RPUD_Aktualnye_probl_prava_i_pravoprim
.pdfМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра гражданского и административного судопроизводства
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАВА И ПРАВОПРИМЕНЕНИЯ
Б1.О.04
год набора - 2022
Код и наименование направления подготовки:
Уровень высшего образования:
Направленность (профиль):
Форма (формы) обучения:
Квалификация (степень):
40.04.01 Юриспруденция
уровень магистратуры
Судебный юрист
очная, очно-заочная, заочная магистр
Москва – 2022
Программа утверждена на заседании кафедры гражданского и административного судопроизводства, протокол № 17 от 24.05.2022 г.
Автор: Н.А Громошина – доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры гражданского и административного судопроизводства Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
Рецензент: Мацкевич П.Н. – кандидат юридических наук, юрист Коллегии адвокатов города Москвы «Мельницкий и Захаров»
Громошина Н.А.
Актуальные проблемы права и правоприменения: рабочая программа дисциплины (модуля) / Громошина Н.А.— М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2022
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО
© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2022
2
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целями освоения дисциплины (модуля) «Актуальные проблемы права и правоприменения» являются расширение теоретических практикоориентированных знаний о проблемах процессуального права и конкретных отраслях, его составляющих; о понятии правосудия, его единой сущности и значении; о видах судопроизводства и объединяющих их атрибутивных признаках; получение представления о теоретико-правовой конструкции – судебное право и перспективах его использования для совершенствования процессуального законодательства;
Задачами дисциплины (модуля) «Актуальные проблемы права и правоприменения» является формирование умений и навыков:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц.
1.2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина (модуль) «Актуальные проблемы права и правопримения» относится к обязательной части Блока 1 Дисциплины (модули) основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
Освоение дисциплины (модуля) дает возможность расширения и углубления знаний, полученных на предшествующем этапе обучения, приобретения умений и навыков, определяемых содержанием программы. Компетенции, которые формируются в процессе освоения дисциплины (модуля), необходимы для успешной профессиональной деятельности. Обучающиеся приобретают способность самостоятельно находить и использовать необходимые содержательно-логические связи с другими дисциплинами (модулями) программы, такими как «Философия права», «Современные правовые учения».
1.3.Формируемые компетенции и индикаторы их достижения (планируемые результаты освоения дисциплины (модуля)
По итогам освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
3
Общепрофессиональные компетенции: ОПК-2; ОПК-3; ОПК-4; ОПК-7.
Разделы (темы) |
Код и наименование |
Индикатор достижения компетенций |
|||||
дисциплины (мо- |
формируемых компе- |
(планируемый результат освоения |
|||||
|
дуля) |
|
тенций |
|
дисциплины (модуля)) |
||
Тема 1. Правосудие |
ОПК-3 Способен ква- |
ИОПК-3.1 Понимает сущность и значе- |
|||||
и виды |
судопроиз- |
лифицированно |
толко- |
ние толкования норм права в профессио- |
|||
водств в РФ. |
вать правовые акты, в |
нальной юридической деятельности |
|||||
|
|
|
том числе в ситуациях |
ИОПК-3.2 Использует различные прие- |
|||
|
|
|
наличия |
пробелов и |
мы и способы толкования норм права для |
||
|
|
|
коллизий норм права |
уяснения и разъяснения их смысла и со- |
|||
|
|
|
(Далее ОПК-3) |
|
держания |
||
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-3.3 Знает понятие пробелов и |
