Методичка внутренние органы (спанхнология)

21

22

Задания на воспроизведение:

рассказать о строении изучаемых органов: развитии, функциях,

стенках полости носа, гортани, роли мышц, ветвлении бронхиального де-

рева, об ацинусах, сегментах, долях легких, частях плевры, синусах плевры,

межплевральных полях, органах средостения.

5. Задания на решение типовых задач:

в чем разница голосовых связок и складок;

роль мембраны трахеи;

что такое легочная связка;

сколько сегментов в верхней доле правого и левого легкого;

механизмы газообмена;

что такое пневмоторакс, виды.

6. Задания для УИРС:

отпрепарировать мышцы гортани;

зарисовать строение синуса плевры;

зарисовать строение ацинуса;

зарисовать на горизонтальном срезе схему расположения органов средостения.

23

ТЕМА. Органы мочевыделительной системы.

Знание строения и функций органов мочевыделительной системы совершенно необходимо как врачам узких специальностей: нефрологам,

урологам, гинекологам, так и врачам общего профиля для диагностики заболеваний, понимания механизмов развития ряда синдромов.

1. Цели самостоятельной работы:

Студент должен понимать основные механизмы работы органов вы-

деления на основе знаний их структуры; зная основные этапы фило- и

онтогенетического развития органов выделения, понимать причины возникновения пороков развития этих органов.

Студент должен знать детали строения почки, мочеточника, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала, функцию этих органов;

знать эндокринную роль почки, механизм образования мочи.

Студент должен уметь показать на препаратах основные макроскопические структуры органов мочевыделения.

Студентам педиатрического факультета следует обратить внимание на закономерности фило- и онтогенеза, возрастные особенности строения органов мочеобразования и мочевыделения. Стадии развития почек.

2. Исходный уровень знаний Для усвоения темы студенты должны знать строение костей позвоночного

столба и таза, мышцы, фасции, топографические образования живота и таза,

ход брюшины, топографические взаимоотношения органов брюшной полости.

3. Порядок изучения нового материала:

1.Внешнее строение почки.

2.Ворота почки и синус почки.

3.Топография правой почки.

4.Топография левой почки.

5.Оболочки почки.

24

6.Фиксирующий аппарат почки.

7.Корковое вещество почки.

8.Мозговое вещество почки.

9.Деление почки на сегменты.

10.Структурно-функциональная единица почки, механизм образования мочи,

фазы;

11.Строение и функция юкстамедуллярного аппарата почки.

12.Эндокринная функция почки, юкстагломерулярный аппарат;

13.Мочевыводящие пути почки, форникальный аппарат;

14.Кровоснабжение почки, чудесная артериальная сеть почки;

15.Мочеточник: строение стенки, отделы, сужения;

16.Внешнее строение мочевого пузыря.

17.Строение стенки мочевого пузыря.

18.Мочевой пузырь: строение, топография, отношение к брюшине;

19.Строение мочеиспускательного канала, отличие мужского мочеиспуска-

20.тельного канала от женского.

21.Развитие органов мочевой системы.

4. Задания для самостоятельной работы с учетом уровня усвоения:

задания на узнавание- уметь показать на трупе, препаратах, муляжах,

таблицах:

Задания на воспроизведение:

рассказать о положении почки;

рассказать о внутреннем строении почки;

рассказать о фиксирующем аппарате почки;

рассказать о выводящих структурах почки, форникальном аппарате;

рассказать о нефроне, чудесной артериальной сети почки;

рассказать об эндокринной функции почек, юкстагломерулярном аппарате;

рассказать об особенностях строения стенок мочевого пузыря, мочеточника и уретры;

рассказать о механизме и фазах образования мочи.

26

5. Задания на решение типовых задач:

особенности функций почки (роль сосудистого и канальцевого компонентов);

клиническое значение знаний фиксирующего аппарата почки;

клиническое значение знаний расположения сужений мочеточника;

клиническое значение знаний расположения треугольника мочевого пузыря,

особенности морфологии этого участка;

сужения мочеиспускательного канала и их роль в физиологии и практике.

6. Задания для УИРС:

измерить размеры почки, сравнить с другими препаратами почек;

отпрепарировать сосуды почки, разрезать почку и зарисовать ее строение

(корковое и мозговое вещество), зарисовать образования, находящиеся в почечном синусе (малые и большие чашки, лоханку, почечные сосуды);

зарисовать строение слизистой оболочки мочевого пузыря (мочепузырный треугольник).

27

ТЕМА: Мужские половые органы.

Знание строения мужских половых органов необходимо для диагностирования и лечения этих органов в андрологии, урологии,

онкологии, хирургической практике.

1. Цели самостоятельной работы:

Студент должен понимать основные механизмы и источники развития мужских половых органов.

Студент должен знать наружные и внутренние мужские половые органы,

детали строения и функцию яичка, оболочки яичка, слои мошонки,

состав семенного канатика.

Студент должен уметь показать на препаратах детали строения наружных и внутренних мужских половых органов.

Студентам педиатрического факультета следует обратить внимание на закономерности онтогенеза и возрастные особенности строения внутренних и наружных половых органов.

2. Исходный уровень знаний Для усвоения темы студенты должны знать развитие мужских половых

органов, стенки и содержимое пахового канала, строение костей таза, таз в целом, строение и топографию мочевого пузыря, ход брюшины в нижнем этаже брюшной полости.

3. Порядок изучения нового материала:

1.Деление мужских половых органов.

2.Внешнее строение яичка.

3.Внутреннее строение яичка.

4.Строение придатка яичка.

5.Отделы, топография и строение стенки семявыносящего протока.

6.Строение и топография семенных пузырьков.

7.Внешнее строение предстательной железы.

8.Внутреннее строение предстательной железы.

9.Строение, топография и функция бульбоуретральных желез.

28

10.Внешнее строение полового члена.

11.Внутреннее строение полового члена.

12.Место образования и путь выведения семени.

13.Внешнее строение мошонки.

14.Слои мошонки, их формирование.

15.Оболочки семенного канатика, состав семенного канатика

16.Процесс опускания яичка.

17.Протяженность и состав семенного канатика.

18.Части мужского мочеиспускательного канала.

19.Сужения и расширения мужского мочеиспускательного канала, места их расположения.

20.Строение стенки мужского мочеиспускательного канала.

21.Развитие мужских внутренних и наружных половых органов.

22.Понятие о генетическом, гонадном и социальном поле.

23.Истинный и ложный гермафродитизм.

Задания для самостоятельной работы с учетом уровня усвоения:

задания на узнавание- показать на трупе, препаратах, муляжах, таблицах: