Gigiena_chast_1

мутность и цветность воды, происходит частичная очистка от нефтепродуктов, ряда тяжелых металлов. Очистка и осветление воды достигается в течение 10-15 минут независимо от температуры. В теплое время года он обеззараживает воду за 20 минут, в холодное – за 60 минут.

Подручные средства обеззараживания воды

При отсутствии таблетированных препаратов можно использовать растворы перекиси водорода и перманганата калия. Их применяют из расчета на 1 литр воды: 3 мл 3% раствора перекиси водорода или по 5 капель слабо-розового раствора перманганата калия.

Для дополнительного обеззараживания, очистки и доочистки воды применяются различные портативные водоочистители. Краткая характеристика водоочистителей, рекомендованных к использованию в ЛВК, определена в таблице 11.7.

Таблица 11.7 Краткая характеристика портативных водоочистителей

Литература для подготовки

Основная литература:

1.Гигиена: Учебник / Под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2009. - с.111-175; 337-341 (лечебное дело).

2.Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека: Учебник для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – с.45-62; 507-521 (педиатрия).

3.Пивоваров Ю.П., Королик В.В. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека / Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - 2-е изд., дополн. и испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – с.31-63, 414-449.

Дополнительная литература:

1.Мазаев В.Т., Королев А.А., Шлепнина Т.Г. Коммунальная гигиена: Учебное пособие для ВУЗов в 2-х частях / Под ред. В.Т.Мазаева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 304 с.

2.Военная гигиена и эпидемиология: Учебник / Под ред. П.И.Мельниченко. – М.: «Медицина», 2006. – 395 с.

3.Мазаев В.Т., Ильницкий А.П., Шлепнина Т.Г. Руководство по гигиене воды и питьевого водоснабжения. – М.: ООО «Медицинскоеинформационное агенство», 2008. – 320 с.

202

Нормативные документы:

1.СанПиН 2.1.4.1074-01 «Гигиенические требования к качеству воды централизованного водоснабжения».

2.СанПиН 2.1.4.1175-02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарная охрана источников».

3.СанПиН 2.1.4.1116-02 «Гигиенические требования к качеству воды, расфасованной в емкости».

4.ГОСТ 2761-84 «Источники централизованного хозяйствен- но-бытового водоснабжения. Гигиенические, технические требования

иправила выбора».

5.СанПиН 2.1.4.1110-02 «Зоны санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов питьевого водоснабжения».

6.Положение о единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Утверждено постановление правительства РФ от 30.12.2003 г. № 794.

7.Федеральный закон о защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. (в ред. Федеральных законов от 22.08.2004 г. № 122-фз).

Темы для докладов:

1.Основные источники загрязнения и загрязнители водного бассейна Урала.

2.Особенности санитарно-эпидемиологической ситуации в зоне землетрясения.

3.Особенности санитарно-эпидемиологической ситуации в зоне наводнения.

4.Санитарно-гигиенические проблемы обеспечения питанием пострадавших в зоне бедствия.

5.Санитарно-гигиенические проблемы размещения людей при чрезвычайных ситуациях.

6.Санитарно-гигиенические требования к организации полевого многопрофильного госпиталя.

Рекомендуемые темы УИРС:

1.Гигиеническая характеристика плавательного бассейна

2.Гигиеническая оценка качества воды при использовании разных способов доочистки.

203

ТЕМА 12. Гигиена почвы

Учебная цель: овладеть способностью и готовностью использовать методы оценки качества почвы и влияния ее на здоровье населения и предлагать профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний, связанных с химическим, микробиологическим составом почвы.

Занятие направлено на формирование у студентов следую-

щих компетенций: ОК - 1, 5, 6, 8; ПК - 1, 3, 11, 12, 26, 27, 31.

Задачи занятия:

1.Изучить гигиеническое значение почвы для человека, заболевания связанные с химическим, микробиологическим составом почвы.

2.Изучить гигиенические требования к качеству почвы.

3.Научиться оценивать качество почвы по данным лабораторных исследований с использованием нормативных документов и делать прогноз влияния на здоровье человека.

4.Познакомиться со способами сбора и утилизации твердых бытовых отходов, мерами по охране почвы.

Студент должен знать:

1.Источники и пути загрязнения почвы.

2.Значение химического и микробиологического состава почвы для здоровья человека, их роль в развитии инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваний

3.Синдромы и симптомы недостаточного и избыточного поступления в организм человека макро- и микроэлементов, связанных

снедостаточным или избыточным их содержанием в почве

4.Гигиенические проблемы сбора и утилизации отходов.

