Учебники 8039
.pdf
|
|
Окончание табл. 2 |
13 |
Пояснительная |
Составление пояснительной записки |
|
записка |
следующего содержания: |
|
|
-введение; |
|
|
-исходные данные для проектирования; |
|
|
-месторасположение участка |
|
|
проектирования; |
|
|
-титульный список градообразующих |
|
|
предприятий города; |
|
|
-технология производства предприятий |
|
|
титульного списка (текстовая |
|
|
составляющая); |
|
|
- технологические производственные схемы |
|
|
градообразующих предприятий; |
|
|
-примеры проектирования промышленных |
|
|
узлов в отечественной и зарубежной |
|
|
практике; |
|
|
-список использованной литературы |
14 |
Оформление |
Выполнение графической части курсовой |
|
курсовой работы |
работы в программе AutoCAD |
15 |
Подведение итогов, |
Анализ результатов по итогам оценки и |
|
оценка |
выводы для дальнейшей работы |
Методические рекомендации к самостоятельному изучению тем 1,2,3
Темы 1,2,3 взаимосвязаны. Рабочей программой дисциплины «Градостроительное проектирование» предусматривается выполнение курсового проекта в 8 семестре на тему:
«Город на 100 тысяч жителей». Студент имеет исходный материал в составе:
- схемы расположения городской территории в административном округе или районе (ситуационная схема), М 1:10000,М1:25000; -топографической основы участка проектирования, М1:1000,М 1:2000; -данных о градообразующих промышленных предприятиях (титульный список); -розы ветров с господствующим направлением ветра;
- схемы планировочных ограничений выбранной территории.
11
Согласно заданию курсовой работы задача усложняется. На территории промышленного узла размещаются предприятия I-III классов по степени вредности. Студентам необходимо внимательно изучить новые задачи и откорректировать титульные списки градообразующих предприятий, откорректировать размещение промышленного узла в соответствии с розой ветров проектируемого района по отношению к жилым районам и по размещению предприятий на планировочной территории. Согласно
СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03 «Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов» студентам предстоит самостоятельно определить санитарно-защитную зону от предприятий по отношению к городу и к друг к другу.
После составления титульного списка студенты подготавливают текстовой материал технологий производств выбранных предприятий и составляют технологические производственные схемы.
В процессе выполнения этого задания формируется конкретное пред-ставление о размещении промышленного узла по отношению к городу, к внешнему транспорту и к другим предприятиям, размещаемым на проектируемом участке.
Студенты усваивают понимание, что в основе проектирования промузла лежит технология производственного процесса и на основе анализа исходных данных составляют индивидуальную программу.
На данном этапе разработки производится проверка преподавателем правильность размещения промышленного узла и согласовывается индивидуальная программа.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 4
Для выполнения темы студенты рассчитывают потребность в территории для промышленных площадок и площади их функциональных зон. После чего составляют схемы функционального зонирования каждого предприятия (в масштабе). В соответствии с технологией производства и технологическим схемам студенты распределяют здания и сооружения по функциональным зонам и подбирают их габариты.
На данном этапе разработки производится проверка преподавателем правильность решения функционального зонирования территории.
12
Методические рекомендации к самостоятельному изучению тем 5 и 6
На основании схемы функционального зонирования территории и в соответствии технологического процесса студенты разрабатывают схему зонирования предприятий по величине грузооборота и схему зонирования территории предприятий по степени трудоемкости и насыщенности рабочими местами.
На данном этапе разработки производится проверка преподавателем правильность принятых решений.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 7
На данном этапе студент самостоятельно изучает нормативную документацию данной тематики, а именно СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03. Новая редакция. «Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов» а так же подбирает ведомственные нормы выбранных предприятий. Изучают текстовой материал технологий производств выбранных предприятий и их технологические производственные схемы. После чего составляют схему планировочных ограничений по составу и уровню выделяемых вредностей.
На данном этапе разработки производится проверка преподавателем правильность принятых решений.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 8
На данном этапе студент самостоятельно изучает нормативную документацию данной тематики, а именно СП 112.13330.2012 СНиП 21-01-97* «Пожарная безопасность зданий и сооружений». После изучения нормативной документации и на основании технологии производства составляется схема территории по взрывопожароопасности.
На данном этапе разработки производится проверка преподавателем правильность принятых решений.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 9
На данном этапе разработки студенты решают задачу транспортного обслуживания промышленного узла и обеспечение его
13
пассажирскими связями с жилыми районами города, грузовыми связями с другими промышленными предприятиями, с системой внешнего транспорта (автомобильного, ж/дорожного, водного, трубопроводного.).
На данном этапе разработки производится проверка преподавателем полного разобщения путей передвижения пассажирского, грузового, автомобильного и железнодорожного транспорта.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 10
На первом этапе решения задачи блокировки трех промышленных предприятий студенты выбирают принцип блокировки зданий и сооружений на территории промышленного узла.
