1.1. Взаимосвязь слова, понятия и термина

при изучении общепрофессиональных дисциплин

Задача формирования прочных осмысленных знаний основ технических наук и ее решение непременно связано с развитием понятий, составляющих основу той или иной учебной дисциплины. Знания чело­века состоят из понятий, человек мыслит понятиями, которые словесно выражаются через термин. Именно поэтому усвоение конкретных понятий идет параллельно с запоминанием определенных терми­нов, состоящих из слова или словосочетания.

Любое ли слово может быть термином? Всякий ли термин отража­ет понятие? Для ответа на эти вопросы обратимся к терминологии, четко определяющей соотношение, в котором находятся слова и тер­мины. Обычные слова нашей речи в определенной степени многознач­ны, поэтому нуждаются в уточнении, которое осуществляется, как правило, в связной речи. Кроме того, слово обладает психологичес­кими свойствами, оно может нести эмоциональную нагрузку. Но есть такие слова, для которых психологическая окраска играет минималь­ное значение. Это так называемые термины. Термин - это слово или словосочетание, являющееся названием определенного понятия какой-нибудь специальной области науки, техники и пр. Сравнивая слова и термины, можно выделить тот признак, который отличает термин от слова: термин неразрывно связан с понятием, в то время как не всякое слово связано с понятием. Термин без понятия не су­ществует. Он, как правило, выполняет две функции: служит названием и отражает содержание понятия. Термины для каждой науки обязательно связаны с понятиями данной науки.

Чтобы составить понятие о предмете, процессе, оборудовании, необходимо из всего огромного количества свойств и признаков дан­ного объекта изучения выявить наиболее важные и существенные, выделяемые в обозначаемых понятием однородных предметах и явлени­ях. Осуществляя терминологическую работу в учебном процессе, сле­дует выяснять смысловые значения того или иного термина, так как это будет способствовать выделению наиболее существенных призна­ков соответствующего термину понятия. Это положение наиболее важ­но в учебном процессе, когда студенты начинают осваивать основы общепрофессиональных дисциплин, в частности, дисциплину "Технология металлов и трубопроводостроительных материалов" и познают сложный общепрофессиональный технический язык.

Итак, термин неразрывно связан с понятием. Что же такое понятие. "Понятие - форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений в их противоречии и развитии, мысль или система мыслей, обобщающая, выделяющая предметы некоторо­го класса по определенным общим и по совокупным специфическим для них признакам" /1/. Понятие есть обобщенное отражение действительности в мышлении.

Одной из составных частей успешного овладения общепрофессиональными знаниями является прочное усвоение понятий через усвоение специальных терминов. Точное понимание терминов дает возможность глубже проникнуть в определенную область науки, техники, сознатель­но ее усваивать. Такая форма индивидуальной работы студента дает возможность легче усваивать общепрофессиональные знания по курсу ТМ и ТСМ, в ко­тором содержится несколько сотен новых терминов и определений, ранее не встречавшихся, и помогает не только в освоении большого объема фактического материала, но и облегчает понимание сущности и взаимосвязи отдельных технологических процессов как единой сис­темы общемашиностроительной технологии.

При выполнении данной темы студент учится:

вести поиск новой информации и умению ориентироваться в учебной технической литературе с выделением ведущих общепрофессиональных терминов изучаемой дисциплины;

понимать прочитанное, фиксировать и обобщать главное в виде развернутых определений процессов, оборудования, оснастки и т.п., составляющих основу данной дисциплины.