Учебное пособие 80044
.pdfНе обособляются:
а) одиночные деепричастия (молча, сидя, стоя, лёжа, нехотя, шутя, не глядя), близкие по значению к наречию: Он читал лёжа. – Он лёжа читал. –
Он читал, лёжа на диване.
б) деепричастия в составе фразеологизма: Он работал спустя рукава.
в) деепричастие, близкое по значению к предлогу: Спустя несколько минут пришел брат. Начиная со вторника погода изменилась (Но: Погода,
начиная со вторника, изменилась)
г) деепричастия с зависимыми словами, тесно по смыслу сливающиеся с глаголом: Старик сидел опустив голову.
д) деепричастие, одиночное и с зависимыми словами, если стоит в ряду однородных членов с наречием: Мальчикотвечалоткровенно и нисколько не смущаясь.
Могут обособляться
обстоятельства, выраженные существительными с производными предлогами и предложными сочетаниями вследствие, ввиду, за неимением, по
случаю, благодаря, согласно и др.: Ввиду недостатка времени, не будем
говорить о деталях. Урожай, вопреки плохой погоде, будет хорошим.
В препозиции такие обстоятельства выделяется редко, чаще – в интерили постпозиции! Выделение зависит от намерений автора.
Задание 4. Выполните тест.
1. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
|
Толкнув грудью дверь (1) Сергей прыгнул из дома (2) и побежал (3) |
||||||
задыхаясь (4) вперёд. |
|
|
|
|
|||
1) |
1,2,3 |
2) |
3,4 |
3) |
1,3,4 |
4) |
2,4 |
2.Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
Рыжий кот (1) молниеносно (2) юркнув под крыльцо дома (3) начал хрустеть
нашей рыбой. |
|
|
|
|
|
||
1) |
1,2,3 |
2) |
2, 3 |
3) |
3 |
4) |
1,3 |
3.Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
Змея (1) шурша (2) листвой дубовой (3) зашевелилася в дупле.
1) |
3 |
2) |
1, 3 |
3) |
1,2,3 |
4) 2,3 |
4.Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
Раскрыв (1) рот от восхищения (2) забыв (3) страх и одиночество (4) Павлик
смотрел кругом (5) машинально отвечая на вопросы зоолога. 1) 2,4,5 2) 1,3,4 3) 3,4,5 4) 2,3,4,5
5.Какое объяснение пунктуации более полное?
Она несколько раз коротко вздохнула не то всхлипывая не то задыхаясь.
1)Это простое предложение, осложненное однородными обстоятельствами.
2)Это простое предложение, осложнённое обособленными обстоятельствами.
3)Это простое предложение, осложнённое однородными и обособленными обстоятельствами.
21
4) Это простое предложение, осложнённое двумя обособленными и однородными обстоятельствами, выраженными одиночными деепричастиями.
6.Почему в первом случае деепричастие не обособляется?
Всвоей комнате Рената молча села в углу на стул и осталась неподвижной и безмолвной, а я уже, не смея заговорить, робко опустился подле неё на пол.
1) Деепричастие по значению сближается с наречием.
2) Деепричастие по значению сближается с предлогом.
7.Какой частью речи являются выделенные слова?
1)Несмотря на трудную жизнь, она не чувствовала себя несчастной.
2)Он шёл рядом, качая головой, не смотря на меня, думая о чём-то своём.
3)Слуга вышел, благодаря за чаевые.
4)Благодаря постоянному общению с ним, кругозор Миши расширялся.
2.1.5.Уточняющие члены предложения
1) |
когда? |
// когда именно? |
2) |
где? |
// где именно? |
3)куда? // куда именно?
4)откуда? // откуда именно?
5) |
как? |
// как именно? |
6) |
какой |
// какой именно? |
7)+ то есть (или), а именно, особенно, даже,
главным образом, кроме, вместо, помимо, за исключением, включая и др.
Ср.: На лавке, (где именно?) у окна, сидел человек. На лавке (какой?) у окна сидел человек. Я должен был работать вместо заболевщего бригадира (= за бригадира).
Задание 5. Найдите уточняющие члены, расставьте запятые.
1.Каждое утро в 6 часов я отправлялся на работу.
2.Наискосок через дорогу светятся окна дома.
3.По правую руку у самого забора построен навес, под ним стоят машины.
4.Багровый свет уже загорался в окнах и падал вниз в темноту.
5.Перевозчики мерно враз взмахивали вёслами.
6.Забор был сделан взакрой без щелей и поглядеть во двор мы не могли.
7.Огромные высотою в дом железные ворота были наглухо закрыты.
8.Мы гуляли в Лужниках то есть по другую сторону Воробьёвых гор.
9.В людях есть много благородства, много любви, самоотвержения особенно в женщинах.
10.В его прекрасных тёмных глазах не отразилось ничего кроме звёзд.
11.Помимо земледелия здесь развито и скотоводство.
12.Сверх ожидания пролётных птиц даже водяных оказалось немного.
13.Вместо весёлой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой.
14. Пять мальчиков в том числе и Юра первыми поехали в ночное.
22
2.1.6.Вводные слова и предложения, вставные конструкции
Спомощью вводных конструкций, к которым относятся вводные слова, словосочетания и предложения, говорящий выражает своё субъективное отношение к тому, что он сообщает, например: Короткие волосы его,
очевидно, только что были причёсаны (А. Н. Т.); К счастью, Печорин был погружён в задумчивость и, кажется, вовсе не торопился в дорогу (Л.); По
прогнозам синоптиков, будет снежная зима; Плотва брала, как говорят рыболовы, чуть не на голый крючок (Ю. Наг.).
Выделяются запятыми вводные слова, имеющие следующее значение:
1. Уверенность – неуверенность:
без сомнения, в самом деле, естественно, конечно, правда, разумеется, вероятно, видимо, возможно, должно быть, кажется, казалось, может быть, наверное, очевидно, по-видимому и др.
2.Выражение чувства:
ксчастью, к несчастью, к сожалению, к радости, к удивлению и т. п.
3.Источник сообщения:
говорят, по-моему, по мнению кого-либо, на чей-нибудь взгляд и т. п.
4.Последовательность явлений, действий, мыслей, связь между ними:
во-первых, наконец, следовательно, итак, таким образом, значит, наоборот, однако, впрочем, с одной стороны, например, в частности и т.п.
5.Приёмы и способы оформления мыслей: словом, одним словом, вообще говоря, иначе говоря, короче говоря, откровенно говоря, так сказать, лучше
сказать, другими словами, грубо выражаясь, мягко выражаясь (говоря), по правде говоря, между нами говоря, смешно сказать, сказать по совести и др.
6.Привлечение внимания собеседника к сообщению с целью вызвать его реакцию: видишь (ли), видите (ли), знаешь (ли), знаете (ли), понимаешь (ли), понимаете (ли), помнишь (ли), веришь (ли), верите (ли), пойми, поймите, послушай, послушайте, согласись, согласитесь, вообрази (себе),
вообразите (себе), представь, представьте, извини, извините, простите, пожалуйста и др.
7.Степень обычности излагаемых фактов: бывает, случается, случается по обыкновению, по обычаю, как обычно, как обычно бывает, как
правило, как водится, как всегда, случается, как иногда случается и др.
Не выделяются запятыми:
а) слова, которые не являются вводными: ведь, вот, будто, будто бы, как бы, даже, всё-таки, всё же, почти, приблизительно, примерно, вряд ли,
едва ли, именно, как раз, только;
б) вводные слова, начинающие обособленный оборот: Огромный кабинет был наполнен вещами, очевидно беспрестанно употребляемыми (Но: Огромный кабинет был наполнен вещами, беспрестанно, очевидно, употребляемыми). Кто-то, кажется Билибин, писал мне об этом. Многие газы, например водород, легче воздуха.
23
Вставные конструкции – это элементы предложения, которые, не являясь его членами, содержат добавочные сведения, попутные замечания, уточнения, пояснения поправки и т.п. к основному сообщению. В структуре предложения они занимают интерпозитивное или постпозитивное положение, на письме выделяются скобками или тире
Например: Маша заговорила о Россини (Россини только что входил в
моду), о Моцарте (Т.); Его вторая жена, красавица, умница – вы её только что видели – вышла за него, когда он был уже стар…(Ч.)
Задание 6. Сравните предложения, расставьте знаки препинания.
1)Короткие волосы его очевидно только что были причёсаны. – Очевидно было, что его нисколько не интересовала личность Балашова.
2)Естественно и просто он перешёл к предмету недавнего спора. – Собираясь зимовать, путешественники естественно интересовались погодой.
3)По его словам птицы любят двигаться против ветра. – По его словам нельзя было догадаться о его настроении.
4)К счастью Печорин был погружён в задумчивость и кажется вовсе не торопился в дорогу. – Поезд мчал меня к счастью, которое всегда маленьким кажется, пока его в руках держишь.
5)Отселе я вижу потоков рожденье. – Вы я вижу любите природу.
6)Ваше право на отпуск бесспорно. – Наши права бесспорно должны соблюдаться.
2.2.ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
2.2.1. Знаки препинания в сложносочинённом предложении
1. |
[ ] , и, а, но [ ] |
Потёмкивсёбольшесгущались,ипредметы |
||
|
|
теряли свой контур. |
||
2. |
(общий второстеп. член или |
По улицам шли прохожие и проносились |
||
|
общее придаточное |
|
|
|
|
машины. Когда окончился футбольный |
|||
|
предложение) |
матч, зрители покинули стадион и трибуны |
||
опустели.
3.[назывное и назывное предл.] Прогулка в парке и катание на лодках. [вопросит.] и [вопросит.] предл. Где собрание и кто на нём выступает?
4. [ ] – и [ ] |
|
(быстрая смена событий, |
Он знак подаст – и все хохочут. |
неожиданный результат) |
|
24
2.2.2. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
1. [ |
] , / ; [ ] |
Уже вечерело; солнце скрылось за осиновую рощу, |
|
|
|
лежащую недалеко от сада; тень от неё тянулась |
|
|
|
без конца через неподвижные поля. |
|
2. [ |
] : [ ] |
Преследовали врага казаки неохотно: устали кони. |
|
= потому что |
Вокруг обычным порядком шла работа: сигналили |
||
= а именно |
машины, гремела арматура, стучали ломами … |
||
= что (дополнение) |
Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая |
||
|
|
честь. Он поднял голову: с болот летели дикие утки |
|
|
|
(поднял голову и увидел) |
|
3.[ |
] – [ ] |
Рита хотела говорить – Павел перебил её. |
|
= а, но |
Рита молчала – Павел говорил. |
||
= поэтому, так что |
Выпала роса – день будет жаркий. |
||
= когда |
Ехал сюда – деревья начинали желтеть. |
||
= если |
Закуковала кукушка – сей ячмень. |
||
= будто, словно … |
Молвит слово – соловей поёт. |
||
= быстрая смена событий Сыр выпал – с ним была плутовка такова. |
|||
Задание7. Выполните тесты. |
|
||
|
Тест 1. Знаки препинания в союзном сложном предложении |
||
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте |
|||
которых в предложении должны стоять знаки препинания? |
|||
Всё потемнело (1) и затихло кругом (2) и лицо Фенечки скользнуло |
|||
перед ним (3) такое бледное (4) и маленькое. |
|
||
1) |
1,2, 3,4 |
3) |
1,2 |
2) |
2 |
4) |
2,4 |
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять знаки препинания?
Во-первых (1) на это существует жизненный опыт (2) а (3) во-вторых
(4) доложу вам (5) изучать отдельные личности не стоит труда.
1) |
1,2,4,5 |
3) |
2 |
2) |
1,2,3,4,5 |
4) |
1,2,4 |
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять знаки препинания?
