- •Соотношение теоретического и прикладного знания в юриспруденции, их значение для формирования профессионального правосознания юриста.
- •Место и значение правосознания и мышления в предметной области юридической науки
- •Правосознание как форма общественного сознания.
- •Понятие мышления. Основные формы мышления.
- •Понятие как форма мышления. Суждение как выражение мышления. Умозаключение.
- •Основные законы мышления. Основные операции мышления. Виды мышления.
- •Место и роль профессионального правосознания и юридического мышления в структуре правовой культуры.
- •Понятие, структура и виды правосознания. Особенности профессионального правосознания юристов, работающих в органах государственной власти.
- •Особенности юридического мышления юристов, работающих в органах государственной власти.
- •. Особенности формирования профессионального правосознания и юридического мышления.
- •Правовое воспитание, правовое обучение, правовая пропаганда: специфика, цели, проблема оценки эффективности.
- •Деформация профессионального правосознания юристов, работающих в органах государственной власти: понятие, черты, формы, причины.
- •Место и роль юридической техники в правовой культуре, профессиональном сознании и мышлении юриста.
- •Средства, приемы и способы законодательной юридической техники в юридическом мышлении.
- •Использование средств и приемов правоприменительной юридической техники.
- •Технико-юридические нормы в профессиональном правосознании и мышлении юриста.
- •Юридический язык и юридический стиль в профессиональном правосознании и мышлении
- •Соотношение термина, категории, понятия и определения. Общая характеристика понятия как формы мышления
- •Специфика и требования, предъявляемые к содержанию и объема юридического понятия.
- •Соотношение понятий теоретической юридической науки, отраслевых и специально-юридических наук.
- •Роль и значение юридических понятий в профессиональном правосознании и мышлении юриста
- •Отражение государственной воли в тексте нормативного правового акта.
- •Норма права, правовое предписание и специально-юридические средства в профессиональном правосознании и мышлении.
- •Идеальная (логическая) и реальная структура нормы права в мышлении юриста. Соотношение нормы права и структурной части нормативного правового акта.
- •Способы изложения нормы права в структурной части нормативного правового акта.
- •Отражение содержания (смыслового значения) нормы права в профессиональном правосознании и мышлении.
- •Соотношение правоотношения и нормы права в профессиональном правосознании и мышлении
- •Интеллектуальная мыслительная деятельность юриста по выделению фактического и юридического состава правоотношения.
- •Определение правосубъектности субъекта правоотношения.
- •Операции мышления по поиску объекта правоотношений.
- •Отражение в профессиональном правосознании и мышлении содержания правовых отношений: материальный (волевой) и юридический аспекты.
- •Правовое поведение, правовой поступок, правовая деятельность в социальном поведении.
- •Профессиональное правосознание, юридическое мышление и профессиональная юридическая деятельность.
- •Влияние профессионального правосознания и мышления на процесс применения права.
- •Отражение в профессиональном правосознании и мышлении логического и функционального измерения процесса применения права.
- •Профессиональное правосознание, юридическое мышление и принятия правоприменительного решения.
- •Требования к профессиональному юридическому мышлению и ошибки в правоприменительной деятельности.
- •Значение профессионального правосознания и мышления в устранении пробелов и юридических коллизий в позитивном праве.
- •Соотношение юридического мышления и толкования права.
- •Способы толкования права
- •Цели профессиональной юридической деятельности и средства их достижения
- •Версия в структуре интеллектуальной мыслительной деятельности: фальсификация и верификация версии как мыслительная деятельность.
- •Оценка доказательств в мыслительной деятельности юриста.
- •Официальное и неофициальное толкование права.
- •Способы толкования права в профессиональном правосознании и юридическом мышлении. Особенности толкования права в международно-правовой сфере.
- •Аналитика как функция мышления, как деятельность, как направление прикладной юриспруденции.
- •Аналитический цикл как общая абстрактная модель аналитического исследования.
- •Понятие и содержание анализа ситуации как одного из первоначальных этапов аналитической деятельности.
- •Понятие источника информации, виды (классификации) источников информации. Способы и методы получения информации.
- •Природа и структура аргументации.
- •Логические правила и ошибки в аргументации.
- •Структура доказательного рассуждения: тезис - аргумент - демонстрация.Логические законы в рассуждении.
- •Опровержение как логическая операция и его виды
- •Критика аргументов и демонстрации.