|
|
|
|
|
|
|
коллизий норм права и пути их преодо- |
|
|
|
|
|
|
|
ления |
|
|
|
|
|
|
|
ИОПК-3.4 Владеет навыками преодоле- |
|
|
|
|
|
|
|
ния пробелов и коллизий норм права. |
|
|
|
|
|
|
|
(Далее ИОПК 3.1-3.4) |
Тема |
2. |
Принципы |
ОПК-3 |
|
|
|
ИОПК-3.1 - 3.4 |
правосудия в РФ. |
|
|
|
|
|
||
Тема |
3. |
Компетен- |
ОПК-2 Способен само- |
ИОПК- 2.1 Понимает сущность и значе- |
|||
ция в судопроизвод- |
стоятельно |
готовить |
ние экспертной юридической деятельно- |
||||
стве: |
современные |
экспертные |
юридиче- |
сти |
|||
проблемы. |
ские заключения и про- |
ИОПК- 2.2 Умеет формулировать экс- |
|||||
|
|
|
водить экспертизу нор- |
пертные задачи, понимает особенности |
|||
|
|
|
мативных |
(индивиду- |
использования экспертного заключения |
||
|
|
|
альных) правовых ак- |
ИОПК- 2.3 Принимает участие в прове- |
|||
|
|
|
тов |
|
|
|
дении правовой экспертизы нормативных |
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов и актов применения норм |
|
|
|
|
|
|
|
права, а также их проектов |
Тема |
4. |
Проблемы |
ОПК-4 |
|
Способен |
ИОПК—4.1 Логично, аргументированно |
|
доказательственного |
письменно и устно ар- |
и юридически грамотно строит устную и |
|||||
права. |
|
|
гументировать |
право- |
письменную речь, излагает факты и об- |
||
|
|
|
вую позицию по делу, в |
стоятельства, выражает правовую пози- |
|||
|
|
|
том числе в состяза- |
цию |
|||
|
|
|
тельных процессах |
ИОПК—4.2 Корректно применяет юри- |
|||
|
|
|
(Далее ОПК-4) |
|
дическую лексику при осуществлении |
||
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной коммуникации |
|
|
|
|
|
|
|
(Далее ИОПК 4.1.- 4.2) |
Тема |
5. |
Судебное |
ОПК-4; |
|
|
|
ИОПК—4.1 - 4.2 |
решение |
(приговор) |
|
|
|
|
|
|
как акт правосудия |
ОПК-7 Способен при- |
ИОПК-7.1 Понимает принципы работы |
|||||
|
|
|
менять |
информацион- |
современных информационных техноло- |
||
|
|
|
ные технологии и ис- |
гий |
|||
|
|
|
пользовать |
правовые |
ИОПК-7.2 Умеет выбрать современные |
||
|
|
|
базы данных для реше- |
информационные технологии, необходи- |
|||
4
|
ния задач профессио- |
мые для решения конкретных задач про- |
|
. |
нальной деятельности с |
фессиональной деятельности |
|
|
учетом требований ин- |
ИОПК-7.3 Владеет навыками использо- |
|
|
формационной |
без- |
вания современных информационных |
|
опасности |
|
технологий, необходимыми для решения |
|
|
|
конкретных задач профессиональной де- |
|
|
|
ятельности |
|
|
|
ИОПК-7.4 Демонстрирует готовность |
|
|
|
решать задачи профессиональной дея- |
|
|
|
тельности с учетом требований инфор- |
|
|
|
мационной безопасности |
В результате освоения учебной дисциплины (модуля) «Актуальные проблемы права и правоприменения» обучающийся должен:
Знать:
положения процессуального законодательства; понятия и теоретические положения: о правосудии и судопроизводстве, видах судопроизводств, их единстве и дифференциации, о принципах, процессуальных нормах и соответствующих институтах процессуального права по темам программы.
Уметь:
определять законодательные подходы по актуальным проблемам правосудия и судопроизводства; оперировать понятиями, обобщать и критически оценивать теоретические положения отечественных и зарубежных исследователей по рассматриваемым темам и вопросам программы с использованием информационных технологий.
Владеть:
навыками разрешения практических ситуаций, составления процессуальных документов, необходимых для участия в судопроизводстве, в том числе с использованием информационных технологий, навыками организации, проведения, информационного и методического обеспечения научного исследования
II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Объем дисциплины (модуля) составляет __3_ з.е., _108__ академических часов. Форма промежуточной аттестации –экзамен.
