Министерство образования науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»
Кафедра иностранных языков
Английский язык
Методические указания
для студентов 1-го и 2-го курсов,
обучающихся по специальностям 222000 «Инноватика»
и 220100 – «Системный анализ и управление»
Воронеж 2013
УДК 802.0:330:303.732(07)
ББК 81.2 Англ:65.2/9-5:22.172я7
Составитель М.Г. Кочнева
Английский язык: метод. указания для студ. 1-го и 2-го курсов, обуч. по спец. 222000 и 220100/ Воронежский ГАСУ; сост.: М.Г. Кочнева. – Воронеж, 2013. - 33 с.
Содержат 15 уроков, рассчитанных для активного усвоения.
Основная цель – обеспечить обучающихся лексическим минимумом по данным специальностям и привить им навыки и умения чтения, понимания и реферирования прочитанных текстов. Речевая практика организуется с помощью вопросно-ответных упражнений и запоминания фраз, которые необходимы для логико-структурного оформления реферата.
Предназначена для студентов 1-го и 2-го курсов дневного обучения по специальностям 222000 и 220100.
УДК 802.0:330:303.732 (07)
ББК 81.2 Англ:65.2/9-5:22.172 Я7
Печатается по решению научно-методического совета Воронежского ГАСУ
Рецензент - Т.А. Воронова к.ф.н., доц. кафедры русского языка
и межкультурной коммуникации Воронежского ГАСУ
Введение
Методические указания содержат 15 текстов по специальностям «Инноватика» и «Системный анализ». Для каждого текста определен грамматический материал с его кратким пояснением, на котором простроен текст, и который студенты должны повторить и закрепить, используя учебник Т.Ю.Поляковой, Е.В. Синявской и др. «Английский язык для инженеров». - 7-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2009 - 463 c. Дан перечень слов с их транскрипцией и переводом для активного усвоения, что облегчит студентам правильное чтение и понимание прочитанного. Вопросно-ответные упражнения, разработанные для каждого текста, помогут составить аннотацию. При условии тщательного изучения и усвоения представленного в методической разработке материала, студенты смогут овладеть определенным лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и понимания англоязычных текстов по их специальностям и научатся кратко составлять аннотацию прочитанного.
LESSON I
Text: Innovation (part I)
Grammar: Simple Tenses (Active Voice) Простые времена (активный залог)
Tasks
I. Review Simple Tenses.
Present Simple Past Simple Future Simple
I define ( я определяю) I defined (я определил) I will define (я определю)
You define You defined You will define
He/she/it defines He/she/it defined He/she/it will define
We define We defined We will define
You define You defined You will define
They define They defined They will define
II. Learn the following words.
Solution [sq`lHSn] n решение
Meet requirements [`mJtrq`kwaiqmqnts] отвечать требованиям
Inarticulate [,inR`tikjuleit] a не четко выраженный
Existing [ig`zistiN] a существующий
Accomplish [q`kOmpliS]v выполнять
Application [,xpli`keiSn] n употребление, применение
Associate [q`souSieit]v связываться, ассоциироваться
Phenomenon (- ena) [fq`nOminqn] n явление, феномен
In line with [in`lain wiD] соответственно с
Whatever [wOt`evq] любой, какой бы ни
Foothold [`futhould] n опора
Refer [ri`fW] v относиться
Whereas [wFq`rxz] prep. тогда как
Directly [di`rektli] adv непосредственно, прямо
Differ [`difq] v отличаться
Improvement [imp`rHvmqnt] n улучшение, усовершенствование
Notion [nouSn] n понятие, идея, представление
Rather than [`rRDq Dqn] а не
19.Available [q`veilqbl] a имеющийся в распоряжении
20. Invention [in`venSn] n изобретение
21. Define [di`fain] v определять
22. Obtain [qb`tein] v получать
23. Following [`fOlquiN] a следующий
24. Creation [kri`eiSn] n создание, созидание
25. Field [fJld] n область
26. Term [tWm] n термин
27. Definition [,defq`niSn] n определение
III. Read and translate the following text.