Если б в эту минуту он мог разбить себе голову (1) он (2) несомненно
(3) сделал бы это. |
|
|
|
1) |
1,2,3 |
3) |
1 |
2) |
1,3 |
4) |
1,2 |
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять знаки препинания?
25
Насколько Иудушка был придирчив (1) и надоедлив в отношении к другим (2) настолько (3) он теперь сделался боязлив (4) и угрюмо спокоен.
1) |
1,2,3,4 |
3) |
2 |
2) |
1,2 |
4) |
1,3,4 |
5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте |
|||
которых в предложении должны стоять знаки препинания? |
|||
Да (1) Соня (2) тут всего смешнее то (3) что (4) может (5) именно оно |
|||
так (6) и было. |
|
|
|
1) |
1,2,3,4,5,6 |
3) |
3,4,5 |
2) |
1, 2, 3, 4, 5 |
4) |
1, 2, 3 |
Тест 2. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении 1. Укажите, какой знак препинания нужно поставить на месте пропуска.
Она не чувствовала себя оскорблённою () она чувствовала себя виноватою.
1) |
(,) |
2) |
(:) |
3) |
(-) |
4) |
(;) |
2. Укажите, какой знак препинания нужно поставить на месте пропуска. |
|||||||
Вышел помещик на балкон, потянул носом и чует () чистый- |
|||||||
пречистый во всех его владениях воздух сделался. |
|
|
|||||
1) |
(,) |
2) |
(:) |
3) |
(-) |
4) |
(;) |
3. Укажите, какой знак препинания нужно поставить на месте пропуска. |
|||||||
Вот вам сцена ( ) идёт Коваленко по улице, высокий здоровый |
|||||||
верзила, в вышитой сорочке... |
|
|
|
|
|||
1) |
(,) |
2) |
(:) |
3) |
(-) |
4) |
(;) |
4. Укажите, какой знак препинания нужно поставить на месте пропуска. |
|||||||
Какой-то проказник нарисовал карикатуру ( ) идёт Беликов в |
|||||||
калошах, в подсученных брюках, под зонтом. |
|
|
|||||
1) |
(,) |
2) |
(:) |
3) |
(-) |
4) |
(;) |
5. Укажите, какой знак препинания нужно поставить на месте пропуска. |
|||||||
Это меня так беспокоит () я теперь все ночи не сплю. |
|
||||||
1) |
(,) |
2) |
(:) |
3) |
(-) |
4) |
(;) |
6. Укажите, какой знак препинания нужно поставить на месте пропуска. |
|||||||
Шёл с работы дядя Стёпа () видно было за версту. |
|
|
|||||
1) |
(,) |
2) |
(:) |
3) |
(-) |
4) |
(;) |
7. Укажите, какой знак препинания нужно поставить на месте пропуска. |
|||||||
Задумаю () реки большие надолго упрячу под гнёт. |
|
|
|||||
1) |
(,) |
2) |
(:) |
3) |
(-) |
4) |
(;) |
8. Укажите, какой знак препинания нужно поставить на месте пропуска. |
|||||||
Делу время () потехе час. |
|
|
|
|
|||
1) |
(,) |
2) |
(:) |
3) |
(-) |
4) |
(;) |
9.Укажите, какой знак препинания нужно поставить на месте пропуска.
Яспустился с крутого берега и облегчённо вздохнул () внизу было тихо, безветренно и даже как будто тепло.
1) (,) |
2) (:) |
3) (-) |
4) (;) |
26
Тест 3. Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью
1. В каком варианте ответа правильно указаны все знаки препинания?
Действительно (1) он уже сам стал чувствовать (2) что ужасно рассеян (3) и (4) как-то (5) безобразно встревожен.
1) |
1,2,3,4,5 |
3) |
2,3 |
2) |
1,2 |
4) |
1,2,3 |
2. В каком варианте ответа правильно указаны все знаки препинания?
