Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

фабула сдана кр

.docx
Скачиваний:
6
Добавлен:
01.06.2022
Размер:
624.79 Кб
Скачать

Фабула(маньяк)

Первым преступление в карьере преступника была Мария, его одноклассница Г.Вишневского, зная что она живёт в районе Уралмаша, и ждёт автобус на остановке Газопроводная после работы, а именно после 22:00, проезжая якобы мимо завёл разговор с Марией и предложил её довести, склоняясь к тому что на улице холодно и нет автобусов, Мария согласилась. Действия Г.Вишневского были хорошо продуманы, резко свернув с дороги. Ударив по подбородку, Мария потеряла сознание, вытащив её тело Вишневский совершил действия насильственно-сексуального характера. После он решил разделать её тело, и выбросить его в ближайшую канаву с водой. После, Г.Вишневский совершал по той же схеме преступления, проезжая мимо малолюдных остановок, втирался в доверие жертв и насиловал. Только после совершения им сотого преступления, преступника удалось задержать и установить его вину, Г.Вишневский был приговорён к 6 годам лишения свободы.

Андрей Александрович Вишневский. В детстве у него сложилась сложная семейная обстановка, родители часто работали, и уделяли мало времени ребёнку от слова вообще не уделяли, родители проявляли безразличие, его воспитывала бабушка по некоторым данным Раиса Тимофеевна, её методы воспитания были грубыми и жестокими. Она всегда унижала внука, говорила о его неспособности и безнадёжности, часто применяла физические наказания. Отец приходил домой пьяным, часто между мужем и женой были перепалки. Пойдя в школу Андрей был замкнутым, малообщительным, сверстницы с его класса его унижали, после окончания уроков одноклассники над ним издевались. Позже с взрослением Андрей жестоко издевался над уличными животными, он становился агрессивным. В юношеском возрасте, он стал пить. Не контролировать свои действия, после неудачного сексуального опыта и унижений со стороны партнёрши, его одноклассницы Марии. Закончив школу он начал совершать неоднократные преступления насильственного характера.

Теория преступности: Классическое направление криминологической теории.

Классической данная школа в кинологии называется потому что в её рамках впервые сложилось относительно полная система воззрений в области криминологии.

Представители классических криминологических школ (Ч.Беккариа, Е.Бента) считали, что преступления – следствия сознательного поведения человека, который обладая полной свободой воли осуществляет выбор варианта своих действий. Наказания за совершенное преступление рассматривалось, как неотвратимый и справедливый ответ общества не преследующий проявление жестокости, но направленный на устрашение, исправление и обезвреживание преступника.

1764 – работа Ч. Беккариа «О преступлениях и наказаниях» .  Принципы, работы Беккариа сводились к следующему:

1) Основой социальной деятельности должна быть утилитарная концепция наибольшего благополучия для наибольшего числа людей.

2) Преступление должно рассматриваться, как ущерб для общества.

3) Предупреждение преступности значительно важнее наказания.

4) Тайные обвинения и пытки должны быть замены гуманными и быстрыми судебными процедурами.

5) Цель наказания – удержание людей о совершения преступления, а не социальная месть.

Предупреждение преступности и правонарушений.

  • Борьба с преступностью

Способ реагирования: тюрьма (3-12 лет)

Цель пресечение:Цели применения мер пресечения определяет Рауиль.Хатымович.Якупов, «предупреждение попыток подозреваемого, обвиняемого уклонится от участия в производстве по уголовному делу либо мер обеспечения приговора, или воспрепятствовать установлению истины по делу или продолжать преступные действия.

Механизм:Механизм преступного поведения (генезис преступления) – это сложный комплекс взаимодействия внешних и внутренних факторов, обуславливающий возникновение и развитие преступного деяния.