Студент должен уметь:

1. Провести гигиеническую оценку почвы по результатам лабораторных исследований с использованием нормативных документов.

Вопросы для самоподготовки:

1.Экологическое значение почвы.

2.Эпидемиологическое значение почвы.

3.Неинфекционные болезни, связанные с химическим составом почвы. Эндемические заболевания.

204

4.Естественные и искусственные биогеохимические провинции.

5.Источники загрязнения и виды загрязнений почвы. Основные биологические цепочки, при которых возможно поступление вредных веществ в организм человека.

6.Гигиеническое значение самоочищения почвы.

7.Санитарно-химические, микробиологические и энтомологические показатели чистоты почвы. Гигиеническая классификация почвы.

8.Гигиенические требования к сбору, накоплению, утилизации бытовых и промышленных отходов.

Задание 1. Прочитайте учебник, ответьте на вопросы для самоподготовки, заполните таблицы.

Таблица 12.1 Связь химического состава почвы со здоровьем

Таблица 12.2 Почва, как фактор передачи инфекционных заболеваний

Основная литература:

1.Гигиена: Учебник / Под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. - М.:

ГЭОТАР-МЕД, 2009. - с.176-196; 293-294; 342-344 (лечебное дело).

2.Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека: Учебник для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – с.62-73; 287-295 (педиатрия).

3.Пивоваров Ю.П., Королик В.В. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека / Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - 2-е изд., дополн. и испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – с.7-19.

Дополнительная литература:

1. Мазаев В.Т., Королев А.А., Шлепнина Т.Г. Коммунальная гигиена: Учебное пособие для ВУЗов в 2-х частях / Под ред. В.Т.Мазаева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2005.

Нормативные документы:

1. СанПиН 2.1.7.1287-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к качеству почвы».

Темы для докладов:

1.Эндемические заболевания Уральского региона, их характеристика и профилактика.

2.Естественные и искусственные биогеохимические провинции Уральского региона, значение для здоровья населения.

3.Источники загрязнения и виды загрязнений почвы Уральского региона.

4.Современные способы сбора и утилизации бытовых и промышленных отходов.

206

Вопросы к рубежному тестовому контролю

1. Гигиенические требования к воде

1.Гигиенические требования к питьевой воде.

2.Отличия воды поверхностных водоемов от межпластовых вод.

3.Профилактика заболеваний водного происхождения.

4.Значение воды для человека (физиологическое, гигиеническое и др.).

5.Органолептические показатели воды.

6.Оптимальная температура питьевой воды.

7.Допустимый запах в питьевой воде.

8.Вещества, изменяющие цветность воды.

9.Гигиеническое значение органолептических показателей.

2. Химический состав воды

1.Химические показатели воды.

2.Оптимальное содержание минеральных солей в питьевой воде.

3.Гигиеническое значение химического состава воды.

4.Риск развития каких заболеваний связан с солевым составом воды?

5.Последствия потребления низко минерализованной воды.

6.Последствия потребления высоко минерализованной воды.

7.Чем обусловлена жесткость воды?

8.Последствия потребления воды с повышенной жесткостью.

9.Что может вызвать увеличение в воде концентрации железа?

10.Последствия для здоровья потребления воды с высоким содержанием хлоридов.

11.Последствия для здоровья потребления воды с высоким содержанием сульфатов.

12.Последствия для здоровья потребления воды с высоким содержанием нитратов.

13.Последствия для здоровья потребления воды с высоким или низким содержанием фтора.

14.Йод, как важнейший микроэлемент.

15.Профилактика йодной недостаточности.

3.Эпидемиологическая безопасность воды

1.Возбудители каких инфекционных болезней могут передаваться через воду?

2.Что является самым опасным кишечным заболеванием водного происхождения?

3.Что характерно для эпидемии водного происхождения?

207

4.Как определяется безопасность питьевой воды в эпидемическом отношении?

5.Микробиологические и паразитологические показатели воды.

6.Санитарно-химические показатели эпибезопасности воды.

4. Методы повышения качества воды

1.Методы улучшения качества воды.

2.Назначение коагуляции как метода очистки воды.

3. Наиболее распространенный метод обеззараживания воды.

4.Условия обеспечения обеззараживающего эффекта при хлорировании воды.

5.Метод озонирования, преимущества.

6.Специальные методы обработки воды.

5.Загрязнение и охрана окружающей среды

1.Цель биологического мониторинга.

2.Цель социально-гигиенического мониторинга.

3.Цель мониторинга загрязнений (техноиндикации).

4.Цель биосферного (фонового) мониторинга.

5.В какой среде интенсивно идет процесс биологического самоочищения?