2.1.Тематические планы
2.1.1.Тематический план для очной формы обучения
№ |
Разделы (темы) |
се- |
Виды учебной деятельности |
Технология образо- |
Форма |
||||
п/п |
дисциплины (моду- |
мес |
и объем (в академических |
вательного процесса |
текущего |
||||
|
ля) |
тр/т |
|
|
часах) |
|
контроля/ |
||
|
|
ри- |
лек- |
ПЗ |
|
Лабора- |
СР |
|
Форма про- |
|
|
мес |
ции |
|
|
торный |
|
|
межуточной |
|
|
тр |
|
|
|
практи- |
|
|
аттестации |
5
|
|
|
|
|
кум |
|
|
|
1 |
Правосудие и виды |
1 |
2 |
|
|
16 |
Темы рефератов. |
Проверка |
|
судопроизводств в |
|
|
|
|
|
Проблемная лекция |
рефератов; |
|
РФ |
|
|
|
|
|
с использованием |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
наглядных материа- |
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
лов, с элементами |
для дискус- |
|
|
|
|
|
|
|
компьютерных пре- |
сии |
|
|
|
|
|
|
|
зентаций, схем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Круглый стол |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Признаки граждан- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ской процессуальной |
|
|
|
|
|
|
|
|
формы» |
|
2 |
Принципы правосу- |
1 |
|
4 |
|
10 |
Вопросы для устного |
Устный |
|
дия в РФ |
|
|
|
|
|
опроса, темы рефе- |
опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
ратов, тема дискус- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
сии, задания для |
рефератов; |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки элек- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
тронных презента- |
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
ций, задания для |
для дискус- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки обобще- |
сии; |
|
|
|
|
|
|
|
ний судебной прак- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
тики, задания для |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки проектов |
ных таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных до- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
кументов. |
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
Дискуссия на тему: |
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
«Проблемы участия |
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
народных, арбит- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ражных и присяж- |
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
ных заседателей в |
процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
процессе» |
альных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов. |
3 |
Компетенция в судо- |
1 |
|
2 |
|
10 |
Вопросы для устного |
Устный |
|
производстве: совре- |
|
|
|
|
|
опроса, темы рефе- |
опрос; |
|
менные проблемы. |
|
|
|
|
|
ратов, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
под-готовки элек- |
рефератов; |
|
|
|
|
|
|
|
тронных презента- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ций, задания для |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки обобще- |
ной табли- |
|
|
|
|
|
|
|
ний судебной прак- |
цы; |
|
|
|
|
|
|
|
тики, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки проектов |
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных до- |
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
4 |
Проблемы доказа- |
1 |
|
4 |
|
10 |
Вопросы для устного |
Устный |
|
тельственного права |
|
|
|
|
|
опроса, темы рефе- |
опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
ратов, задания для |
проверка |
6
|
|
|
|
|
|
|
подготовки элек- |
рефератов; |
|
|
|
|
|
|
|
тронных презента- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ций, задания для |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки обобще- |
ной табли- |
|
|
|
|
|
|
|
ний судебной прак- |
цы; |
|
|
|
|
|
|
|
тики, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки проектов |
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных до- |
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов. |
5 |
Судебное решение |
1 |
|
2 |
2 |
10 |
Вопросы для устного |
Устный |
|
как акт правосудия |
|
|
|
|
|
опроса, темы рефе- |
опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
ратов, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки элек- |
рефератов; |
|
|
|
|
|
|
|
тронных презента- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ций, задания для |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки обобще- |
ной табли- |
|
|
|
|
|
|
|
ний судебной прак- |
цы; |
|
|
|
|
|
|
|
тики, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки проектов |
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных до- |
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
|
Всего по ОФО |
|
2 |
12 |
2 |
56 |
Экзамен (36 ак.ч. на подготовку и |
|
|
|
|
|
|
|
|
сдачу экзамена) |
|
2.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения
№ |
Разделы (темы) |
се- |
Виды учебной деятельности |
Технология образо- |
Форма |
||||
п/п |
дисциплины (моду- |
мес |
и объем (в академических |
вательного процесса |
текущего |
||||
|
ля) |
тр/т |
|
|
часах) |
|
контроля/ |
||
|
|
ри- |
лек- |
ПЗ |
|
Лабора- |
СР |
|
Форма про- |
|
|
мес |
ции |
|
|
торный |
|
|
межуточной |
|
|
тр |
|
|
|
практи- |
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
кум |
|
|
|
1 |
Правосудие и виды |
1 |
2 |
|
|
|
16 |
Темы рефератов. |
Проверка |
|
судопроизводств в |
|
|
|
|
|
|
Проблемная лекция |
рефератов; |
|
РФ |
|
|
|
|
|
|
с использованием |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
наглядных материа- |
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
лов, с элементами |
для дискус- |
|
|
|
|
|
|
|
|
компьютерных пре- |
сии |
|
|
|
|
|
|
|
|
зентаций, схем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Круглый стол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Признаки граждан- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ской процессуальной |
|
7
|
|
|
|
|
|
|
формы» |
|
2 |
Принципы правосу- |
1 |
|
4 |
|
10 |
Вопросы для устного |
Устный |
|
дия в РФ |
|
|
|
|
|
опроса, темы рефе- |
опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
ратов, тема дискус- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
сии, задания для |
рефератов; |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки элек- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
тронных презента- |
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
ций, задания для |
для дискус- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки обобще- |
сии; |
|
|
|
|
|
|
|
ний судебной прак- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
тики, задания для |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки проектов |
ных таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных до- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
кументов. |
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
Дискуссия на тему: |
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
«Проблемы участия |
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
народных, арбит- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ражных и присяж- |
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
ных заседателей в |
процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
процессе» |
альных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов. |
3 |
Компетенция в судо- |
1 |
|
2 |
|
10 |
Вопросы для устного |
Устный |
|
производстве: совре- |
|
|
|
|
|
опроса, темы рефе- |
опрос; |
|
менные проблемы. |
|
|
|
|
|
ратов, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки элек- |
рефератов; |
|
|
|
|
|
|
|
тронных презента- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ций, задания для |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки обобще- |
ной табли- |
|
|
|
|
|
|
|
ний судебной прак- |
цы; |
|
|
|
|
|
|
|
тики, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки проектов |
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных до- |
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов. |
4 |
Проблемы доказа- |
1 |
|
2 |
|
12 |
Вопросы для устного |
Устный |
|
тельственного права |
|
|
|
|
|
опроса, темы рефе- |
опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
ратов, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки элек- |
рефератов; |
|
|
|
|
|
|
|
тронных презента- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ций, задания для |
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки обобще- |
для дискус- |
|
|
|
|
|
|
|
ний судебной прак- |
сии; |
|
|
|
|
|
|
|
тики, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки проектов |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных до- |
ных таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебной |
8
|
|
|
|
|
|
|
|
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов. |
5 |
Судебное решение |
1 |
|
2 |
2 |
10 |
Вопросы для устного |
Устный |
|
(приговор) как акт |
|
|
|
|
|
опроса, темы рефе- |
опрос; |
|
правосудия |
|
|
|
|
|
ратов, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки элек- |
рефератов; |
|
|
|
|
|
|
|
тронных презента- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ций, задания для |
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки обобще- |
для дискус- |
|
|
|
|
|
|
|
ний судебной прак- |
сии; |
|
|
|
|
|
|
|
тики, задания для |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
подготовки проектов |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных до- |
ных таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
|
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
|
