Учебное пособие 94
.pdfФедеральное агентство по образованию
120 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Воронежский государственный архитектурностроительный университет
КАФЕДРА СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Методическая разработка по развитию творческих навыков для студентов 1-го курса и
абитуриентов специальности 350400 «Связи с общественностью»
ВОРОНЕЖ 2005
1
Составители Н.Н. Скрипникова, С.В. Булавина
УДК 7.07.1 (07)
Методическая разработка по развитию творческих навыков для студ. 1-го курса и абитуриентов спец. 350400 - «Связи с общественностью» [Текст]/ Воронеж. гос. арх.-строит. ун-т; Сост.: Н.Н. Скрипникова, С.В. Булавина.-
Воронеж, 2005.- 22с.
Данная методическая разработка актуальна в двух основных аспектах: подготовка к практике и как источник при изучении таких дисциплин, как «Теория и практика связей с общественностью», «Теория и практика массовой информации».
Предназначена для студентов 1-го курса и абитуриентов специальности- «Связи с общественностью», интересующихся информационно-творческой деятельностью.
Печатается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного архитектурно-строительного университета
Рецензент – Е.А. Иваньшина, канд. филол. наук, доцент
2
Введение
Перед вами своеобразное пособие, состоящее из вопросов, которые чаще всего задают молодые люди, решившие заняться журналистикой, и кратких ответов, взятых не из учебников, а из самой газетной практики. Буду рада, если эти ответы помогут вам лучше понять нашу профессию.
При чем здесь Курочка Ряба? Очень просто. Этот всем знакомый сюжет послужит нам своего рода наглядным материалом для пояснения некоторых профессиональных приемов и правил.
1. ОБЯЗАТЕЛЬНО ЛИ ЖУРНАЛИСТУ ИМЕТЬ
ТАЛАНТ?
Нет, необязательно. Журналистика - профессия довольно массовая, а талантвещь все-таки штучная. Прекрасно, если журналист талантлив, литературно одарен. Однако если этого нет, но есть профессионализм, есть владение ремеслом, можно довольно успешно работать в журналистике.
Как узнать, есть у вас талант или нет? Вообще-то талантливый человек всегда знает про себя, что он талантлив, он это чувствует. Кроме того, это всегда видно со стороны, и окружающие вас люди обязательно скажут: "Да ты талант!". Талант - это такая штука, которая сама себя проявляет и, как правило, не в одной какой-нибудь ипостаси, а сразу в нескольких. Так, литературный дар очень часто сочетается с даром художественным: человек и пишет, и рисует; у кого-то еще и музыкальные способности к тому же. Недаром говорят, что "талантливый человек талантлив во всем".
Но талант - это способности, данные человеку от рождения, это подарок судьбы. Он подчас и сам не может объяснить, почему умеет то, чего многие другие не умеют. А вот как человек распорядится этим Божьим даром, зависит уже от него самого. Он может растратить свой талант попусту, "зарыть в землю", а может развить до совершенства. Талант - это не только дар, но и бремя. Талант капризен, эгоистичен, требует, чтобы его лелеяли; он непостоянен, проявляется то вдохновением, то - депрессией, он жаждет признания, а если его нет - начинает чахнуть. Вот почему и талантливому человеку, и ему даже в больше степени, чем человеку обычному, нужен профессионализм, крепкие навыки ремесла и привычка к труду (последнее самое важное!). Талант без профессионализма практически бесполезен, на нем одном далеко не уедешь. Ведь в журналистике много черновой, рутинной работы, требующей не столько таланта, сколько усидчивости, терпения, трудолюбия.
Сочетание таланта, профессионализма и работоспособности - это, собственно, и есть формула успеха в журналистике.
3
Поэтому: есть у вас талант - берегите его и развивайте, но на один талант никогда не надейтесь, постигайте профессию и не ленитесь трудиться. Нет у вас явно выраженного таланта - ничего страшного, делайте все то же самое, постигайте основы ремесла, побольше работайте, и успех вам обеспечен. Звезд с неба вы, может, и не нахватаете, но зато у вас в руках будет хорошая, нужная и всегда востребованная профессия.
2. ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ
ЖУРНАЛИСТА
Первая составляющая - это, конечно, знания. Какие именно? Одним словом я бы сказала: все. Все знания, какие вы только можете и способны усвоить, вам понадобятся, пригодятся. Нет таких знаний, которые оказались бы для журналиста лишними.
Журналистика - профессия интеллектуальная, и, значит, носитель ее должен быть интеллектуалом. Вы приобретаете, накапливаете знания прежде всего для самих себя, как личный свой капитал, и эти знания - основа вашей профессии. Впитывайте в себя все, что попадается на глаза и на слух, как губка. Никогда не говорите: мне это не нужно, мне это неинтересно, мне это не пригодится. Ваша будущая профессия такова, что нужно и интересно вам должно быть всё без исключения. Журналист учится не только в студенчестве (в это время только закладывается основа), но и всю дальнейшую жизнь, чтобы никогда не отставать от времени и всего нового, что оно с собой несет. Главный и, по сути, единственный способ учения - это постоянное чтение. Журналист, который только пишет, но сам не читает, или читает мало, или читает одни, скажем, детективы, - это плохой журналист.
А что читать? Ответ тот же: всё! Прежде всего - литературу, классическую и современную, поэзию и прозу, эссеистику и мемуары, и обязательно - публицистику и текущую периодику. Чем чаще вы будете заглядывать в умные книжки, тем лучше вы сами будете писать.
Конечно, всего знать невозможно. Есть даже такое выражение: "Журналист не может знать все, но он должен знать, где взять то, чего он не знает". В эпоху Интернета это особенно актуально. Однако доступ в Интернет и сегодня есть не у каждого, тем более у начинающего журналиста. Хорошо, если журналист смолоду собирает свою личную библиотеку, в которой есть, помимо любимых авторов, все необходимое для работы, в том числе словари, справочники, энциклопедии, сборники документов и т.д. Все это может быть чрезвычайно полезным в работе.
О знаниях в журналистике необходимо еще сказать следующее. Есть по меньшей мере два уровня таких знаний. Первый - общий, это широкие знания в самых разных областях. Второй - специальный, это более узкие и одновременно более глубокие знания в какой-то одной сфере. Ведь в журналистике, как и в любой профессии, существует своя специализация. Есть журналистика политическая, есть международная, военная, спортивная и т.д.
4
Если вы ведете в газете театральную рубрику, то, естественно, углубленно изучаете все, что касается театра. Если вы - экономический обозреватель, вам нужны дополнительные и как можно более глубокие знания в области экономики. И чем больше вы знаете в "своей" сфере, тем более ценный вы сотрудник для редакции и тем более авторитетный вы автор для читателей и для тех, о ком пишете.
Надо заметить, что такого типа журналистика лучше всего вырастает из другой профессии. Когда, скажем, профессиональный ученый, или экономист, или спортсмен вдруг обнаруживает у себя тягу и способность к журналистике. Это гот случай, когда журналистика - не первая, а вторая профессия для человека, что само по себе очень ценно. Возможна и обратная последовательность. Сначала получают журналистское образование, а потом, уже в процессе работы (как правило, заочно), - еще одно: экономическое, юридическое или, допустим, искусствоведческое - в зависимости от той сферы, в которой хотят специализироваться.
Но и тот, для кого журналистика - первая и единственная профессия, при известной степени усердия способен досконально изучить ту сферу жизни, которая ему интереснее, ближе, и стать в этой сфере авторитетным аналитиком, комментатором, обозревателем.
Наконец, есть такая область знаний, которая нужна всем без исключения и которую вообще-то следовало бы поставить на первое место, когда мы говорим о знаниях, необходимых журналисту. Речь идет о знании русского языка. Знание языка, на котором вы говорите и пишете, должно быть идеальным. Безграмотный или малограмотный журналист - это нонсенс. Поэтому в годы обучения в вузе нужно максимально добросовестно заниматься русским языком, не считать, что это какой-то второстепенный предмет, не имеющий прямого отношения к журналистике. Как раз наоборот, это предмет первостепенный, это основа основ, фундамент профессии. И в дальнейшем, уже работая в журналистике, нужно постоянно свои знания языка проверять и освежать, не стесняясь заглядывать в словари всякий раз, когда вы в чем-то сомневаетесь. Лучший учитель русского языка это. конечно, русская классическая литература (чего совсем нельзя сказать о литературе современной), поэтому опять-таки: чем больше вы будете читать, тем грамотнее и лучше будете писать и говорить.
Профессионализм в журналистике требует, помимо, знаний, определенных навыков ремесла. Это и умение профессионально вести беседу с людьми, и грамотная работа с документами, и владение необходимыми техническими средствами: пишущей машинкой, диктофоном, компьютером, и умение работать непосредственно с текстом - держать корректуру, редактировать. Но главный журналистский навык - это, конечно, умение писать. Одной фразой я бы сформулировала это так: настоящий профессионал - тот, кто может написать материал на любую заданную тему, в любом заданном жанре, уложившись в любой заданный объем и срок. При этом материал должен быть
5
читабельным, тема полностью раскрыта, ошибок и неточностей не допущено. Навыки ремесла приобретаются только одним способом - ежедневной практикой. Тот, кто пишет лишь время от времени, под настроение, и только на избранные, приятные для себя темы, профессионалом считаться не может (хотя вполне может сойти за хорошего нештатного автора).