На втором этапе - анализируют результаты предыдущих тем для возможности и целесообразности объединения производственных, подсобно-производственных, вспомогательных объектов в одном здании, под одной крышей.
На данном этапе разработки производится проверка преподавателем целесообразность объединения объектов на основе производственно-технологических и архитектурно-строительных требований, комфортность условий труда, соблюдение принципа модульной координации элементов планировки и застройки территории.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 11
На основе планировочного решения генерального плана города на 100 тысяч жителей и планировочного решения промышленного узда, студенты решают основной тип предзаводской территории, где располагают предзаводскую площадь с транспортными и пешеходными путями, которые ведут к главной проходной промышленного узла. Рассчитывают количество, при необходимости, размещение контрольно-пропускных пунктов на нормируемом расстоянии.
Студенты самостоятельно проектируют архитектурнопланировочное решение предзаводской площади, где размещают здания административно-бытового назначения, площадки для отдыха, малые архитектурные формы, площадки отстоя пассажирского
14
транспорта, стоянки автомобилей для работающих на предприятии, остановки транспорта.
На данном этапе разработки производится проверка и согласование преподавателем планировочного решения генерального плана промышленного узла с архитектурно-планировочным решением предзаводской площади.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 12
После утверждения генерального плана промышленного узла студенты решают благоустройство территории предприятия, где решают комплекс вопросов по созданию эксплуатационных, санитарногигиенических и эстетических условий работающих.
На данном этапе разработки производится проверка и согласование преподавателем планировочного решения генерального плана промышленного узла и предзаводской площади с благоустройством территорий.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 13
Над пояснительной запиской студенты работают на протяжении всей курсовой работы.
На данном этапе разработки производится проверка преподавателем выполнение полного состава пояснительной записки:
-введение;
-исходные данные для проектирования;
-месторасположение участка проектирования;
-титульный список градообразующих предприятий города;
-технология производства предприятий титульного списка (текстовая составляющая);
-технологические производственные схемы градообразующих предприятий;
-примеры проектирования промышленных узлов в отечественной и
зарубежной практике; - список использованной литературы.
15
Методические рекомендации по оформлению курсовой работы
Рабочие чертежи курсовой работы выполняются в программе AutoCAD. Графическое оформление проекта в виде альбома формата А3 с графическими материалами, скомпонованными на листах А3, А2, включая титульный лист.
Пояснительная записка выполняется в программе WORD в количестве не менее 20 листов формата А4.
Методические рекомендации по подведению итогов
По результатом итогов сдачи проекта необходимо произвести анализ выполненной работы для улучшения результата в дальнейшей работе. Для самостоятельной оценки результатов работы необходимо внимательно выслушать замечания преподавателей: по качеству графического оформления, качеству содержания и полноты выполнения рабочей документации, правильность принятых решений, сравнить свою работу с качеством работ других студентов.
Объем каждого задания определяется преподавателем на основе рабочей программы дисциплины.
Темы самостоятельной работы для практических занятий и выполнения контрольной работы в 9 семестре приведены в табл. 3.
|
|
|
|
|
Таблица 3 |
|
Название темы |
|
Содержание самостоятельной |
||
|
|
|
|
|
работы |
1 |
Получение |
и |
изучение |
|
Изучение классов вредности по |
|
исходных |
материалов для |
|
СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03 Новая |
|
|
разработки курсовой работы. |
|
редакция. «Санитарно-защитные |
||
|
|
|
|
|
зоны и санитарная классификация |
|
|
|
|
|
предприятий, сооружений и иных |
|
|
|
|
|
объектов». Построить розу ветров |
|
|
|
|
|
и определить главное направление |
|
|
|
|
|
ветра в летнее время |
2 |
Градообразующие |
|
|
Изучить материалы по много- |
|
|
предприятия |
|
|
|
отраслевым и специализированным |
|
|
|
|
|
промышленным узлам и в соот- |
|
|
|
|
16 |
|
Окончание табл. 3
|
|
|
|
|
|
ветствии с принятым решением |
|
|
|
|
|
|
подобрать градообразующие |
|
|
|
|
|
|
предприятия. На основе отечест- |
|
|
|
|
|
|
венного и зарубежного опыта |
|
|
|
|
|
|
подобрать текстовой и |
|
|
|
|
|
|
графический материал по |
|
|
|
|
|
|
градообразующим предприятиям |
|
|
|
|
|
|
титульного списка |
3 |
Функциональное |
зонирование |
|
Тщательно изучить текстовой и |
||
|
территории |
|
предприятий, |
|
графический материал по градо- |
|
|
зонирование территории |
по |
|
образующим предприятиям |
||
|
величине |
грузооборота, |
по |
|
титульного списка для решения |
|
|
степени |
трудоемкости |
и |
|
схем зонирования каждого |
|
|
насыщенности |
рабочими |
|
предприятия |
||
|
местами |
|
|
|
|
|
4 |
Влияние выделяемых |
|
|
Изучить микроклиматические и |
||
|
вредностей на планировочное |
|