Всего по ОФО |
|
2 |
10 |
2 |
58 |
Экзамен 36 Экзамен (36 ак.ч. на |
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовку и сдачу экзамена) |
|
2.1.3. Тематический план для заочной формы обучения
№ |
Разделы (темы) |
К |
Виды учебной деятельности |
Технология обра- |
Форма |
||||
п/п |
дисциплины (моду- |
У |
и объем (в академических |
зовательного про- |
текущего |
||||
|
ля) |
Р |
|
|
часах) |
цесса |
контроля/ |
||
|
|
С |
лек- |
ПЗ |
|
Лабора- |
СР |
|
Форма про- |
|
|
|
ции |
|
|
торный |
|
|
межуточной |
|
|
|
|
|
|
практи- |
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
кум |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Правосудие и виды |
1 |
2 |
|
|
|
34 |
Темы рефератов. |
Проверка ре- |
|
судопроизводств в |
|
|
|
|
|
|
Проблемная лекция |
фератов; |
|
РФ |
|
|
|
|
|
|
с использованием |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наглядных матери- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
алов, с элементами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компьютерных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентаций, схем. |
|
2 |
Принципы правосу- |
|
|
2 |
|
|
14 |
Вопросы для уст- |
Устный |
|
дия в РФ |
|
|
|
|
|
|
ного опроса, темы |
опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов, тема |
проверка ре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссии, задания |
фератов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
для подготовки |
проверка ма- |
|
|
|
|
|
|
|
|
электронных пре- |
териалов для |
|
|
|
|
|
|
|
|
зентаций, задания |
дискуссии; |
9
|
|
|
|
|
|
|
для подготовки |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
обобщений судеб- |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
ной практики, за- |
ных таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
дания для подго- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
товки проектов |
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных |
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
документов. |
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
Дискуссия на тему: |
проверка про- |
|
|
|
|
|
|
|
«Проблемы уча- |
ектов процес- |
|
|
|
|
|
|
|
стия народных, ар- |
суальных до- |
|
|
|
|
|
|
|
битражных и при- |
кументов. |
|
|
|
|
|
|
|
сяжных заседате- |
|
|
|
|
|
|
|
|
лей в процессе» |
|
3 |
Компетенция в судо- |
|
|
2 |
|
13 |
Вопросы для уст- |
Устный |
|
производстве: совре- |
|
|
|
|
|
ного опроса, темы |
опрос; |
|
менные проблемы. |
|
|
|
|
|
рефератов, задания |
проверка ре- |
|
|
|
|
|
|
|
для под-готовки |
фератов; |
|
|
|
|
|
|
|
электронных пре- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
зентаций, задания |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
для подготовки |
ной таблицы; |
|
|
|
|
|
|
|
обобщений судеб- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ной практики, за- |
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
дания для подго- |
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
товки проектов |
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных |
проверка про- |
|
|
|
|
|
|
|
документов |
ектов процес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
суальных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов. |
4 |
Проблемы доказа- |
|
|
2 |
|
13 |
Вопросы для уст- |
Устный |
|
тельственного права |
|
|
|
|
|
ного опроса, темы |
опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
рефератов, задания |
проверка ре- |
|
|
|
|
|
|
|
для под-готовки |
фератов; |
|
|
|
|
|
|
|
электронных пре- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
зентаций, задания |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
для подготовки |
ной таблицы; |
|
|
|
|
|
|
|
обобщений судеб- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ной практики, за- |
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
дания для подго- |
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
товки проектов |
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных |
проверка про- |
|
|
|
|
|
|
|
документов |
ектов процес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
суальных до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кументов. |
5 |
Судебное ре-шение |
|
|
2 |
2 |
13 |
Вопросы для уст- |
Устный |
|
как акт правосудия |
|
|
|
|
|
ного опроса, темы |
опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
рефератов, задания |
проверка ре- |
|
|
|
|
|
|
|
для под-готовки |
фератов; |
|
|
|
|
|
|
|
электронных пре- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
зентаций, задания |
сравнитель- |
|
|
|
|
|
|
|
для подготовки |
ной таблицы; |
|
|
|
|
|
|
|
обобщений судеб- |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
ной практики, за- |
обобщений |
10