ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Кафедра философии, социологии и истории

₃

социология

Планы семинарских занятий для студентов всех факультетов и форм обучения

Воронеж 2005

Составители А.А.Радугин, Л.С.Перевозчикова, А.И.Скулов, и др.

УДК 301 ББК 60.5

Социология [Текст]: планы семинарских занятий для студ. всех факультетов и форм обучения / Воронеж, гос. арх.-строит. ун-т; сост.: А.А. Радугин, Л.С.Перевозчикова, АИ. Скулов, и др. - Воронеж, 2005. - 42 с.

Даются планы семинарских занятий, темы рефератов, рекомендуемая лите­ратура. Предназначены в помощь студентам всех факультетов и форм обучения, а также могут быть использованы и преподавателями при подготовке к семинар­ским занятиям по курсу социологии.

Библиогр.: 20 назв.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного архитектурно-строительного университета

Рецензент - И.Т.Пархоменко, канд. филос. наук, доц.

з

Введение

В современных условиях значительных перемен в экономической, социаль­ной, политической и духовной жизни мирового сообщества в целом, различных регионов и многих отдельно взятых стран, происшедших в XX веке и на пороге третьего тысячелетия, первостепенное значение в высшей школе приобретает со­циологическое образование студенческой молодежи.

Динамизм и противоречивость современного общественного развития обу­словливает необходимость глубокого познания сложных социальных процессов и явлений, формирования умения ориентироваться в современной социально-политической ситуации, понимания сущности социальных изменений, происхо­дящих в российском обществе и на этой основе — определение своей активной жизненной позиции.

Необходимый объем знаний о социальных отношениях и социальных про­цессах, о становлении, эволюции и кризисах социальных систем призван дать сту­дентам курс «Социология». Изучив курс, студент должен:

• знать основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

• уяснить определение общества как надиндивидуальной реальности и цело­стной саморегулирующейся системы; знать предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого;

• иметь представление об основных социальных институтах, обеспечиваю­щих воспроизводство социальных отношений;

• иметь представление об основных этапах культурно-исторического разви­тия обществ, механизмах и формах социальных изменений;

• освоить социологическое понимание личности как социально-типического в индивидах, знать понятия социализации и социального контроля, иметь пред­ставление о личности как субъекте социального действия и социальных взаимо­действий;

• понимать групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; знать особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности;

• понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;

• знать культурно-исторические типы социального неравенства и стратифи­кации; иметь представление о горизонтальной и вертикальной социальной мо­бильности;

• уметь анализировать основные проблемы стратификации российского об­щества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотноше­ний социальных групп, общностей, этносов;

5

- иметь представление о процессе и методах эмпирического социологиче­ского исследования.

Планы семинарских занятий подготовлены на кафедре философии, социоло­гии и истории ВГАСУ в соответствии с «Государственными требованиями (Феде­ральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготов­ки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и рекомендованы для студентов факультетов всех форм обучения.

За последние годы по курсу «Социология» издан ряд учебников и учебных пособий.

У каждого из учебников и учебных пособий есть свои достоинства и недос­татки. В некоторых из них не отражены или недостаточно полно изложены разде­лы и темы курса, предусмотренные государственным образовательным стандар­том.

Поэтому составители сочли необходимым в списке литературы по каждой теме курса «Социология» рекомендовать те разделы различных учебников и учеб­ных пособий, которые наиболее полно отражают содержание и проблематику кур­са.