6.Процессы самоочищения воды от загрязнителей.

7.Очищение атмосферного воздуха от загрязнителей.

8.Приоритетные загрязнители воды.

9.Приоритетные загрязнители почвы.

10.Приоритетные загрязнители атмосферы.

11.Особенности загрязнения окружающей среды в современных условиях.

12.Непрямое (опосредованное) неблагоприятное действие загрязнителей на здоровье человека.

13.Что относится к природной экопатологии?

14.Стадия «предболезни» - неспецифические симптомы нарушений в здоровье населения в результате воздействия неблагоприятных факторов окружающей среды.

15.Принципы нормирования загрязнителей.

16. Комплексное действие загрязнителей.

17. Сочетанное действие факторов окружающей среды.

18. Неблагоприятные эффекты действия загрязнителей.

19. Комбинированное действие факторов окружающей среды .

20. Какие возможны отклонения в состоянии здоровья от воздействия загрязнителей на донозологическом уровне.

208

21. Специфическое действие химических загрязнителей.

22. Неспецифическое действие химических загрязнителей.

23. Отдаленные эффекты химических загрязнителей.

24. Какая международная конференция имела решающее значение в разработке программы устойчивого развития?

25. Экологический риск.

26. Принцип относительности нормативов, безопасность нормативов.

27. При каком превышении ПДК можно ожидать экообусловленную патологию?

28. Что принимается за основу при установлении предельно допустимой концентрации?

29. Экозависимые, экообусловленные заболевания.

30. Показатели заболеваемости населения – индикаторы техногенного загрязнения окружающей среды.

6. Гигиена почвы

1.Заболевания, связанные с особенностями минерального состава почвы.

2.Определение «геохимические эндемические заболевания»

3.Дисбаланс каких химических элементов может привести к эндемическим заболеваниям?

4.Энтомологические показатели чистоты почвы.

5.Возбудители каких заболеваний постоянно обитают в почве?

6.Для каких возбудителей почва является средой для завершения цикла его развития?

7.Определите степень опасности загрязнения почвы по числу Хлебникова (санитарному числу).

8.Основные процессы, обеспечивающие самоочищение почвы.

Вопросы, включенные в билеты к курсовому экзамену

1.Гигиенические требования к качеству питьевой воды. Показатели качества. Гигиеническое значение химических и бактериологических показателей.

2.Влияние природного состава воды (общая минерализация, жесткость, содержание макро- и микроэлементов) на рост, развитие, здоровье организма человека.

3.Централизованное водоснабжение: характеристика источников, способов подготовки и улучшения качества воды. Надежность, эффективность и безопасность этих методов. Побочные эффекты.

209

4.Организация местного водоснабжения. Гигиенические требования к устройству колодцев и родников. Нормирование качества воды.

5.Загрязнение водоемов как гигиеническая и экологическая проблема. Источники загрязнения и основные загрязнители в Свердловской области. Проблема чистой воды и ее решение.

6.Гигиеническое, эпидемиологические и экологическое значение почвы. Понятие о природных и искусственных «биогеохимических провинциях». Источники загрязнения почвы и основные загрязнители. Проблема твердых отходов.

7.Экологические последствия хозяйственной деятельности человека. Виды загрязнений. Особенности загрязнения окружающей среды

всовременных условиях. Проблема глобальных эффектов.

8. Химические загрязнители окружающей среды. Характеристика основных загрязнителей. Проблема комбинированного и комплексного действия. Характеристика ситуации в Свердловской области.

9. Пестициды в окружающей среде, экологические и гигиенические проблемы, основные группы пестицидов, их значение. Пути попадания во внешнюю среду, в продукты питания, организм человека. Проявление неблагоприятного действия, меры профилактики.

10. Неблагоприятное влияние загрязнителей на здоровье человека. Неспецифическое и специфическое действие, экообусловленная патология. Отдаленные эффекты.

11. Основные направления охраны окружающей среды. Значение рационального природопользования и ресурсосберегающих технологий.

12. Урбанизация как актуальная гигиеническая и экологическая проблема. Факторы городской среды, обусловливающие особенности здоровья горожан. Источники загрязнения и загрязнители воздушного бассейна Урала.

Типы ситуационных задач на экзамене

1.Гигиеническая оценка организации водоснабжения, зависимость здоровья населения от качества питьевой воды (качество воды из источников водоснабжения).

2.Гигиеническая оценка качества воды по данным лабораторного исследования, прогноз неблагоприятных последствий для здоровья населения.

3.Оценка экологической ситуации по данным мониторинга окружающей среды, прогноз неблагоприятных последствий для здоровья населения.

210