Цели профессиональной юридической деятельности и средства их достижения
Целями и задачами юридической деятельности являются: обеспечение личной безопасности граждан; предупреждение и пресечение преступлений, их раскрытие; охрана общественного порядка; оказание помощи гражданам, должностным лицам, частным и государственным предприятиям, организациям и общественным объединениям в осуществлении их законных прав и интересов. Исходя из целей профессиональной деятельности, следует формулировать цели профессиональной этики. Если под целями профессиональной деятельности следует понимать то, на что эта деятельность направлена, то и под целями профессиональной этики следует понимать то, чему служит эта этика Проблема соотношения цели и средства — одна из важнейших в этике. Она приобретает правовой аспект, едва мы коснемся права и правоприменения. Возьмем к примеру, сферу уголовного процесса, можно констатировать эволюцию в подходе к ее решению как в праве, так и в нравственном сознании. Если инквизиционный процесс был подчинен цели изобличить преступника во что бы то ни стало, чтобы затем жестоко его покарать "в назидание другим", то и средства, предназначенные для ее достижения, согласовывались с этой целью. Система доказательств "сосредоточилась на показаниях и прежде и главнее всего на собственном сознании и оговоре. Это сознание надо добыть во что бы то ни стало — не убеждением, так страхом, не страхом, так мукою. Средством для этого является пытка... Судья допытывается правды и считает за нее то, что слышит из запекшихся от крика и страданий уст обвиняемого, которому жмут тисками голени и пальцы на руках, выворачивают суставы, жгут бока и подошвы, в которого вливают неимоверное количество воды. Этого нельзя делать всенародно — и суд уходит в подземелье, в застенок" *, — так писал А. Ф. Кони о цели и средствах в средневековом уголовном процессе. В современном уголовном процессе цивилизованного общества проблема соотношения цели и средства решается на иных нравственных и правовых началах. В этике отвергается принцип: "цель оправдывает средства", мнение, что для достижения благих целей оправданны любые средства. На место этой антигуманной формулы выдвигаются принципиальные положения о том, что цель определяет средства, но не оправдывает их, что несоответствие цели применяемых для ее достижения средств искажает природу самой цели. Нравственно только то средство, которое необходимо и достаточно для достижения нравственной цели. Тезисы "цель определяет средства" и "средства определяют цель" взаимодополняются. Цель, для достижения которой надо применять безнравственные средства — безнравственная цель. Нравственно то средство, которое необходимо и достаточно для достижения нравственной цели, которое не противоречит более высокой и высшей цели, не изменяет ее морального характера.
Версия в структуре интеллектуальной мыслительной деятельности: фальсификация и верификация версии как мыслительная деятельность.
Верификация – это проверка утверждения через сопоставление его с чувственно воспринимаемыми данными. Пример: плотность золота выше, чем плотность железа – убедиться в этом можно с помощью измерения объёма и массы кусочка железа и кусочка золота. В рамках философского течения «неопозитивизм» (XX век) была сформулирована следующая идея: если высказывание нельзя верифицировать, т.е. свести (хотя бы косвенно) к чувственно воспринимаемым данным, то это высказывание не имеет смысла (даже если кажется, что смысл есть). Например, можно свести к чувственно воспринимаемым данным закон всемирного тяготения (наблюдая орбиты планет или падение металлических шариков), тезис о зависимости типов политических режимов от типов экономического устройства (читая законы, изучая механизмы подчинения, распределения произведённого и т.п.), утверждение о существовании кентавров (объехать весь земной шар в их поисках и убедиться в их отсутствии). Невозможно свести к чувственно воспринимаемым данным утверждение о субстанции или Мировом Духе как первооснове всего существующего (Спиноза, Гегель), потому что никакие чувственно воспринимаемые явления не будут доводами «за» или «против».
Фальсификация – это проверка теории по следующей модели: 1) из теории логически (по принципу дедукции) выводятся следствия, которые могут быть проверены через чувственное восприятие; 2) если эти следствия противоречат чувственно воспринимаемым данным, то теория ложная. Если не противоречат – теория имеет шансы быть истинной. Пример: из закона всемирного тяготения логически следует, что металлический шар такой-то массы, помещённый на таком-то расстоянии от земли, будет падать на землю прямолинейно с таким-то ускорением. Это можно проверить, поставив соответствующий эксперимент. Если металлический шар будет вести себя как-то иначе, это будет означать ложность закона всемирного тяготения, хотя остаётся возможность того, что не учтены какие-то другие факторы (может быть, шар притягивается магнитом); если шар будет вести себя именно так, то закон всемирного тяготения имеет шансы быть истинным. С помощью большого количества разнообразных проверок такого рода можно доказать истинность закона с высокой степенью вероятности (но не с абсолютной гарантией). В чём отличие фальсификации от верификации? Проверяется не сама теория, а логическое следствие из теории (как падает металлический шарик). Понятие «фальсификация» ввёл К. Поппер (XX век). Он считал, что если для теории не существует таких выводимых из неё следствий, которые можно проверить через чувственное познание, то эта теория не научна. Пример: невозможно представить себе такие факты, которые явились бы опровержением идеи К. Маркса о неизбежной победе коммунизма, следовательно, по мнению Поппера, эта идея не научна. Верифицировать, в строгом смысле слова, можно лишь суждения о фактах, а проверить на фальсифицируемость – теорию.
