- •I. Общие положения
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля).
- •1.4.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля) в результате освоения учебной дисциплины (модуля) «История госу- дарства и права России» обучающийся должен:
- •II. Структура учебной дисциплины (модуля)
- •XVIII в. «Case-study» (ситуационные задачи). Ролевая игра при рассмотре- нии этапов су- дебного про- цесса и видов доказательств по«Краткому изображению процессов или судебных тяжб» 1715 г.
- •16 32 96 Экзамен (36 ак.Ч. На подготовку и сдачу экзаме- на)
- •12 18 78 Зачет
- •12 20 76 Экзамен (36 ак.Ч. На подготовку и сдачу экзаме- на)
- •18 26 172 Экзамен (36 ак.Ч. На подготовку и сдачу экзаме- на)
- •12 18 42 Зачет
- •12 20 112 Экзамен (36 ак.Ч. На подготовку и сдачу экзаме- на)
- •10 18 89 Экзамен (27 ак.Ч. На подготовку и сдачу экзаме- на)
- •6 12 221 Экзамен (9 ак. Ч. На подго-
- •4 8 231 Экзамен
- •6 10 227 Экзамен (9 ак.Ч. На под- готовку и сда- чу экзамена)
- •2.2. Содержание учебной дисциплины (модуля)
- •Раздел II. Государство и право Древней Руси.
- •Раздел II. Государство и право Древней Руси.
- •Раздел III. Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.
- •Раздел IV. Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Раздел IV. Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Раздел IV. Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •II семестр/триместр
- •Раздел V.Государство и право Российской империи
- •Раздел VI.Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии.
- •Государство и право в период нэпа. Государственно-политическая система.
- •Раздел IX.Государство и право в период нэпа. Государственно-политическая система.
- •Раздел IX. Государство и право в период нэпа. Государственно-политическая система.
- •Разделы X-XI. Государство и право в период государственно-партийного социализма (1930 - начало 1960-х гг.).
- •Государство и право в условиях кризиса социализма, распада ссср и формирования новой государственности и права Рос- сийской Федерации.
- •2.2.2. Занятия лекционного типа для очно-заочной формы обучения
- •Iсеместр/триместр
- •Раздел III. Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.
- •Разделы III-IV.Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Раздел IV.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Iiсеместр/триместр
- •Раздел V.Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
- •Раздел VI.Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии.
- •Разделы VI-VII.Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии.Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.).
- •Государство и право в период нэпа. Государственно-политическая система.
- •Раздел IX.Государство и право в период нэпа. Государственно-политическая система.
- •2.2.3. Занятия лекционного типа для очно-заочной формы (ускоренноеобучение на базе во) / для очно-заочнойформы (ускоренное обучение на базе спо)
- •Iiсеместр/триместр РазделыI-III. Введение. Государство и право Древней Руси.Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.
- •Разделы III-IV.Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Раздел V.Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
- •Разделы VI-VII.Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии.Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.).
- •2.2.4. Занятия лекционного типа для очно-заочной формы обучения
- •Iсеместр/триместр
- •Раздел III. Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.
- •Разделы III-IV.Феодальные государства на территории Русив XII-XV вв.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Раздел IV.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Iiсеместр/триместр
- •Раздел V.Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
- •Раздел VI.Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии.
- •Разделы VI-VII.Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии. Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.).
- •2.2.4. Занятия лекционного типа для заочной формы (ускоренное-
- •2.2.5. Занятия лекционного типа для заочной формы / для заочной
- •Разделы VI-VII.Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии. Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.).
- •2.3. Занятия семинарского типа
- •2.3.1. Занятия семинарского типа для очной формы обучения / очной формы (ускоренное обучение на базе спо) I семестр/ триместр I модуль
- •Раздел II.Государство и право Древней Руси.
- •Тема 2.Государство и право Древней Руси. (4 ак. Часа)
- •Раздел II.Государство и право Древней Руси.
- •Раздел III.Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.
- •II модуль РазделыIii-IV.Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Раздел IV.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Тема 3. Судебники XV-XVI веков как памятники права. (4 ак. Часа) Вопросы для подготовки: 1. Развитие русского феодального права. Источники права, формы за- конодательства. Частные акты.
- •Раздел IV.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Раздел V.Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
- •II семестр/триместр I модуль
- •Раздел V. Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
- •Тема 1. Развитие государственной системы Россиив XVIII в. (4 ак. Часа) Вопросы для подготовки:
- •Раздел V. Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
- •Тема 2. Развитие государственной системы России в первой половине XIX в. (2 ак. Часа) Вопросы для подготовки: 1. Реорганизация высшего государственного управления в первой чет- верти XIX в.
- •Раздел V. Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
- •Тема 3. Формирование новой системы права в XVIII в. (2 ак. Часа)
- •Раздел V. Государство и право Российской империи
- •Тема 4. Кодификация русского права в XVIII - первой половине XIX вв. (2 ак. Часа) Вопросы для подготовки: 1. Деятельность кодификационных комиссий XVIII в. Уложенная ко- миссия Екатерины II.
- •Раздел VI.Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии.
- •Раздел VI.Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии.
- •Тема 6. Конституционная монархия в России. (2ак. Часа) Вопросы для подготовки: 1. Революция 1905-1907 гг. И изменения в государственно- политическом строе России.
- •II модуль
- •Раздел VIII.Создание Советского государства и права.