Стадии преступного механизма:

  1. Предпреступные психические состояния. Мотивы и цели преступного деяния. Осознав ту или иную потребность, свои интересы, человек анализирует реальные условия и мысленно представляет возможные варианты своего поведения, реализация которых может удовлетворить его желание в данных условиях. Преступник взвешивает все «за» и «против», относительно каждого варианта действия и утверждается в наиболее оптимальном для себя варианте – мотивирует и санкционирует его, а затем контролирует его исполнение. Одни аспекты побуждений усиливаются в процессе деятельности, другие заново возникают, а некоторые – нейтрализуются. Одни мотивы усиливают друг друга, другие вступают в конфликтные противоречия; одно преступное действие в ряде случае перерастает в другое, становится сложным, многоэпизодным. В то же время начатое преступное деяние может быть приостановлено. Цель – это осознание необходимости и возможности конкретного результата поведения, которым субъект удовлетворяет сформированную у него мотивацию. Уже на этапе подготовки к преступлению, преступник анализирует возможности его совершения. Успешность подготовки укрепляет у преступника установку на совершение преступления. На этапе подготовки происходят значительные сдвиги в психическом состоянии преступника – ослабление чувства страха, укрепление чувства уверенности в успехе. Обнаруживая условия, содействующие преступлению, преступник ещё больше приближается к принятию решения о совершении преступления. Направленность умысла – это планируемый будущий результат деяния, на достижение которого направлено преступное деяние. Содержание умысла – это отражение в сознании субъекта всех тех обстоятельств, которые связаны с достижением цели.

  2. Поводы преступления. Принятие решения о совершении преступления. Повод преступления – это внешнее обстоятельство, приводящее в действие общественно опасную направленность в личности преступника. Принятие решения – это сознательный выбор определённого действия в ситуации неопределённости. Решение охватывает образ будущего результата действия в данных информационных условиях. В решении цель мысленно объединяется с условием её реализации, принимается оперативный план действия на основе переработки всей исходной информации. К обстоятельствам, содействующим принятию решения при совершении преступления относятся: провоцирующее поведение потерпевших; давление со стороны преступной группы; расчёт на поддержку соучастника; ослабление сознательного контроля в конфликтных эмоциональных состояниях; преуменьшение грозящей опасности разоблачения; наличие субъективно трактуемой возможности сокрытия.

  3. Исполнение преступления. Способы совершения преступного деяния. Приступая к исполнению преступного деяния, преступник анализирует обстановку его совершения, проявляет повышенный интерес ко всему тому, что может помешать реализации преступного умысла или облегчить совершение деяния. Если же обстановка совершения преступления соответствует ожиданиям преступника, его действия осуществляются стереотипно, привычными и характерными для него способами. Механизм исполнения преступления выражается в системе используемых преступником способов действий. Способ – это система приёмов действия, обусловленных целью и мотивами действия, психическими и физическими особенностями действующего лица. В способе действия проявляются психофизиологические и характерологические особенности человека, его знания, умения, навыки, привычки и отношения к различным сторонам действительности. Во многих случаях уже готовясь к преступлению, преступник тщательно продумывает способы его сокрытия: придумывает ложное алиби; предпринимает различные меры по дезинформации; уничтожает следы преступления. Преступник, как правило, мыслит за следователя, рефлексирует возможный ход его рассуждения.

  4. Результат преступления (стадия посткриминального поведения). Удовлетворённость достигнутыми результатами или неудовлетворённость ими ведёт к появлению новых преступных целей или к самоосуждению преступного поведения, к прекращению преступной деятельности. Личностная положительная оценка преступного результата – это признак глубокой криминальной деформированности личности, основная предпосылка – преступного типа поведения. Негативный же образ достигнутого результата может вызвать угрызение совести, чувство виновности, чистосердечного раскаяния, возможен добровольный отказ от доведения преступления до конца. Мотивы отказа от доведения преступления до конца могут возникнуть на основе жалости, сострадания, малодушия, страха и т.д. Эти мотивы существенны для оценки личности преступника.

Субъект:Г.Вишневский

Ожидаемый результат:девиантное лицо исправится создаст семью не пойдет в преступные круги в реале не будет совершать (рецедив)

Соотношение негативно отклоняющегося поведения и преступности.

Под девиантным поведением понимаются:

  • Поступок, действие человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам);

  • Социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам).

Социальная норма определяет исторически сложившееся в конкретном обществе предел, меру, интервал допустимого (дозволенного или обязательного) поведения, деятельности людей, социальных групп, социальных организаций.

