- •Институт специальной педагогики и психологии
- •Введение
- •Распределение часов по семестрам и видам занятий
- •2. Содержание программного материала и задания для самостоятельной и практической работы
- •Раздел 1. Общие основы теории и методики физической культуры
- •Тема 1. Введение в теорию и методику физической культуры
- •Тема 2. Направленность и содержание педагогического процесса в сфере физической культуры
- •Тема 3. Средства формирования физической культуры личности
- •Тема 4. Методы формирования физической культуры личности
- •Тема 5. Методические принципы занятий физическими упражнениями
- •Тема 6. Обучение двигательным действиям
- •Тема 7. Развитие физических способностей (качеств)
- •Тема 8. Воспитание личностных качеств занимающихся физическими упражнениями
- •Тема 9. Формы построения и организация занятий физической культурой
- •Раздел 2. Теория и методика физической культуры в различные периоды жизни человека
- •Тема 10. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного и школьного возраста
- •Тема 11. Особенности физической культуры взрослых
- •Раздел 3. Общие основы теории спорта
- •Тема 12. Спорт в системе физической культуры
- •Тема 13. Содержание и принципы спортивной тренировки
- •Тема 14. Составные части (стороны) и структура спортивной тренировки
- •Тема 15. Организация и проведение спортивных соревнований
- •3. Порядок написания, оформления и тематика контрольных и курсовых работ
- •3.1. Общие положения по структуре и оформлению контрольной работы
- •3.2. Примерные темы контрольных работ
- •3.3. Порядок написания и оформления курсовой работы
- •Глава 1. Спортивный травматизм: характеристика, структура
- •Глава 2. Содержание мероприятий и задачи профилактической
- •3.4. Примерные темы курсовых работ
- •3.5. Основные критерии и процедура оценки рефератов, контрольных и курсовых работ Основные критерии
- •Оценка курсовой работы:
- •4. Требования к объёму знаний по дисциплине
- •5. Рекомендуемая литература для подготовки к групповым занятиям и экзамену, для написания рефератов, контрольных и курсовых работ:
- •Институт специальной педагогики и психологии
- •Общий порядок защиты курсовой работы
Институт специальной педагогики и психологии
ЛУЦЕНКО С. А.
Теория и методика физической культуры
(Методические рекомендации по изучению дисциплины)
Санкт- Петербург
2010
Печатается по решению Учёного Совета Института специальной педагогики и психологии
Луценко, С.А. Теория и методика физической культуры: Методические рекомендации по изучению дисциплины /С.А. Луценко. – 2-ое изд., доп. - СПб.: ИСПиП, 2010. – 52с.
Методические рекомендации составлены в соответствии с учебным планом и программой обучения для студентов очно-заочной и заочной форм обучения. Они предназначены для лучшего освоения ими знаний по теории и методике физической культуры. В них изложены вопросы, которые помогут студентам правильно спланировать изучение дисциплины во время сессий и между ними, своевременно готовиться к вопросам и практическим заданиям, выносимых в содержание групповых занятий и на самостоятельную работу, а также более качественно готовить доклады к семинарским занятиям, выполнять контрольные и курсовые работы.
Рецензенты: докт. пед. наук, проф. Курамшин Ю.Ф.,
канд. пед. наук, Михайлов А.В.
Введение
Теория и методика физической культуры является для студентов института одной из профилирующих дисциплин, позволяющей приобрести знания и сформировать у них профессионально-значимые умения и навыки по специальности. Она базируется на знании общих гуманитарных, социально-экономических и профессиональных дисциплин (педагогики, психологии, анатомии, физиологии и т. д.). В свою очередь теория и методика физической культуры является фундаментом для освоения спортивно-педагогических дисциплин (физической культуры, базовых видов двигательной деятельности и методик обучения), частных методик адаптивной физической культуры, технологии физкультурно-спортивной деятельности и других. Изучение вопросов теории и методики физической культуры тесно связано с прохождением педагогической практики студентами в общеобразовательных школах, которая осуществляется на четвёртом курсе. Всё это свидетельствует о значимости данной дисциплины в профессиональном становлении студентов и необходимости её глубокого и всестороннего изучения.
В методических рекомендациях изложены: распределение часов по темам дисциплины и видам занятий, краткое содержание программного материала и рекомендации по самостоятельной работе студентов, практические задания, а также порядок написания, оформления и тематика контрольных и курсовых работ, примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену, список литературы по изучаемым вопросам, приложения. Все эти вопросы помогут студентам правильно спланировать изучение курса теория и методика физической культуры во время сессий и между ними (особенно для тех из них, кто занимается по индивидуальной программе), своевременно и широко освещать вопросы, выносимые в содержание докладов, контрольных и курсовых работ, а также более качественно готовиться к экзамену по дисциплине.
Предлагаемая книга может быть использована и при обучении студентов дневного отделения, так как отражает основной объём их учебной программы и требований к знаниям по данной дисциплине, содержит практические задания, которые могут быть использованы при проведении групповых занятий, а также порядок написания контрольных и курсовых работ, рекомендуемую литературу для их выполнения.