3. КАКИМИ ОСОБЫМИ КАЧЕСТВАМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ ЖУРНАЛИСТ, ЧТОБЫ СТАТЬ ХОРОШИМ
ПРОФЕССИОНАЛОМ?
. Никаких сверхъестественных качеств, которых не встречалось бы у других людей, нет у журналистов. Но некоторые совершенно обычные качества, собранные вместе и сознательно развиваемые, создают предпосылки для успешной журналистской деятельности. Вот какие это качества.
Любознательность, любопытство. Все, что происходит вокруг, журналисту должно быть интересно, все должно привлекать его внимание. Настоящий профессионал не пропустит интересного события, редкого случая, нестандартной ситуации, не пройдет мимо интересного, неординарного человека. Конечно, речь идет о здоровом профессиональном любопытстве, которое не надо путать с беспардонностью и назойливостью. Любознательный человек вполне может оставаться человеком интеллигентным, хорошо воспитанным, что для журналиста совсем не лишнее.
Внимательность, наблюдательность. Имеется в виду внимание к деталям, подробностям, нюансам - будь то событие или человеческий характер. Деталь, подробность - это, быть может, самое главное при сборе материала. Иногда весь его можно построить на одной точно "пойманной", удачно подмеченной детали. Увидеть эту деталь, заметить то, чего другие не заметили, - важное качество журналиста.
Умение анализировать. Не просто увидеть факт и зафиксировать его, это только полдела. Гораздо важнее провести хотя бы минимальную аналитическую работу вокруг этого факта, а это значит: сравнить, сопоставить его с другими фактами, увидеть за ним некую тенденцию, попытаться понять причины и следствия данного факта, сделать из него выводы и т. д.
Можно сказать так: журналист должен видеть частное (детали) там, где все остальные видят общее, и видеть общее (тенденции) там, где другие видят только частное.
Быстрота реакции, оперативность. Журналист должен научиться работать быстро. В большинстве случаев от него требуется почти моментальная реакция на событие. Но даже в тех случаях, когда есть время подумать, поразмышлять над фактами, надо уметь уложиться в определенные временные
6
рамки. Чтобы выработать в себе этот навык, очень полезно учиться писать в любой, даже самой неподходящей обстановке: в шумном помещении, полном посторонних людей: в транспорте: в ходе какого-то мероприятия; а также в любое время суток: днем, вечером, ночью; в любом положении: сидя, стоя, лежа; на хорошей бумаге и на плохой, в маленьком блокноте и на компьютере. Не старайтесь создать себе тепличные, удобные условия, напротив, чем в более худших условиях вы умеете работать, тем лучше. Таким образом вырабатывается способность сосредоточиться, уйти в себя, не реагировать на посторонние "шумы". Профессиональный журналист должен уметь заниматься одновременно несколькими делами (как Цезарь): писать и слушать, разговаривать и записывать, хорошо бы еще при этом успевать думать (например, формулировать по ходу беседы новые вопросы). Все это достигается практикой и еще раз практикой.
Хорошая память. Это совершенно необходимое журналист качество, которое также надо в себе развивать, стараясь запоминать даты, имена, названия, формулировки, обороты речи. Чем больше информации вы держите в голове, тем вы оснащенное, тем легче вам работать над материалом. Нужна журналисту и зрительная память, способность запечатлеть образ человека или события, о котором он пишет. Описывая увиденное, вы мысленно держите "картинку'" у себя перед глазами, это очень помогает найти нужные слова, определения. Журналист, который многое помнит и легко оперирует своими знаниями, производит хорошее впечатление на собеседника, располагает к себе.
Умение переключаться. Имеется в виду способность при необходимости быстро и безболезненно переключиться с одной темы на другую. Редакционная практика такова, что журналист, едва закончив один материал, тут же должен приниматься за следующий. Порой приходится параллельно работать над несколькими материалами сразу (например, в случаях, когда готовится целая подборка или тематическая полоса). Для профессионального журналиста это не должно быть проблемой.
