Учебное пособие 567

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный технический университет»

Кафедра экономической безопасности

АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению лабораторных работ для студентов направления 38.03.01 «Экономика»

(профиль «Экономика предприятий и организаций (машиностроение)») всех форм обучения

Воронеж 2021

УДК 338.242.2(07)

ББК 65.050я7

Составитель канд. экон. наук, доц. К. С. Кривякин

Антикризисное управление: методические указания к выполнению лабораторных работ для студентов направления 38.03.01 «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций (машиностроение)») всех форм обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост.: К. С. Кривякин. - Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2021. - 21 с.

Содержат комплекс заданий и методических рекомендаций к выполнению лабораторных работ. Выполнение предусмотренных заданий позволит студентам закрепить теоретические знания и приобрести необходимые практические навыки.

Представлены для студентов направления 38.03.01 «Экономика» всех форм обучения.

Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле МУ АУ ЛР 2021.pdf.

Табл. 5. Библиогр.: 9 назв.

УДК 338.242.2(07) ББК 65.050я7

Рецензент - Н. Н. Макаров, канд. экон. наук, доц. кафедры экономической безопасности ВГТУ

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

ВВЕДЕНИЕ

Впоследнее время в связи с обострившимся финансовым кризисом предприятий целых регионов под таким управлением понимают, либо управление, направленное на вывод предприятия из этого состояния, либо управление, в условиях уже наступившего кризиса.

Антикризисное управление должно быть направлено на нейтрализацию наиболее опасных проявлений, стабилизацию деятельности предприятия, предотвращения банкротства путем оптимального использования имеющихся ресурсов.

Встратегическом плане антикризисное управление должно обеспечить предприятию в течение длительного периода такое конкурентное преимущество, которое позволит иметь востребованную рынком продукцию и достаточно денежных средств для оплаты всех своих обязательств, возникающих при ее создании и продажах.

Цель изучения дисциплины состоит в приобретение обучающимися комплекса знаний и практических навыков о методах и процедурах антикризисного управления предприятием в сложных экономических условиях.

Задачами дисциплины «Антикризисное управление» являются:

-формирование системных знаний об основах антикризисного управления; изучение форм и методов антикризисного управления;

-изучения основных положений законодательства в области несостоятельности хозяйствующих субъектов;

-овладение навыками использования факторных моделей диагностики банкротства;

-формирование практических навыков разработки и реализации процедур антикризисного управления.

Методические указания включают содержание тем лабораторных работ изучаемой дисциплины, рекомендации по выполнению лабораторных работ, а также перечень рекомендуемой литературы.

3

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 Анализ проблем и разработка стратегических антикризисных мероприятия

промышленного предприятия с использованием программного продукта «Касатка»

Цель работы: освоение методики анализа и решения проблем на основе выявления их симптомов с использованием информационного программного продукта «Касатка»

Общие положения:

Прикладной программный продукт «Касатка» предназначен для стратегического уровня работы и представляет собой систему разработки стратегий и принятия решений стратегического характера. Программа была спроектирована и создана на основании наблюдения за действиями человека в момент практической работы по принятию бизнес-решений. Поэтому она имитирует все то, что происходит в реальной жизни.

«Касатка» является виртуальным рабочим местом человека, который принимает решения. Она предоставляет ему нужную информацию в нужный момент и в нужной для работы форме.

Структура комплекса «Касатка» построена по принципу иерархии руководства на трех основных уровнях: уровень организации (высшее управление), уровень проекта (управление среднего звена) и уровень объекта (управление низового звена).

В комплексе «Касатка» используются шесть основных типов окон. «Окно цикла стратегического планирования», «Окно комплекса маркетинга», «Окно комплекса менеджмента», «Окно выбора вопросов», «Окно упреждающего управления» и «Окно решения одной задачи». Каждое из этих окон отражает логическое построение программы от общего к частному и позволяет аналитику осуществить поступательное движение на пути решения сложных стратегических задач.

Помимо окон, где, собственно, и происходит построение стратегий и их реализация, имеется главное меню программы, предназначенное для выполнения основных сервисных функций. Главное меню программы позволяет выполнять сервисные функции программы, связанные с ее настройкой, которые обеспечивают быструю навигацию и предлагают справочные данные.