Свойство: Латентная преступность.

Латентная преступность представляет собой совокупность лиц и совершенных ими в конкретном регионе и в конкретный период времени преступных деяний, не зафиксированных в уголовной статистике.

Скрытая преступность – не выявленная правоохранительными органами в силу специфики самих преступлений, отношения к содеянному со стороны потерпевшего и иных обстоятельств.

Скрываемая преступность – не нашедшая отражение в статистических учетах в результате неправомерных действий должностных лиц и правоохранительных органов.

Причины латентной преступности:

  1. Нежелание огласки интимных сторон жизни;

  2. Малозначительность;

  3. Отсутствие времени у потерпевшего для подачи заявления;

  4. Неуверенность в неизбежности наказания;

  5. Особые взаимоотношения потерпевшего, либо свидетелей с преступником (родственные связи и т.д.);

  6. Боязнь угроз преступника;

  7. Дефекты правосознания.

  8. Неблаговидное поведение потерпевшего (аморальное, противоправное);

  9. Сложный замаскированный характер преступных деяний, затрудняющий установление правоохранительными органами самого факта совершения преступления (взяточничество, мошенничество, экономические преступления);

  10. Особенности системы учета преступлений (небрежность, невнимательность);

  11. Деятельность самих правоохранительных органов: недостаточный уровень юридической квалификации (деяние преступное регистрируется, как непреступное), целенаправленное сокрытие учёта;

Предупреждение преступности и правонарушений.

Понятие предупреждения преступности.

Предупреждение преступности – это система мер, предпринимаемых государственными органами, общественными организациями, представителями власти и другими лицами, направленных на противодействие процессам детерминации преступности, имеющие целью ресоциализацию потенциальных преступников, предотвращение совершения новых преступлений.

Борьба с преступностью – это системная деятельность государственных и общественных органов, направленная на обеспечение соблюдения уголовного закона, не допущение причинения вреда охраняемым им интересам и благам, характеризующееся активным противостоянием преступности и выражающееся в профилактике преступности (путём воздействия на её детерминанты) и пресечении преступлений, применении мер ответственности к преступнику.

Тип меры предупреждения преступности

1. По уровню предупредительной деятельности выделяют две группы мер - общесоциального и специального (криминологического) характера. Общесоциальная профилактика последовательно осуществляется всем прогрессивным развитием общества. Общесоциальное предупреждение преступности связано с наиболее значимыми и долговременными видами социальной деятельности, крупными мерами развития экономики, обеспечения прав, свобод, законных интересов граждан, поддержания культуры, укрепления законности, социальной защиты населения. Эти меры не ставят перед собой специальных целей борьбы с преступностью и предупреждения преступлений. Однако они имеют важный криминологический аспект, являясь основой специальной профилактики, поскольку их направленность на решение задач социального развития создает предпосылки ограничения преступности, противодействует криминогенным факторам. Специальная (криминологическая) профилактика включает меры, направленные именно на устранение, ослабление, нейтрализацию криминогенных факторов, исправление лиц, совершивших или могущих совершить преступление. Специальные криминологические меры предупреждения преступности осуществляются государственными органами, общественными организациями, частными предприятиями, другими организациями и гражданами. Именно специальная предназначенность и целенаправленность на борьбу с преступностью отличает эти меры от мер общесоциальной профилактики. В то же время общесоциальные и специальные меры профилактики взаимосвязаны и взаимообусловлены. Общесоциальные меры создают соответствующую основу для реализации мер социальной профилактики. 2. По объему и направленности применения предупредительных мер в соответствии с задачами профилактики преступности различают общую, особенную и индивидуальную профилактику. Общие профилактические меры направлены на устранение и нейтрализацию причин и условий преступности в целом. Особенные меры осуществляются в рамках отдельных групп преступлений (например, совершаемых н/летними, рецидивистами, корыстных, насильственных и т.д.) и групп лиц, характеризующихся отрицательным поведением (злоупотребляющих спиртныминапитками, наркоманами, занимающихся проституцией и т.д.; т.е. представляющими «группу риска»). Индивидуальная профилактика представляет собой конкретизацию общесоциальных и специальных криминологических мер. Она подразделяется на непосредственную и раннюю профилактику. Такое деление обусловлено тем, что совершению преступления, как правило, предшествует антиобщественное поведение личности, порой длительное. Таким образом, возникает необходимость осуществления не только непосредственной профилактики, когда объектом профилактического воздействия выступает лицо, поведение которого дает основание ожидать с его стороны преступных деяний, но и ранней профилактики, когда лицо еще не стало на путь правонарушений, но находится в таких условиях, которые могут привести его на этот путь. Т.е. индивидуальная профилактика проводится в отношении отдельных лиц, которые: а) не совершили противоправных действий, но находятся в неблагоприятных условиях и под их влиянием могут совершить такие действия; б) ведут антиобщественный образ жизни, совершают уголовно наказуемые деяния, характеризуются формированием мотива и умысла на совершение преступления, а также подготовкой к нему; в) начали осуществление преступления, но не довели его до конца; г) совершили преступление и могут допустить рецидив. 3. По масштабу меры предупреждения преступности могут быть общегосударственными, осуществляемыми на территории субъекта РФ, местными, осуществляемыми в пределах района, нас.пункта, конкретного объекта (микрорайона, предприятия, учебного заведения). 4. По механизму действия на преступность выделяют меры социально-экономического характера, организационно-управленческие, идеологические, технические и правовые. К социально-экономическим относятся как меры социальной защиты наиболее уязвимых слоев населения, так и меры оздоровления экономики в целом. Организационно-управленческие меры предупреждения