Неравнодушие, эмоциональность. Человеку равнодушному нечего делать в журналистике. Если вас не волнует то, о чем вы пишете, ничего путного у вас не получится. Умение сопереживать, сострадать, способность поставить себя на место своего героя и понять, что он чувствует, эмоциональное отношение к происходящему все это, может быть, и не самые обязательные, но полезные для журналиста качества. Надо заметить, что "душевность", неравнодушие свойства именно нашей, отечественной журналистики (и литературы), ее отличительная черта.
4. О ЧЕМ ПИСАТЬ НАЧИНАЮЩЕМУ ЖУРНАЛИСТУ?
КАК НАЙТИ СВОЮ ТЕМУ?
Совсем необязательно быть в журналистике "узким специалистом". Вы можете и не найти какую-то одну, заветную тему, которую будете потом всю
7
жизнь разрабатывать как "золотую жилу". Ничего страшного. Большинство журналистов - универсалы, то есть пишут на самые разные темы в зависимости от ситуации и нужд издания, в котором они работают. Быть журнали- стом-универсалом не менее интересно и почетно, чем журналистомспециалистом в одной какой-то сфере.
Но как узнать, универсал вы или вам лучше специализироваться на узкой тематике? Путь только один - писать как можно больше и на самые разные темы. Не бойтесь в начале своей журналистской деятельности "попрыгать" из отдела в отдел, от темы к теме, не пренебрегайте никаким из жанров, пробуйте писать и репортажи, и интервью, и очерки, и аналитические материалы, и информационные. Рано или поздно наступит момент, когда вы сами всё про себя поймете, почувствуете: вот это — мое, а это - не мое. Кстати, это и лучший способ убедиться в правильности своего выбора профессии вообще. Не обязательно все, что вы пишете, будет напечатано, это и не нужно, важен процесс, а результат придет позже.
Что же касается темы, с которой лучше начинать, тут совет такой. Начинать нужно с того, что лучше всего знаешь. С того, о чем можешь высказать свое собственное мнение, с того, в чем ты более или менее разбираешься.
Это может быть тема из студенческой жизни или какая-то из молодежных проблем. В общем, начните с простого, понятного и доступного вам самим. Не пытайтесь с ходу браться за "большие" темы. Усложнять задания надо постепенно, переходя, как и в любой другой профессии, от простого к сложному.
Но кто должен придумывать журналисту темы - он сам или редактор? Это не принципиальный вопрос. Профессиональный журналист должен быть всегда готов выполнить задание редактора, редакции (часто очень срочное). Профессионал тем и отличается от "любителя", что готов и умеет это сделать, не вдаваясь в рассуждения, нравится ему заданная тема или не нравится, хочет он на эту тему писать или не хочет. Если ты профессионал - бери ноги в руки и беги выполнять. Одновременно с этим журналист "вынашивает" собственные темы, которые могут родиться из его личных наблюдений, общения с определенным кругом людей, из личных симпатий и антипатий, интересов и пристрастий, из контактов с читателями и т.д. Разница лишь в том, что "свою" тему можно сколь угодно долго (иногда - месяцами) "вынашивать", обдумывать, потихоньку накапливая материал, а заданную редактором нужно, как правило, реализовать к какому-то сроку. Одно другому не мешает.
Вообще же придумывание тем - процесс творческий, и лучше всего, когда в нем участвуют на равных и редактор, и журналисты, когда они, собравшись вместе, обговаривают, обсуждают темы, ведут так называемый "штурм идей", в результате которого рождаются новые интересные идеи и предложения. Чье тут первенство - совершенно неважно, главное - результат.
Газетные, телевизионные темы рождаются из самой жизни, она постоян-
8
но их подсказывает журналистам, надо только уметь улавливать эти "подсказки". А для этого необходимо ежедневно отслеживать события, начинать каждый новый день хотя бы с беглого анализа того, что произошло вчера, что происходит сегодня, что может произойти завтра и в связи со всем этим - что на сегодняшний день больше всего интересует, волнует, беспокоит людей, что для них самое актуальное на данный момент. Отсюда - и темы. Лучше, когда такой анализ событий и, соответственно, выработка самых актуальных тем происходит коллективно, например, на ежедневной редакционной планерке.
5. КАК НУЖНО РАЗРАБАТЫВАТЬ ТЕМУ? С ЧЕГО НАЧИНАТЬ, ЧЕМ ЗАКАНЧИВАТЬ?
Допустим, у вас задание: написать материал в городскую газету об участии молодежи в выборах мэра.