Комплексы стратегического планирования и менеджмента представляют собой определенную последовательность действий менеджера, которая реализована в виде отдельных кнопок-разделов (или направлений работы). В рамках раздела или направления предлагается определенный набор тем для рассмотрения и разработки, благодаря чему достигается комплексность и полнота решений по данному направлению.

Исходная информация:

Начальник сборочного цеха и заместитель директора по производству следующим образом определили свои трудности: «Главный сборочный конвейер является узким местом производства из-за неритмичной поставки ему деталей и узлов из других цехов, нехватки рабочей силы и тесноты в цехе (нехватка площадей для складирования деталей, узлов)».

Выход из сложившейся ситуации руководители видели только один — привлечение дополнительных рабочих. Более кардинальное решение вопроса по их

4

представлениям было возможно только по окончании реконструкции завода.

А как решалась такая проблема при начальнике цеха? Вот один из примеров. Еще недавно этим цехом гордились. Его реконструировали хозяйственным

способом: подняли крышу и т. д. Пустили новинку — грузонесущий конвейер, передающий детали от окрасочного конвейера к местам сборки. Для выпуска 1500 машин в месяц он был просторным, в нем всегда был порядок. Однако при выпуске 2500 машин в месяц порядок в нем нарушился. Горы осей «хоронили» под собой передние балки и, наоборот, мостовые краны «захлебнулись» в попытках одновременно обслужить сборщиков и разгрузить узлы, прибывшие колесным транспортом. К обычным простоям - от некомплектности подачи в цех узлов и деталей - добавились простои от цеховой неразберихи. Как-то сам собой «сломался» принцип позиционной сборки, и теперь слесари-сборщики догоняли машины с любым узлом чуть ли не в любой точке конвейера, таская с собой «шарманки» с набором метизов.

Каждая смена начиналась с так называемой «комплектовки», т.е. сборщики получали в кладовой свой набор метизов или производили подсборку мелких узлов. При этом, конечно, конвейер стоял. В цехе, к тому же единственном на заводе работающем в три смены, нарастала текучесть. Некомплектные бригады растягивались по конвейеру все более редкой цепочкой. А план с каждым месяцем возрастал. И будущее было неясным. Сборочный цех строился, но проектировался он под новую модель машины. Еще не было решения и о том, как быть при его пуске со сборкой старой модели: совмещать, заменять или работать двумя параллельными цехами?

Начальник сборочного цеха на всех оперативках твердил одно: «Не хватает людей!». Казалось, что это и было основной причиной отставания. И директор «давал людей», естественно, за счет внутренних «мобилизаций». На конвейер становились инженеры: с 25-го числа, затем с 20-го, с 15-го, а потом, и вообще с начала и до конца месяца. Какое-то время это помогало выполнять план, но одновременно в корне подрывало возможность кардинально разрешить проблемы.

В результате напряженного положения со сборкой машин решили останавливать конвейер из-за недостатка деталей и узлов только в крайних случаях, когда эти детали и узлы нельзя было поставить вне конвейера. И с конвейера начали сходить неукомплектованные машины, сначала немного, затем больше, а потом до 70—80% всех собранных машин. Временами некомплектные машины заполняли все свободное пространство заводской территории. Возникла проблема организации их досборки.

Как же решил ее начальник цеха? Тем же методом «мобилизации». Отвлекались от работы лучшие специалисты-ремонтники и во главе с инженерами отдела главного механика дособирали машины. Причем делалось это без всякой механизации. Каждый тащил к «своим» машинам недостающие детали, инструменты и без каких-либо подъемных устройств, пневмоинструментов в любом углу двора дособирал машины. Естественно, что производительность труда при этом была весьма низкой. Но это никого не волновало, ибо ремонтники получали свои оклады или повременную оплату, а сборщики главного конвейера получали за полусобранные машины как за полностью собранные, так как учет некомплектности никто не вел. Это даже устраивало сборщиков, и все чаще они не ставили даже имеющиеся в цехе детали, экономя свои силы и время.

Резко упало качество сборки и отделки. Кроме того, главный механик и его

5

аппарат превращались в некий доделочный участок главного конвейера. Содержание оборудования начало ухудшаться, а о каких-либо оргтехмероприятиях, выполнявшихся обычно силами ремонтных цехов, не могло быть и речи.