  • преступности направлены на устранение ошибок и упущений в управлении экономикой, социальной сферой, а также правоохранительной деятельностью, поскольку эти ошибки и упущения являются криминогенными факторами. В группу организационно-управленческих входят также меры совершенствования специальной профилактики преступлений и иных правонарушений, ее нормативного, информационного, методического и ресурсного обеспечения. К идеологическим относятся меры предупреждения преступности, устраняющие или ограничивающие криминогенные факторы путем формирования у членов общества нравственной позиции, ориентированной на общечеловеческие ценности; меры, формирующие в общественном сознании нетерпимость к преступлениям и иным правонарушениям; меры повышения общей, бытовой, правовой культуры людей. К техническим мерам относятся различные средства и приспособления, затрудняющие искажение количественных или качественных показателей при производстве, отпуске, хранении материальных ценностей; фальсификацию банковских операций; препятствующие проникновению в хранилища и жилища с целью совершения хищений; противодействующие возникновению аварийных ситуаций на производстве и транспорте; возникновению пожаров и т.п. (измерительные приборы, средства сигнализации, автоматические запирающие устройства и т.д.). Правовые меры профилактики преступности включают: а) совершенствование уголовного, уголовно-исполнительного, трудового, административного и других отраслей законодательства; б) наличие правовых запретов и ограничений (например, регулирование торговли спиртными напитками, изготовления, приобретения, хранения и ношения оружия и т.д.); в) правовую регламентацию деятельности субъектов профилактики; г) воспитание правосознания, которое должно достичь уровня соблюдения правовых норм по личному убеждению; д) воспитание профилактической активности личности.

Специальное предупреждение осуществляется путём воздействия на социальные группы отдельных лиц и организаций или сферы деятельности, в отношении которых есть основания полагать, что они обладают повышенной криминогенностью или виктимностью.

Индивидуальное предупреждение преступлений – это деятельность государственных и негосударственных органов, организаций и их представителей по выявлению лиц, от которых, судя по их поведению, можно ожидать совершения преступления, оказание воздействия на них и окружающую их среду с целью позитивной коррекции поведения этих лиц, ликвидации либо нейтрализации криминогенных факторов, действующих в данной среде.

Методы при индивидуальном принуждении:

  1. Метод принуждения. Способы его осуществления:

    1. Беседа (может быть ознакомительная, предупредительная, воспитательная);

    2. Вовлечение лица в социальные организации и группы, способные оказать на него позитивное воспитательное воздействие.

  2. Метод оказания помощи.

  3. Метод принуждения.

Соседние файлы в предмете Криминология