет- |
выполне- |
|||||
|
Федерации |
|
|
|
ных ситуаций |
ния |
само- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стоятель- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ных работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
4 |
Основы правового ста- |
|
|
|
Презентация. |
Опрос |
|||||
|
туса личности в России |
|
|
|
Кейс-метод |
Термино- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
логиче- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ский |
дик- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тант |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5 |
Гражданство |
Россий- |
2 |
|
|
Подготовка ре- |
Опрос. |
||||
|
ской Федерации и |
|
|
|
цензии на ста- |
Тестиро- |
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тью по вопросам |
||
|
Правовое |
положение |
|
|
|
вание |
|||||
|
иностранных |
граждан, |
|
2 |
3 |
получения |
|
|
|||
|
|
гражданства. |
|
|
|||||||
|
лиц без гражданства и |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
иных лиц с особенно- |
|
|
|
Кейс-метод |
|
|
||||
|
стями правового стату- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
са в России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6 |
Конституционные пра- |
|
|
|
Презентация. |
Опрос. |
|||||
|
ва, |
свободы и |
обязан- |
|
|
|
Разбор конкрет- |
Решение |
|||
|
ности человека и граж- |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
ных ситуаций |
практиче- |
||||||
|
данина в России |
|
|
2 |
3 |
||||||
|
|
|
|
ских и |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
7 |
Система гарантий прав |
4 |
|
|
Презентация. |
Опрос |
|||||
|
и |
свобод |
человека |
и |
|
|
Разбор конкрет- |
Решение |
|||
|
|
|
|
||||||||
|
гражданина в России |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
ных ситуаций |
практиче- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ских и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
8 |
Федеративное |
устрой- |
|
2 |
3 |
Презентация |
Опрос. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
ство России |
|
|
|
|
|
|
Проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоя- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Итого за семестр |
|
8 |
16 |
24 |
|
Зачет |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9 |
Конституционные |
ос- |
|
|
|
Презентация. |
Опрос. |
||
|
новы |
системы органов |
|
2 |
3 |
Выполнение |
Терминоло- |
||
|
государственной власти |
|
|||||||
|
|
эссе |
гический |
||||||
|
|
|
|
||||||
|
в России |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
диктант |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
10 |
Избирательное право и |
2 |
|
|
Презентация. |
Опрос. |
|||
|
избирательный процесс |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Подготовка об- |
Решение |
||||
|
в России |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
2 |
3 |
зора научной |
практиче- |
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
литературы |
ских и си |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
туационных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
11 |
Президент |
Российской |
|
|
|
Составление |
Опрос |
||
|
Федерации |
|
|
|
|
|
юридического |
Проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документа |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
5 |
выполнения |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
самостоя- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|||
12 |
Федеральное Собрание |
2 |
2 |
3 |
Презентация. |
Опрос |
|||
|
Российской Федерации |
Деловая игра |
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
13 |
Правительство Россий- |
|
|
|
Презентация. |
Опрос. |
|||
|
ской Федерации |
|
|
|
|
Подготовка |
Решение |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
2 |
2 |
3 |
юридического |
практиче- |
|
|
|
|
|
документа |
ских и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
14 |
Конституционные |
ос- |
|
|
|
Презентация. |
Опрос |
||
|
новы судебной власти в |
|
|
|
Подготовка об- |
|
|||
|
Российской |
Федерации |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
зора правовых |
|
||||
|
и |
Конституционный |
|
|
|
|
|||
|
2 |
2 |
5 |
позиций Кон- |
|
||||
|
Суд России |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
ституционного |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Суда. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
15 |
Система органов |
госу- |
2 |
2 |
3 |
Презентация. |
Опрос |
||
|
дарственной |
власти |
Кейс-метод |
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
субъектов |
Российской |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|