Itogovy_test_po_pedagogike

Итоговый

1. Анкетирование это –

Метод массового сбора материала при помощи опросников

2. В каком веке педагогика приобрела статус самостоятельной науки

XVII

3. Воспитание включает в себя элементы

Обучения

4. Воспитание является

Многофакторным процессом

5. В переводе с греческого педагогика означает

Детовождение

6. Врачам следует относится к медицинскому персоналу

Соблюдая субординацию

7. В структуре взаимоотношений «медицинский персонал- больной»значимыми являются такие свойства личности медицинского работника, как

Эмпатия , толерантность (устойчивость)к проблемам больного…

8. Высшее медицинское образование ориентировано на формирования

Специалиста , обладающего специальными медицинскими знаниями

9. Зависимое поведение характерно для

Авторитарного стиля педагогического поведения

10. Задачи педагогической науки

Вскрытие закономерностей обучения и воспитания

11. Изучает теоретические основы организации процесса обучения , его закономерности, принципы, формы:

Дидактика

12. Какие можно выделить основные направления образовательно-просветительской работы среди населения

Использование средств массовой информации , образовательный всеобуч, организуемый медико-профилактическим учреждением

13. К каким умениям относится умение педагога доступно излагать учебный материал…

Информационным-дидактическим

14. К классическим дидактическим принципам относят:

Принцип научности, наглядности

15. К конфликтам в педагогической среде относятся

Мотивационные конфликты, конфликты, связанные с плохой организацией учебного процесса, конфликты взаимодействия

16. К наглядно-дидактическим средствам профилактики относятся

Буклеты

17. К основным типам занятий, которые можно проводить в условиях лечебного учреждения, относятся

С лекции, практические занятия, лабораторные занятия, тренинги, дискуссии

18. К особенностям медицинской педагогики относят

Обучение в малых группах

19. К современным дидактическим принципам относят

Принцип гуманизации и гуманитаризации обучения, компьютеризация обучения

20. Медицинская педагогика – это

Направление в педагогике, изучающая процесс взаимодействия «врач-пациент»

21. Междисциплинарная область теории и практики клинической психологии, возникшая на основании эмпирически подтвержденной эффективности специального обучения больных злокачественными опухолями, сахарным диабетом, бронхиальной астмой, сердечно-сосудистыми и др. заболеваниями – это

Медицинская педагогика

22. Метод поиска истины путем вопросно-ответной системы обучения получил название

Сократовского

23. Назовите вид модели взаимодействия «врач-пациент»

Патерналистская

24. Назовите педагогическую функцию врача

Профилактическая

25. Необходимость передачи социального опыта возникла

Одновременно с появлением общества

26. Общение, служащее средством удовлетворения потребности человека в контакте с другими людьми, обозначается как

Личностное

27. Объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных начал человека – это

Развитие

28. Объектом медицинской педагогики является

Больной человек

29. Объектом педагогики является

Педагогический процесс

30. Основными категориями педагогики являются

Воспитание, обучение, образование, развитие

31. Педагогика это наука о

Воспитании человека в современном обществе

32. Перед общей педагогикой становятся задачи

Воспитание, обучение подрастающего поколения

33. Понятие личности связано с кругом следующих понятий

Человек, индивид, индивидуальность

34. Предметом медицинской педагогики является

Педагогический аспект взаимодействия «врач-пациент»

35. Процесс взаимодействия педагога и ученика, в результате которого обеспечивается развитие ученика – это

Обучение

36. Развитие педагогики как науки определяет

Необходимость передачи социального опыта

37. Система педагогических наук включает

Отрасти наук о воспитании и образовании детей и взрослых

38. Социальное, целенаправленное создание условий для усвоения новым поколением общественно-исторического опыта с целью подготовки его к общественной жизни

Воспитание

39. Термин «медицинская педагогика» был введён

В середине 90-х гг.

40. Уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности специалиста называется педагогический (им)

Квалификацией

41. Учение является одной из сторон обучения, а вторая сторона – это

Преподавание

42. Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства – это

Образование

43. Цель воспитания – это

Конечный результат в формировании личности

44. Что называется воспитанием

Целенаправленный и организованный процесс формирования личности

45. Что не входит в сферу применения медицинской педагогики

Нет правильного ответа