После долгих споров, наконец, была создана бригада сборщиков-сдатчиков, обязанных доводить до полной готовности машины, сошедшие с конвейера. Чтобы не выписывать им наряд на каждую машину, установили среднюю расценку, исходя из средней некомплектности машин. В результате появились выгодные (с объемом работы ниже среднего) и невыгодные работы; зачастую для их укомплектования снимали детали с рядом стоящих машин, менее укомплектованных. Кроме того, сборщики сознательно стали снижать производительность труда. Количество некомплектных машин начало расти и им на помощь опять посылали работников службы главного механика. Слесари-сдатчики приписывали себе работу, выполненную своими «помощниками», и, таким образом, у них возникла заинтересованность требовать помощи.

Содержание и порядок выполнения работы:

1.Изучить ситуацию для анализа.

2.Выявить проблемы: установить цели анализируемого объекта, оценить фактическое положение дел и его соответствие необходимым требованиям, установить факт существования проблемы.

3.Провести анализ проблемы и выработать антикризисные решение по ее устранению, используя программный продукт «Касатка».

Порядок работы с программным продуктом «Касатка»:

На рабочем столе компьютера выбрать ярлык «Касатка К8.1».

Перейти на I-й уровень решения проблемы, используя пароль «111». Используя первый пункт меню «Справочники», добавить в реестр организаций, проектов и объектов название исследуемой организации, проекта и объекта.

Закрыв окно I-го уровня решения проблем, с помощью второго пункта меню «Окна» перейти на III-й уровень решения проблемы. Выбрать в соответствующих ячейках название исследуемой организации, проекта и объекта. Открыть «Комплекс менеджмента», подведя курсор мыши к соответствующей кнопке со стрелкой.

Выбрать задачу «Контроль», двойным нажатием мыши перейти к пункту 4.«Контроль технологий», остановиться на пункте 4.01 «Контроль технологий на каждом рабочем месте». Выбрать сектор «Реактивное управление».

Начать анализ проблемы, нажав соответствующую кнопку («четыре красные точки и голубая стрелка»).

Осуществить анализ проблемы, заполнив все необходимые поля на основе представленной ситуации, сформировать перечень уточненных проблем, их причин

ирешений. Распечатать отчет.

Содержание отчета:

Отчет оформляется на листах формата А4 и предусматривает следующее обязательное содержание:

название, цель и ход выполнения лабораторной работы;

аналитическое описание конкретной проблемной ситуации с пояснением этапов анализа существующих на объекте исследования производственных проблем и вставкой графических фрагментов промежуточных результатов анализа проблем

6

(посредством использования функции “Print Screen” со вставкой графического объекта в документ MS Word );

выводы;

распечатку отчета, сформированного ПП «Касатка».

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2 Анализ основных показателей деятельности предприятия, с целью

определения эффективности экономической деятельности с использованием приложения MS Excel

Цель работы: приобретение практических навыков расчета, анализа и оценки основных показателей, характеризующих эффективность экономической деятельности предприятия с использованием приложения MS Excel.

Исходная информация:

-отчет по практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;

-материалы научно-исследовательской работы студента.

Содержание и порядок выполнения работы:

1.По результатам исследования деятельности реального предприятия, привести общую характеристику по следующему алгоритму:

- полное и сокращенное наименование предприятия, когда и кем зарегистрировано, вышестоящий орган;

- организационно-правовая форма: статус, форма собственности на землю и имущество, источники формирования имущества;

- главная миссия организации; - основные цели деятельности;

- юридический адрес организации; - основные учредительные документы и т.п.

2.В бизнес - справке предприятия необходимо привести сведения о размере кредиторской задолженности, убытках, конкурентных преимуществах предприятия, значимости в масштабе региона, деловой репутации руководящего состава и сотрудниках предприятия.

3.Провести расчет основных экономических показателей работы за последние 3 года по материалам отчетности предприятия, с помощью программно-прикладного продукта MS Excel . Данные расчетов необходимо представить в табл. 1.

7

Отчет должен представлять собой распечатанный документ MS Word, оформленный с применением творческих возможностей студента.

Отчет должен содержать:

-название, цель и ход выполнения работы;

-информацию о исследуемом предприятии: история создания, организацион- но-правовая форма, миссия, цель и т.д.

-краткую характеристику финансово-хозяйственной деятельности предприя-

тия;

-таблицу, содержащую расчет основных экономических показателей деятельности предприятия за последние 3 года;

-пояснительную записку с выводами об анализе и оценке эффективности экономической деятельности предприятия.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3 Оценка финансового состояния предприятия с использованием

приложения MS Excel

Цель работы: приобретение практических навыков расчета и оценки основных показателей, характеризующих финансовое состояния предприятия с использованием приложения MS Excel.