производственные особенности |
|||
|
решение |
|
|
|
|
территории предприятия I класса |
|
|
|
|
|
|
выделяемой вредности. |
5 |
Внутризаводской транспорт |
|
|
Изучить взаимодействие магист- |
||
|
|
|
|
|
|
рального и промышленного тран- |
|
|
|
|
|
|
спорта на основе технологического |
|
|
|
|
|
|
процесса, классификацию магист- |
|
|
|
|
|
|
ралей, улиц и дорог |
6 |
Основные |
|
принципы |
|
Изучить четкое функциональное |
|
|
проектирования |
|
|
|
зонирование производственных |
|
|
производственных зданий |
|
|
площадей с учетом |
||
|
|
|
|
|
|
технологических потоков, |
|
|
|
|
|
|
максимальную унификацию |
|
|
|
|
|
|
строительных параметров зданий и |
|
|
|
|
|
|
компактное размещение |
|
|
|
|
|
|
производственных участков |
7 |
Основные |
|
принципы |
|
Изучить движение грузов и |
|
|
внутрицехового зонирования |
|
людских потоков |
|||
8 |
Подведение итогов, оценка |
|
|
Анализ результатов по итогам |
||
|
|
|
|
|
|
оценки для дальнейшей работы |
|
|
|
|
17 |
|
|
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 1
Контрольная работа выполняется в продолжение курсового проекта в 8 семестре на тему: «Город на 100 тысяч жителей». Самостоятельно необходи-мо изучить классы вредности по СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03 Новая редакция. «Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов». Построить розу ветров и определить главное направление ветра в летнее время на основании изучения СП 131.13330.2012 СНиП 23-01-99* «Строительная климатология».
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 2
Выучить определение многоотраслевых и специализированных промышленных узлов. Подобрать три варианта градообразующих предприятий и проанализировать эти варианты.
Выбрать наиболее экономичный и целесообразный вариант для титульного списка.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 3
Разработать два варианта функционального зонирования предприятий, зонирования территории по величине грузооборота, по степени трудоемкости и насыщенности рабочими местами.
Выбрать наиболее экономичный и целесообразный вариант для дальнейшей работы.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 4
Разработать два варианта схемы выделяемых вредностей.
Выбрать наиболее экономичный и целесообразный вариант для дальнейшей работы.
18
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 5
Разработать два варианта движения грузопотоков (крупногабаритный груз и мелкоштучный) в соответствии с технологией производственного процесса.
Выбрать наиболее экономичный и целесообразный вариант для дальнейшей работы.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 6
По титульному списку выбрать наиболее многочисленное предприятие с крупногабаритными большепролетными цехами. Запроектировать с учетом унифицированных строительных изделий и технологическим потоком план цеха. Разрез выполнить с учетом подъемного оборудования.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 7
На основании вариантов темы 5 составить схемы движение людских
игрузовых потоков.
Выбрать наиболее экономичный и целесообразный вариант для
дальнейшей работы.
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 8
Для самостоятельной оценки результатов работы необходимо внимательно выслушать замечания преподавателей: по качеству графического оформления, качеству содержания и полноты выполнения рабочей документации, правильность принятых решений, сравнить свою работу с качеством работ других студентов. Важно оценить личный рост относительно предыдущих работ, отметить для себя сильные и слабые стороны работы, наметить индивидуальную программу освоения необходимого материала.
Объем каждого задания определяется преподавателем на основе рабочей программы дисциплины.
19
3.Переченьинформационныхтехнологий,используемых приосуществленииобразовательногопроцессаподисциплине(модулю),
включаяпереченьпрограммногообеспечения
Для работы с электронными учебниками требуется наличие таких программных средств, как Adobe Reader для Windows и DjVuBrowserPlugin.
Для работы над курсовой работой необходимы программы: AutoCAD.
4.Переченьресурсов информационно-телекоммуникационнойсети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
Архитектурная энциклопедия / Режим доступа: http://www.architect.claw..ru/.
Интерактивная архитектурная сеть / Режим доступа: http://www.archinfo.ru/publications/
Официальный сайт Московского архитектурного института http://www.marhi.ru/
Официальный сайт Научно-исследовательского института теории архитектуры и градостроительства Российской академии архитектуры и строительных наук (НИИТАГ РААСН) / Режим доступа: http://niitag.ru/. Официальный сайт Российской академии архитектуры и строительных наук / Режим доступа: http://raasn.ru/.
Официальный сайт ЦНИИП Градостроительства РААСН / Режим доступа: http://www.centergrad.ru/.
Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» / Режим доступа: http://www.consultant.ru/.
5.Рекомендуемая литература
1.Федеральный Закон РФ от 25.06.2002 N 73 - ФЗ «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации» принят 24 мая 2002 г. Госдумой и одобрен 14 июня 2002 г. Светом федераций.
2.СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03. «Санитарно - защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов»;
20