- •International future research academy учебный центр
- •«Гуманитарно-прогностическая академия».
- •И.В. Бестужев-лада г.А. Наместникова
- •Социальное
- •Педагогическое общество России
- •Введение
- •Лекция 3 социальное прогнозирование на рубеже
- •Научно-публицистический жанр «размышления о будущем»
- •Лекция 4
- •Исторические, политические
- •И экономические условия
- •Формирования парадигмы
- •Технологического прогнозирования
- •Лекция 5 «антифутурологические волны» а. Тоффлер
- •Лекция 6 римский клуб и его роль в исследовании проблематики будущего
- •Часть II концепция «технологического
- •Лекция 8
- •Лекция 9
- •Часть III
- •Продолжение табл. 2
- •Прогностического исследования
- •Лекция 11
- •Прогнозного фона
- •1. Качественные и количественные
- •2. Единичные и групповые
- •1. Разработка концептуальной модели объекта
- •2. Построение тезауруса показателей
- •3. Экспертные оценки значимости показателей
- •4. Сравнительный анализ аналогичных моделей
- •Примерная типология показателей, используемых для построения исходной модели социального объекта
- •5. Информационный анализ текстов, потенциально содержащих искомые индикатумы
- •Последовательность операций при построении исходной (базовой) модели
- •Построение модели прогнозного фона
- •Последовательность операций при построении модели прогнозного фона и ее анализа
- •Лекция 12 поисковый прогноз
- •1. Методика прогнозного поиска
- •2. Проблемная ситуация и перспективы ее развития
- •3. Социальные проблемы и их систематизация
- •Типы социальных проблем
- •4. Построение «дерева социальных проблем»
- •Последовательность операций при разработке поискового прогноза
- •1. Характерные особенности нормативных разработок
- •2. Характерные особенности социальной цели, ее виды и классификация
- •3. Построение «дерева социальных целей»
- •4. Целевые ситуации и их прогнозирование Построение исходной модели и целевой анализ
- •Идеализация и прогнозирование идеальных ситуаций
- •Часть IV
- •На примере одной страны (россии)
- •Социологии (социологии труда)
- •Лекция 17 прогнозы в сфере социологии образования
- •Лекция 18 прогнозы в сфере социологии науки
- •Лекция 19 прогнозы в сфере социологии медицины
- •Лекция 20 прогнозы в сфере социологии культуры
- •Лекция 21 прогнозы в сфере социологии расселения
- •Лекция 22 прогнозы в сфере экологической социологии
- •Лекция 23 прогнозы в сфере социологии преступности
- •Лекция 24
- •Прогнозы в сфере социального
- •Наркотизма (алкоголизация
- •И дезалкоголизация общества)
- •Лекция 25 (заключительная) на переднем крае современной социальной прогностики
- •Алфавитный указатель русских терминов
- •Этап прогнозирования 13 Терминология
- •I. Общие понятия
- •1. Основные понятия
- •Термины автоматизации прогнозирования, примыкающие к системе нормативных терминов
- •Литература Учебные пособия
- •Монографии и.В. Бестужева-Лады, на которых построены его лекции данного курса
- •Коллективные монографии (отв. Редактор и ведущий автор)
- •Наиболее важные авторы и их произведения по истории социального прогнозирования указаны в лекциях 2-8.
Продолжение табл. 2
№ пп |
Операция |
Цель |
Объем |
|
|
Обсуждение проспекта программы исследования методом деструктивной отнесенной оценки, т.е. путем последовательной критики (деструкции) выдвинутых в проспекте положений, а затем «мозговой атаки». Для этого обсуждения целесообразно расширить круг экспертов, но не более чем до 10¾20 чел., т.к. иначе большинство окажется в положении пассивных слушателей либо «размоется» предмет дискуссии
|
Конструирование взамен не выдержавших критику новых, более обоснованных, положений
|
|
|
|
Составление программы исследования на основе обсуждения в полном объеме
|
Получение развернутого обоснования характеристики всех обязательных пунктов предпрогнозной ориентации, а также дополнительных пунктов |
10¾12 п.л.
|
|
|
Составление краткого критического обзора существующей специальной литературы по теме |
Обоснование актуальности проблематики исследования
|
Несколько страниц
|
|
|
Разработка приложений к программе (примерный перечень приложений см. ниже)
|
Получение развернутых и детально обоснованных рабочих документов исследования |
Более 10¾12 листов
|
Окончание табл. 2
№ пп |
Операция |
Цель |
Объем |
|
Обсуждение рабочих документов (каждого в отдельности) и программы исследования в целом «методом комиссии». Целесообразно разделить на два этапа: а) обсуждение рабочих документов в подгруппах отвечающих за них сотрудников (с привлечением экспертов); б) Обсуждение программы исследования и приложенных (уточненных) рабочих документов |
Внесение последних уточнений на подготовительном этапе
|
|
|
Доработка программы исследования в целом на основании обсуждения и уточнения календарно-тематического плана дальнейшей работы с указанием мероприятий (операций собственно исследования), ответственных за их проведение сроков исполнения и форм представления отчета |
|
|
• методологическую — определение научной или практической проблемы, для решения которой проводится исследование, и ее места в системе исследований по данной проблематике; формулировка общей цели и необходимых для ее достижения конкретных задач исследования;
• методическую — выделение критериев требований к использованию методов измерения; упорядочение методических средств и процедур в соответствии с поставленными задачами; определение общего логического плана исследования;
• организационную — осуществление совместной деятельности членов исследования группы в целях рационального распределения труда; основы контроля поэтапного хода исследования.
Основные нормативные требования к разработке программы исследования следующие:
• нацеленность логического анализа на конечные результаты исследования и их практическую реализацию;
• использование опыта проведенных исследований, имеющейся информации, фактического материала, относящихся к разрабатываемой проблеме;
— обоснование всех элементов и процедур исследования, их целостности и концептуального единства;
— гибкость положений, допускающая возможность их анализа, уточнения и конкретизации на следующих этапах.
Предпрогнозная ориентация, кроме формального задания на прогноз (см. рис. 1), включает следующие моменты:
Задание на прогноз
Определение
характера исследования
Определение
масштабов
Уточнение объекта
Периоды основания и учреждения
Проблемная ситуация
Проблема
Предмет
Цель
Задачи
Структура исследования
Методика исследования
Организация
исследования
Рис. 1. Этапы и процедуры разработки программы