Лекция №17: «Этология животных»
План
1. Понятие этологии, история возникновения.
2. Методы этологии.
3. Биологические формы поведения.
4. Врожденные и приобретённые формы поведения (поведенческие реакции).
1. Понятие этологии, история возникновения.
Понятие этология происходит от греческого «этос» - означает поведение, характер.
Этология – наука о поведении.
Поведение – совокупность проявлений внешней, преимущественно двигательной активности животного, необходимых для связи организма со средой.
В чем же значение этологии? Еще А. Н. Северцев отмечал, что в тех случаях, когда животное сталкивается с быстротечными изменениями в окружающей среде, морфологические приспособления не могут обеспечить выживание, так как изменение в строении тела совершается слишком медленно. В этих ситуациях животное спасается только изменением поведения.
Этология, как наука о биологических закономерностях поведения, значительное развитие получила лишь на рубеже XIX и XX столетий, но наблюдение за поведением животных происходило с давних пор. Люди с древних времен изучали особенности поведения животных, чтобы удачнее охотиться за ними, избегать опасности погибнуть от крупных хищников и т. д. Процесс одомашнивания также требовал знания поведения животных. Из легенд, дошедших до наших времен, можно судить, что уже много веков и тысячелетий тому назад люди знали особенности поведения, повадки животных. К концу прошлого века возникли два плодотворных направления исследований поведения животных. Одно из них связано с изучением обучения животных (школа И. П. Павлова), другое посвящено исследованиям инстинктивного поведения (школы К. Лоренца и Н. Тинбергена).
2. Методы этологии.
В этологии приняты следующие методы:
1. Метод наблюдения за поведением животных в обычных, есстественных условиях обитания. Экспериментатор, незаметно для животного, регистрирует различные внешние поведенческие реакции, используя хронометраж отдельных актов, кино-, фото- и телесъемку.
2. Биорадиотелеметрические методы. Предварительно животным вживляют или прикрепляют снаружи датчики с целью регистрации их местонахождения, путей миграции, различных физиологических показателей (частота дыхания, пульса и др.). Эти методы позволяют дистанционно наблюдать за животными и особенно часто используются при изучении этологии полудиких животных (северные олени) в естественных условиях.
3. Методы изучения типов высшей нервной деятельности (ВИД), так как поведение животных во многом обусловлено индивидуальными особенностями.
4. Метод условных рефлексов как универсальный метод изучения сложных механизмов, определяющих приспособительные реакции организма к внешним условиям жизни.
Физиологические и биохимические методы, устанавливающие уровень приспособительных реакций организма: электроэнцефалография, изучение активности коры надпочечников, определение основных показателей гомеостаза и др.
3. Биологические формы поведения.
Биологические формы поведения (пищевое, оборонительное, групповое, половое и др.) складываются из многочисленных унитарных (одиночных) действий. Унитарные реакции являются как бы «элементарными частицами» поведения, т. е. это одиночные условные или безусловные рефлекторные акты, составляющие более сложные поведенческие акты.
Пищевое поведение складывается из пищедобывательных действий (выбор корма из кормушки, пастьба), собственно приема корма, его обработки, жвачного процесса (у соответствующих видов животных), дефекации.
Оборонительное поведение животных чрезвычайно разнообразно. Оно может проявляться по отношению как к живым объектам (животным, людям), так и к неживым предметам, если они сигнализируют о какой-то угрозе для животного или его потомства. Различают две крайние формы оборонительной реакции — пассивная и активная. Пассивная оборонительная реакция включает такие элементы, как бегство, прятание, оцепенение (неподвижность), а активная — нападение на противника, агрессия.
Групповое (социальное) поведение. Копытные животные, в естественных условиях живут определенными группами. Поведение животных в больших группах определяется законом стадной иерархии, согласно которому каждое из них занимает свое ранговое место в группе. При формировании стад и табунов сначала лидирующих животных может быть несколько, но потом из них выделяется вожак, причем установление субординации происходит в ранговых боях. Ранг животного зависит от его силы, размеров, возраста. Но во многих случаях, особенно у диких животных, лидером — вожаком становится особь с большим житейским опытом.
Половое поведение. Когда уровень половых гормонов в крови повышается, начинают проявляться половые рефлексы и между животными складываются новые взаимоотношения. Появляется интерес к противоположному полу; первые попытки «вспрыгивания» (маунтинг) являются тренировкой к будущим половым актам.
Половое поведение взрослых животных, содержащихся на выпасе или в загоне без привязи, включает в себя поиск и выбор полового партнера и собственно половые рефлексы (эрекция, обнимательный рефлекс, совокупление, эякуляция).
Материнское поведение. Обеспечивает сохранение, выращивание и обучение потомства. Оно проявляется еще до родов. Беременные животные становятся спокойными, много отдыхают, избегают контакта с другими животными. На пастбищах матки за 2...3 сут до родов часто уходят из стада, прячутся; кобылы готовят сухое ложе в каком-нибудь укромном месте. В условиях стойлового содержания следует размещать самок перед родами в индивидуальных боксах (стойлах).
Во время родов матери способны самостоятельно позаботиться о новорожденном и ветеринарная помощь нужна лишь в трудных случаях. Материнские инстинкты включают в себя облизывание детеныша, массаж его тела, помощь в Поднятии на ноги и отыскании вымени, охрану. Материнское поведение очень хорошо выражено у всех видов сельскохозяйственных животных и птиц.
Комфортное поведение — это реакции животных, направленные на создание для себя благоприятных условий жизни. К этому типу поведенческих актов относятся выбор места для отдыха, удобная поза, купание в воде, валяние в грязи или песке, поиск укрытий в непогоду, почесывание кожи и др.
Исследовательское поведение. Одна из важнейших форм поведения, позволяющая изучать и оценивать окружающую среду. Включает в себя 2 вида реакций:
Ориентировочные реакции.
При вводе в новое помещение, появлении незнакомых людей и т. д. животное устанавливает характер стимулов, которые могут привести к той или иной его активности: оборонительной, пищевой половой и т.д. Ориентировочные реакции особое положение занимают в поведении молодых животных, у которых чаще, чем у взрослых, ориентировка сопровождается «любознательностью», по Павлову, рефлексом «что такое?». Исследовательская активность молодняка часто ведет к выработке новых навыков, которые затем осваиваются и взрослыми.
Манипуляторно-исследовательское поведение.
Последнее проявляется в том, что животное оценивает обстановку не просто наблюдая, но и определенным образом воздействуя (облизывает и переворачивает предметы, захватывает зубами).