Исходная информация:

-отчет по практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;

-материалы научно-исследовательской работы студента.

Общие положения:

Финансовая состояние предприятия может быть определено как совокупность мер по формированию эффективной структуры капитала предприятия, повышению качества планирования и осуществления финансово-хозяйственной деятельности по всем направлениям стратегического, оперативного планирования и управления технологическим, интеллектуальным и кадровым потенциалом, его основным капиталом и оборотными активами с целью максимизации прибыли и повышения рентабельности.

8

Финансовое состояние находится в зоне ответственности финансовых и экономических служб предприятия.

Содержание и порядок выполнения работы:

1. Оценку финансового состояния предприятия необходимо начать с анализа ликвидности баланса предприятия.

Для диагностики ликвидности бухгалтерского баланса активы группируются по степени убывания ликвидности:

А1 - наиболее ликвидные; А2 - быстрореализуемые активы;

АЗ - медленно реализуемые активы; А4 - труднореализуемые активы.

С этой целью пассивы группируются по степени срочности оплаты: П1 - наиболее срочные обязательства; П2 - краткосрочные пассивы; ПЗ - долгосрочные пассивы; П4 - постоянные пассивы.

Условия абсолютной ликвидности баланса:

Если выполнимо неравенство А1 > П1, то это свидетельствует о платежеспособности предприятия на момент составления баланса. У предприятия достаточно ресурсов для покрытия наиболее срочных обязательств абсолютно и наиболее ликвидных активов.

Если выполнимо неравенство А2 > П2, то быстро реализуемые активы превышают краткосрочные пассивы и предприятие может быть платежеспособным в недалеком будущем с учетом своевременных расчетов с кредиторами, получения средств от продажи продукции в кредит.

Если выполнимо неравенство АЗ > ПЗ, то в будущем при своевременном поступлении денежных средств от продаж и платежей предприятие может быть платежеспособным на период, равный средней продолжительности одного оборота оборотных средств после даты составления баланса.

Выполнение первых трех условий приводит автоматически к выполнению условия: А4<=П4

Выполнение этого условия свидетельствует о соблюдении минимального условия финансовой устойчивости предприятия, наличия у него собственных оборотных средств.

На основе сопоставления групп активов с соответствующими группами пассивов делается вывод о ликвидности предприятия.

Сопоставление ликвидных средств и обязательств позволит вычислить следующие показатели:

-текущая ликвидность, которая свидетельствует о платежеспособности (+) или неплатежеспособности (-) предприятия на ближайший к рассматриваемому моменту промежуток времени: А1 +А2=>П 1+П2, А4<=П4;

-перспективная ликвидность - это прогноз платежеспособности на основе сравнения будущих поступлений и платежей: АЗ>=ПЗ, А4<=П4;

-недостаточный уровень перспективной ликвидности: А4<=П4;

-баланс не ликвиден: А4=>П4.

Расчеты по предприятию за 3 года следует представить в табл. 2.

9

Таблица 2 Группировка активов и пассивов бухгалтерского баланса по степени ликвидности и

срочности оплаты

По результатам заполнения таблицы, необходимо написать краткий вывод.

2. Необходимо провести более детальный анализ платежеспособности при помощи финансовых коэффициентов.

Состояние финансового состояния предприятия характеризуют следующие четыре группы показателей:

-показатели ликвидности, характеризующие возможность предприятия в конкретный момент времени рассчитаться с кредиторами собственными средствами;

-показатели финансовой устойчивости, характеризующие степень защищенности привлеченного капитала;

-показатели деловой активности, характеризующие эффективность использования ресурсов предприятия с позиции скорости осуществления финансовохозяйственных операций;

-показатели рентабельности, характеризующие эффективность работы предприятия в целом, доходность различных направлений деятельности (производственной, коммерческой, инвестиционной), выгодность производства отдельных видов продукции и услуг.

Необходимо самостоятельно сформировать систему показателей финансового состояния предприятия, с учетом её специфики; вычислить показатели за исследуемый период; полученные значения сравнить с их нормативными (рекомендованными); охарактеризовать динамику показателей; сделать вывод о финансовом состоянии предприятия.

10