Но полуденный зной проходит (1) и настают вечер (2) и ночь (3) а там
(4) и возвращение в тихое убежище (5) где сладко спится измученным (6) и
усталым. |
|
|
|
1) |
1,2,3,4,5,6 |
3) |
1,2,3,5,6 |
2) |
1,3,5 |
4) |
1,2,3,5 |
3. В каком варианте ответа правильно указаны все знаки препинания?
Та осина растёт на краю ямы (1) оставшейся от кирпичного сарая (2) и я в то время был уверен (3) что эта яма (4) и осина обладали особенным талисманом (5) я никогда не скучал возле них.
1) |
1,2,3,4,5 |
3) |
1,2, 3,5 |
2) |
2,3,4,5 |
4) |
3,5 |
4.В каком варианте ответа правильно указаны все знаки препинания?
Япостоял ещё на террасе (1) подышал воздухом (2) полным студёной прелести (3) и хотел уже вернуться в дом (4) как откуда-то сразу налетели воробьи (5) и я понял (6) что эту роту (7) или даже целый батальон (8) привёл хроменький (9) сообщив (10) что на перилах террасы есть чем поживиться.
1) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
3) 1,2,3,4,5,6,10 2) 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 4) 1,2,3,4,5,6,9,10
5.В каком варианте ответа правильно указаны все знаки препинания?
Артель отнеслась к Максимке с полным радушием (1) один дал ему деревянную ложку (2) другой придвинул размоченный сухарь (3) и все глядели ласково (4) на затихшего мальчика (5) видимо (6) не привыкшего к особенному вниманию со стороны людей белой кожи (7) и словно бы приглашали его (8) маленького негритёнка (9) этими взглядами не робеть.
1)1,2,3,4,5,6,7,8,9
3)1,2,3,4,5, 7, 8
2)1, 2, 3, 5, 6, 7, 9
4)1,2,3,5, 7, 8, 9
27
ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕКСТЫ (ДИКТАНТЫ)
Задание. Вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
Интересное путешествие
Утро застало нас близ… моря. О том что ночью буш…вал (девяти) ба(л/лл)ьный шторм напом…нали лиш… пл…вучие водор…сли брош…(н/нн)ые на пр…брежные криста(л/лл)ические скалы. Их так много что кажется как(будто) океан наро…но пос…лал здесь этот зеленый ковер. У самой земли еще влажно м…рцает мелкая холодная изморо…ь, но (в)верху небо уже криста(л/лл)ьно чистое. Вдруг брызнули первые лучи солнца и ми(л/лл)ионы бри(л/лл)иантов забл…стали везде на кустах мо(ж/жж)евельника в зар…слях камыша произр…стающ…го у ближайшей реч…нки на вспыхнувш…й огнем п…рламутровой рак…вине. Кажется здесь (н..)ступала нога человека, но вот виден свежий след трехтонки проехавш…й по пе…аному берегу да вон чей(то) (полу)разруше(н/нн)ый до(сч/щ)а(н/нн)ик. Однако посмотрите уж не след(ли) это медвеж…нка?
Нам надо поторапл…ват…ся и (по)этому мы (на)скоро подкр…пившись сви(н/нн)ой туш…нкой и ш…коладом отправляемся в путь. Обувь наша (не) высохла(таки) и, (во)преки заверен…ям, очень пром…кает. Все сия…т после (не)давнего ливня и голубые цветы ц…кория и какие(то) кусты с красными ягодами. Мой пр…ятель заб…ра…тся за ними в самую чащ…бу (не)смотря на то что кусты кол…тся и жал…тся. Посмотрите вот птенц… широко ра(з/зз)евают клювы. Как низко расположе(н/нн)ы гнезда! (З/С)десь наверное их (не)кому р…зорять. Так мы продолжаем продвигат…ся (в)перед взимая эту (не)ожида(н/нн)ую для нас дань с природы. Но так как наш ар…ергард слишком растяг…вается начальник экспедиц..и дает приказ подр…внят…ся. И мы продолжаем идти забыв о всех гор…стях и из…янах нашей экспедиц…и.
Не нужно (чере…)чур пр…уменьшать трудность таких походов, но я не хочу пр…уменьшать и то удовольствие какое они доставляют. Мы идем через лес окр…пле(н/нн)ый м…риадами капель которые висят даже на без…глых ветвях старых елок. Как н… тяжелы были наши рюкзаки мы все (в)последстви… с удовольствием вспоминали наше пут…шествие.
Лесник
Идет Иван Куз…мич по тихой тро…ке проб…рается сквозь чащ…бу, а порой и переб…рается через топкий лесной ручей. Слышно как стр…коч…т сверч…к да ветер трепл…т густую крону лип разв…вает зеленые к…сынки берез. Только в дубовой листве такой густой что, кажется, даже в лив…нь она (не)пром…кает ветер запут…вается и стиха…т.
Вот лесник ост…новился у (не)высокого деревца накл…нился. Нет не п…ганки р…стущие (з/с)десь пр…вл…кают его вн…мание! Лесник от…скива…т в сумке инструмент пр…ступает к работе и вот уже из тела
28
дерева вынут (не)большой бл…стящий кусоч…к мета(л/лл)а оскол…к снаряда. (Ни)чего скоро рана обр…стет к…рой и дерево будет жить (по)прежнему. А вот он пор…внялся с дубком который уже перенес такую(же) оп…рацию. Теперь и (не)найдеш… его раны молодая к…ра ср…вняла даже шрам. Ост…навливается Лукьян Куз…мич возле р…стков сосны нежно пр…к…сается к ним и от его пр…к…сновения они ласково кивают пушистыми верхушками. «Вот(бы) сюда привести скептиков которые пол…гают что сосна (не)может р…сти на черн…земе» думает он. В его питомнике выр…щено около двух ми(л/лл)ионов саженц…в листве(н/нн)ых и хвойных пород.
Перед возвращени…м домой можно и перед…хнуть и лесник пр…слоня…тся спиной к стволу вслушива…тся в без…скус…ный перезвон птич…их голосов. Вдруг к пр…вычным запахам пр…мешива…тся горьк…ватый запах г…релого. Что за нав…ждение Где(же) г…рит
С собой только сумка с (не)мудре(н/нн)ым инструментом да пара рук, а (в)переди зловеще бл…стая уже текут змейки плам…ни. Лесник очищает землю от сухих листьев спешит пр…возмогая боль в обо(ж/жж)…(н/нн)ых пальцах погасить пламя. И вот уже один за другим дойдя до очище(н/нн)ой земли гаснут огне(н/нн)ые ручейки. Лесник выт…ра…т пот со лба. Туда где только что буш…вало беше(н/нн)ое пламя и деревья стояли окр…пле(н/нн)ые кровью возвраща…тся мгла.
Вечер в лесу
Я иду по у…кой корч…ва(н/нн)ой доро…ке которая двумя глубокими пе…а(н/нн)ыми к…леями в…ется среди хвойного молодн…ка выр…сшего вокруг пней. Деревенский ш…рник Иван-(ни)кч…мный пр…зира…мый (одно)сельчанами мужич…нка но зам…чательный охотник шагает р…змашисто рядом со мной. Под его огромными ч…ботами не ш…лохнется ни один суч…ч…к или ж…лудь. Время от времени он ставит свою кош…лку и старую ш…мпольную в…нтовку на землю и шарит руками в ж…лтой прошлогодней листве: он ищ…т нащипа(н/нн)ую им (на)кануне лучину для костра.
Бысто дог…рающ…й свеч…й гас теплый безветре(н/нн)ый день. Только (в)дали в том месте где зашло солнце небо еще рдело б…гряными п…лосами как(будто) вымаза(н/нн)ое широкими ударами кисти. На этом фоне виднелась стена леса нарисова(н/нн)ая темным силу…том а (кое)где т…рчавшие верхушки берез казалось были нарисова(н/нн)ы нежной (зеленовато)ж…лтой тушью. Чуть повыше парч…вый отблеск заката (не)заметно для глаз переходил в слабый о(т/тт)енок б…рюзового ш…лка.
Становилось свеж… . В лесном мраке вырисов…вались фант…стические фигуры чернел повале(н/нн)ый (на)бок ж…рнов (в)дали шалаш…м стояла развес…стая ель. (Из)под ног вдруг выск…чила юркая щ…тка – это еж. Как он смеш…н когда торопит…ся! Между деревьями зам…лькали отблески лесной реч…нки серебря(н/нн)ыми нитями св…ркнули ручейки. Лягушки заливались тор…пливым лиш…(н/нн)ым пр…ятности криком. Изредк… с тр…вожным
29
ш…рохом пролетала утка да слышно было как с обиже(н/нн)ым ш…потом перелета…т с места на место б…кас. Слыш…тся как гудит жук как он щ…лкнувшись о какое(то) пр…пятствие зам…лкает. А вот веселый кузнеч…к- сверч…к еще не проснулся от зимней спячки.
Праздник
Утром под абр…косами был накрыт гр…мадный стол уставле(н/нн)ый букетами пол…вых цветов, середину которого зан…мал (з/с)добный кренд…ль густо посыпа(н/нный сахарной пудрой и тридцать пять г…рящих свечей обозначали число лет (ново)рожде(н/нн)ой. День торжестве(н/нн)о начался тем что все дачники были приглаше(н/нн)ы к утре(н/нн)ему чаю, а вечером состоялся детский к…стюмирова(н/нн)ый бал.
Лучший костюм был конечно у Пети. Отец собстве(н/нн)оручно смаст…рил ему шлем украше(н/нн)ый султаном соверше(н/нн)о такой(же) как у рыцаря и искус…но вылепле(н/нн)ые из серебря(н/нн)ой бумаги рыцарские д…спехи. Дети пошли в сад обвеш….(н/нн)ый ф…нариками где в таинстве(н/нн)ой тьме виднелись (не)вероятно яркие кусты охвач…(н/нн)ые зеленым и красным светом. На те(р/рр)а(с/сс)е при свечах под стекля(н/нн)ыми к…лпаками степе(н/нн)о ужинали гости. Со всех сторон на свет летели м…тыльки и обо(ж/жж)…(н/нн)ые плам…нем падали на скат…рть с бахр…мой.
На задн…м дворе то(же) гуляли. На краше(н/нн)ом охрой столе вынесе(н/нн)ом из кухни были ра…тавле(н/нн)ы бутылки к…зе(н/нн)ого вина миски с жаре(н/нн)ой рыбой и кваше(н/нн)ой капустой боч…нки пива. Несколько б…трач…к в (не)стира(н/нн)ых платьях сидели обнявшись и (не)громко пели.
Вподземной п…щере
Вкнижках чита(н/нн)ых в детстве п…щеры всегда были связа(н/нн)ы с кладами с таинстве(н/нн)ым и…чезновением людей. И вот я в пещере. (Микро)скопическая частица извести раств…ре(н/нн)ая в капле воды, падающ…й с каме(н/нн)ого свода каким(то) чудом умудрялась зацепит…ся за камень и вот выр…сла пр…чудл…вая сосна под(стать) обыкнове(н/нн)ой выр…сшей на солнечном пр…волье.
Путешеств…вали мы совреме(н/нн)о и ц…вилизова(н/нн)о так как п…щера весьма благ…устрое(н/нн)а для посещения туристов оснаще(н/нн)а электрическим светом (при)чем лампы устрое(н/нн)ы так искус…но что их почти (не)видно.
Очень стра(н/нн)о надо сказать было увидеть в этой мим…летной темноте летучих мышей которые об…тают в ближних залах (не)заб…раясь (в)глубь переходов. Найде(н/нн)ы (з/с)десь и останки древних жителей п…щер. Но самое бе…це(н/нн)ое что осталось от ра(н/нн)их об…тателей это рисунки которые (з/с)дела(н/нн)ы ч…рной краской на стенах. Жаль только что рядом с подл…(н/нн)ыми древними рисунками нарисова(н/нн)ы туристами подобные и конечно(же) начерта(н/нн)ы (не)избежные имена.
30