Первый вопрос, который вы должны для себя решить: какие источники информации вам следует привлечь для подготовки этого материала? Очевидно, прежде всего - данные избирательной комиссии о количестве зарегистрированных избирателей в возрасте до 30 лет и о фактическом числе проголосовавших в этой возрастной категории. Хорошо также сравнить эти данные со статистикой прошлых выборов, из чего можно будет сделать вывод о той или иной тенденции (то ли активность молодых избирателей растет, то ли падает). Во-вторых, вам необходимо лично побывать на нескольких (двух-трех) избирательных участках, где внимательно понаблюдать за процессом голосования и побеседовать с работающими 10 там людьми - членами участковых комиссий, представителями кандидатов. В-третьих, вы должны обязательно встретиться и побеседовать с несколькими молодыми людьми (чем больше их будет, тем лучше): как с теми, кто принял участие в голосовании, так и с теми, кто проигнорировал выборы. При этом важно суметь разговорить своих собеседников, вызвать их на откровенность, чтобы уяснить для себя действительные мотивы их поведения. В этом качестве вы смело можете привлечь своих знакомых и друзей, называть которых вовсе не обязательно, но чье мнение
может вам пригодиться. Наконец, напитавшись различной информацией, неплохо бы посоветоваться со специалистом, профессионально занимающимся выборами (политологом или социологом), с тем, чтобы он высказал вам по возможности научную точку зрения на проблему и прокомментировал конкретную ситуацию. Не исключено, что в процессе сбора материала у вас родятся и собственные "умные мысли".
Вообще, о сборе информации (безотносительно к той теме, о которой мы здесь говорим) надо еще сказать следующее. Старайтесь собрать информации несколько больше, чем можете потом использовать в статье. Пусть у вас всегда будет некий запас фактов, это как запас прочности для вашего материала, особенно если материал критический. Для чего это нужно? Во-
9
первых, у вас будет выбор, ведь не каждый факт удачно "ложится в строку", что-то приходится и отсеивать. Во-вторых, если после публикации материала у кого-то возникнут к вам вопросы и претензии и вам придется доказывать свою правоту (не исключено, что и в суде), неиспользованная фактура вам чрезвычайно пригодится.
Небольшое отступление на тему объективности. Это одна из самых острых проблем современной журналистики. Слишком многие материалы страдают тенденциозностью, предвзятостью авторского подхода к проблеме. Добиться объективности на самом деле не так уж и сложно, если только речь не идет о заведомо "заказном'" материале и заведомо ангажированном издании. Это другая проблема - проблема независимости средств массовой информации, о ней мы сейчас не говорим. Мы говорим о том случае, когда автор никем не ангажирован и искренне хочет быть объективным. Очень часто ему мешает стать таковым его собственная... лень, небрежность. Встретился с одним человеком, поговорил и... тем ограничился, сел писать. Не удосужившись выяснить иные точки зрения, встретиться с возможными оппонентами, узнать мнение других заинтересованных лиц. Как в суде нельзя вынести приговора, не выслушав обеих сторон (потерпевшего и подозреваемого), так и в журналистике нельзя базировать публикацию на мнении одной какой-то стороны. Только досконально выяснив все возможные точки зрения, позиции и мнения, собрав и проанализировав все имеющиеся факты, можно приступать к написанию материала и быть более или менее уверенным, что он получится объективным и взвешенным, а не тенденциозным и перекошенным в одну какую-то сторону. И что вас не потащат после публикации в суд.
Но вернемся к теме выборов. Итак, необходимый материал собран. Следующий этап работы - осмысление, выработка концепции материала. Ведь о выборах пишете не вы один, подобные материалы появляются в ходе избирательной кампании каждый день, во всех газетах. И ваш материал не должен повторять другие, он должен нести в себе хотя бы небольшую новую мысль, новую информацию. Собственно, только на этом этапе и происходит окончательное формулирование темы. Четко сформулированная тема должна, по идее, укладываться в одну фразу (которая может, кстати, послужить заголовком или подзаголовком вашего будущего материала). Это может быть фразавопрос, например: "Почему молодые бизнесмены голосуют активнее, чем молодые безработные?" Или фраза-утверждение: "Молодежь, голосовавшая весной за президента, осенью не пошла голосовать за мэра". Это может быть фраза-призыв: "Голосуй, пока молодой, иначе твою судьбу решат старики!". И т.д.
Пока вы не произнесете про себя такую фразу, являющуюся, по сути, концепцией вашего материала (кратким изложением темы), писать не садитесь, ходите и думайте.
Но вот тема окончательно сформулирована, концепция ясна. Пора писать. Вы сидите перед чистым листом бумаги и... не знаете, как начать. Это
10