- •Тема 1. Создание Советского государства. Первые конституционные акты. (2 ак. Часа) Вопросы для подготовки:
- •Разделы VIII-IX.Создание Советского государства и права.Государство и право в период нэпа.Государственно-политическая система.
- •Раздел VIII.Создание Советского государства и права.
- •Раздел IX.Государство и право в период нэпа.Государственно- политическая система.
- •Раздел VIII-IX.Создание Советского государства и права. Государство и право в период нэпа.Государственно-политическая систе- ма.
- •Тема 5. Образование союзного государства. Конституция ссср 1924 г. (2 ак. Часа) Вопросы для подготовки: 1. Распад Российской империи и образование независимых советских республик.
- •Раздел X.Государство и право в период государственно-партийного со- циализма (1930 - начало 1960-х гг.).
- •Тема 6. Конституция ссср 1936 г. (2 ак. Часа) Вопросы для подготовки:
- •2.3.2. Занятия семинарского типа для очно-заочной формы обуче- ния
- •Iсеместр/триместр
- •Раздел II.Государство и право Древней Руси.
- •Тема 2. Государство и право Древней Руси. (2 ак. Часа) Вопросы для подготовки: 1. Государственный строй Киевской Руси. Центральное и местное управление.
- •Раздел II.Государство и право Древней Руси.
- •Раздел III.Феодальные государства на территории Русив XII-XV вв.
- •Разделы III-IV.Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Раздел IV.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Тема 7. Судебники XV-XVI веков как памятники права. (2ак. Часа) Вопросы для подготовки: 1. Развитие русского феодального права. Источники права, формы за- конодательства. Частные акты.
- •Раздел IV.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
- •Тема 8. Уложение 1649 года - свод феодального права. (4 ак. Часа)
- •Iiсеместр/триместр
- •Раздел V.Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
10 18 89 Экзамен (27 ак.Ч. На подготовку и сдачу экзаме- на)
Тематический план для заочной формы обучения No п/п
Раздел (тема) учебной дисциплины (модуля)
с
рукВиды учебной деятельно- сти, и трудоемкость (в ак. часах)
Образователь- ные технологии
Формы текущего контроля Лек- ции
Практиче- ские заня- тия
ср
1. Введение в
дисциплину (модуль) ис- тории госу- дарства и права России. Государство и право Древ- ней Руси. Фе- одальные гос- ударства на территории Руси в XII-XV вв.
2 2 2 34 Ролевая игра при
рассмотрении этапов судебно- го процесса и видов доказа- тельств по Рус- ской Правде.
Устный опрос обу- чающихся.
2. Русское
(Московское) государство XV-XVII вв.
2 4 4 94 «Case-study»:
этапы оформле- ния крепостного права по Судеб- никам XV-XVI вв.
Устный опрос обу- чающихся. Оценка вы- ступлений обучаю- щихся. Всего за 2 сессию по ЗФО
6 6 128 Зачет (4 ак. ч. на подготов- ку и сдачу зачета) 3. Государство и право Россий- ской империи в период аб- солютизма.
2
4. Государство и
право России
2 4 63 Творческое про- блемное задание
Устный опрос обу-
26
в период буржуазных реформ и де- мократи- ческих рево- люций.
чающихся.
Оценка письмен- ных зада- ний и вы- ступле-ний обучаю- щихся.
Оценка вы- ступле-ний обучаю- щихся.
Оценка вы- ступле-ний обучаю- щихся.
Устный опрос обу- чающихся.
на тему: в чем состоял буржу- азный характер крестьянской реформы 1861г.? «Case-study»: составление уставной грамо- ты между поме- щиком и сель- ским обществом с участием ми- рового посред- ника. «Сократичес-кий диалог»: основ- ные причины политики контр- реформ Алек- сандра III. Сократический диалог. Почему роспуск Госу- дарственной ду- мы 3 июня 1907г. называют «государствен- ным переворо- том»? Творческое за- дание на тему: «Каким образом направлен-ность столыпинской аграрной рефор- мы отличалась от основных принципов кре- стьянской ре- формы 1861г.?
на тему: в чем состоял буржу- азный характер крестьянской реформы 1861г.? «Case-study»: составление уставной грамо- ты между поме- щиком и сель- ским обществом с участием ми- рового посред- ника. «Сократичес-кий диалог»: основ- ные причины политики контр- реформ Алек- сандра III. Сократический диалог. Почему роспуск Госу- дарственной ду- мы 3 июня 1907г. называют «государствен- ным переворо- том»? Творческое за- дание на тему: «Каким образом направлен-ность столыпинской аграрной рефор- мы отличалась от основных принципов кре- стьянской ре- формы 1861г.?
5. Основные
направления развития со- ветской госу- дарствен- ности и права (1917- начало 1990- гг.). Формирова- ние новой государствен- ности и права
2 2 30 Творческое про-
блемное зада- ние.Подготовить выступление на тему: «Измене- ния в системах Гражданского кодекса РСФСР 1922г. и КЗоТ РСФСР 1922г. по сравнению с соответствую-
Оценка вы- ступле-ний обучаю- щихся.
Оценка вы- ступле-ний обучаю- щихся.
Оценка вы- ступле-ний обучаю- щихся.
Оценка вы- ступле-ний обучаю- щихся.
27
Российской Федерации.
щим законода- тель-ством 1918- 1919гг.». ВСЕГО за 2 курс по ЗФО: