Методическое пособие 79

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»

Кафедра градостроительства

15-2018

ПРОБЛЕМЫ РЕКОНСТРУКЦИИ ИСТОРИЧЕСКИХ ГОРОДОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к самостоятельной работе для студентов направления 07.03.04 «Градостроительство» очной формы обучения

Воронеж 2018

УДК 72:711.168 ББК 85.118

Составитель канд. архитектуры Е.М. Чернявская

Проблемы реконструкции исторических городов: методические указания к самостоятельной работе для студентов направления 07.03.04 «Градостроительство» очной формы обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост. Е. М. Чернявская. - Воронеж, 2018. – 18 с.

Методические указания подготовлены в соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Проблемы реконструкции исторических городов» и содержат указания по организации самостоятельной работы студентов.

Предназначены для студентов пятого курса.

Табл. 1

УДК 72:711.168 ББК 85.118

Рецензент Е.В. Кокорина, канд. архитектуры, доц. кафедры теории и практики архитектурного проектирования

Печатается по решению учебно-методического совета Воронежского государственного технического университета

2

ВВЕДЕНИЕ

Самостоятельная работа является неотъемлемой частью рабочей программы по изучению дисциплины "Проблемы реконструкции исторических городов ". Самостоятельная работа позволит студенту глубже усвоить понятия, обсуждаемые на занятиях, применить на практике знания, полученные в процессе изучения курса, и познакомиться с теми вопросами, которые выходят за рамки аудиторных занятий. Основными формами организации самостоятельной работы студентов являются: подготовка к выполнению домашних заданий, подготовка к практическим занятиям. подготовка к зачёту, подготовка доклада к выступлению на семинаре по заданной теме, расширенное изучение одного из разделов дисциплины, прочитанных на лекциях в краткой форме.

1. Определения терминов, обозначения и сокращения

Виды самостоятельной работы

В образовательном процессе высшего образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя и внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа: конспектирование на лекциях; - выполнение клаузур на заданную тему на практических занятиях; выполнение эскизов к курсовым проектам и курсовым работам на практических занятиях; выступление с докладом и презентацией на научно-студенческих конференциях.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов –

планируемая учебная, учебно-исследовательская, научноисследовательская и проектная работа обучающихся, выполняемая во внеаудиторное время по зданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Внеаудиторная самостоятельная работа включает в себя: конспектирование, реферирование на заданную тему; подготовка к практическим занятиям; подготовка к зачету и экзамену по дисциплине; подготовка доклада и презентаций для участия в научно-студенческих конференциях; выполнение курсовых проектов, курсовых работ.

3

Используемые сокращения:

РПД - рабочая программа дисциплины

СРС – самостоятельная работа студентов УП – учебный план КП – курсовой проект КР – курсовая работа

ПЗ – пояснительная записка ВКР – выпускная квалификационная работа.

2. Самостоятельная внеаудиторная работа при изучении учебной дисциплины «Проблемы реконструкции исторических городов»

Основными формами организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Проблемы реконструкции исторических городов» являются: расширенное изучение разделов лекционного курса, подготовка к практическим занятиям.

2.1. Самостоятельная внеаудиторная работа по изучению теоретической части дисциплины «Проблемы реконструкции исторических городов»

Для изучения теоретического курса дисциплины предусмотрена самостоятельная работа студентов над дополнительным изучением раздела 2 «Предпроектные исследования реконструируемого города», раздела 3 «Реконструкция основных подсистем города».

2.1.1.Основные разделы теоретического курса

1.Реконструкция как форма развития города.

2.Предпроектные исследования реконструируемого города.

3.Реконструкция основных подсистем города.

4.Реконструкция транспортной инфраструктуры города.

5.Развитие и совершенствование градостроительной композиции.

2.1.2.Вопросы для зачета

1.Реконструкция как форма развития города.

2.Методы реконструкции города.

4

3.Формы территориально-пространственного развития города.

4.Направления реконструкции функциональной структуры города.

5.Предпроектные исследования реконструируемого города.

6.Выявление и анализ зоны влияния города.

7.Анализ внутригородского расселения.

8.Анализ транспортной структуры и условий транспортного обслуживания.

9.Анализ функциональной структуры города.

10.Экологический анализ территории города.

11.Комплексный экономический анализ территории города.

12.Историко-градостроительные исследования.

13.Анализ градостроительной композиции города.

14.Реконструкция основных подсистем города.

15.Реконструкция территорий города.

16.Реконструкция системы общественного обслуживания.

17.Основы реконструкции городского центра.

18.Реконструкция производственной подсистемы города.

19.Реконструкция транспортной инфраструктуры города

20.Взаимосвязь функциональных и транспортных проблем в городе.

21.Реконструкция элементов транспортной инфраструктуры.

22.Реконструкция транспортной инфраструктуры городского центра

23.Взаимосвязь функциональной и композиционной структур города.

24.План города как основа развития планировочной композиции.

25.Территориальный рост города и развитие градостроительной композиции.

26.Приемы реконструкции планировочной композиции города.

2.2. Самостоятельная внеаудиторной работа по изучению практической части дисциплины

Практические работы по дисциплине «Проблемы реконструкции исторических городов» выполняются параллельно с разработками курсовых проектов по дисциплине «Градостроительное проектирование»: «Преддипломное проектирование».

Темы самостоятельной работы для практических занятий приведены в таблице.

5

6

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 2

Комплексный предпроектный анализ территории состоит из двух частей.

Первая часть посвящена выявлению функциональных свойств территории.

Результатом первой части градостроительного анализа является схема планировочных ограничений проектируемой территории, н Полученная схема, дополняется характеристиками природного и антропогенного ландшафта территории, позволяет предварительно определить площади для размещения площадок различного функционального назначения.

Требования к исходным данным приведены в [1, Авдотьин], раздел «Комплексная оценка территории и природных ресурсов», где уточняются особенности выбора решений в зависимости от типа местности.

Вторая часть композиционно градостроительного анализа посвящена выявлению эстетического потенциала территории.

Структурно-пространственный и визуальный анализ ландшафта в совокупности со схемой планировочных ограничений дают наглядный графический материал, который фиксирует этап творческого осмысления ландшафтной ситуации - основу к переходу к этапу творческого поиска.

Результатом самостоятельной работы должен быть раздел пояснительной записки, содержащий описание выбранного объекта проектирования и его размещения в структуре города или системе расселения с обоснованием.

Этап творческого поиска. Залогом успеха работы является творческая индивидуальность автора, его интеллектуальный потенциал, знание современной практики, что позволяет в каждом отдельном случае иметь авторское прочтение градостроительной ситуации.

7

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 3

Концептуальная часть. Реконструкция основных подсистем города.

Цель этапа - дальнейшее уточнение планировочного решения в соответствии с экономическими и техническими требованиями и выявления композиционной идеи планировки и структурной организации района проектирования.

Представляется графический материал в виде альбома, скомпонованного на листах А3. Пояснительная записка в соответствии с рекомендованным планом выполняется на листах размером А4 и включает в себя титульный лист, ведение, основную часть ПЗ, заключение и библиографический список использованной литературы.

Объем каждого задания в часах определяется преподавателем на основе рабочей программы дисциплины.

2.3. Структура и содержание реферата

Реферат (от лат. referrer – докладывать, сообщать) – краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.

Тема реферата разрабатывается преподавателем, который читает данную дисциплину. Темы рефератов определяются в установленном преподавателем порядке: по фамилии, по списку группы, по последней цифре номера зачетной книжки студента или другим способом. По согласованию с преподавателем, возможна корректировка темы или утверждение инициативной темы студента.

Реферат выполняет следующие функции:

информативная;

поисковая;

справочная;

сигнальная;

индикативная;

коммуникативная.

8

Степень выполнения этих функций зависит от содержательных и формальных качеств реферата, а также от того, кто и для каких целей их использует. Язык реферата должен отличатся ясностью, точностью, краткостью и простотой. Содержание следует излагать объективно от имени автора.

При оценке реферата учитывается не только качество реферирования прочитанной литературы, но и аргументированное изложение собственных мыслей студента по рассматриваемому вопросу. Результат работы студента оценивается преподавателем по бальной системе. Также допускается оценивать работы, удовлетворяющие или не удовлетворяющие предъявляемым требованиям, «зачтено» или «не зачтено» соответственно.

Объем реферата должен составлять 10-18 печатных страниц. Реферат не регистрируется в деканате и не является основанием

для не допуска студента к зачету или экзамену.

2.3.1. Структура реферата

Реферат, выполняемый студентами Борского филиала ННГУ, должен содержать следующие структурные элементы: титульный лист, заполненный по единой форме (Приложение 1); оглавление с указанием всех разделов реферата и номерами страниц; введение объемом не более 1,5-2 печатные страницы; основная часть, которая содержит одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (пунктов, разделов); заключение, которое содержит главные выводы основной части, и в котором отмечается выполнение задач и достижение цели, сформулированных во введении; приложения, включающие график и таблицы (если таковые имеются); библиографическое описание использованных источников, оформленных по ГОСТ 7.82–2001, ГОСТ 7.1-2003 [2, 3]. В тексте реферата обязательны ссылки на первоисточники.

2.3.2. Оформление содержания реферата

Общий объем реферата должен быть в пределах 10-18 печатных страниц.

Печатный вариант работы выполняется на белой бумаге формата А4 (210х297 мм). Текст работы излагается на одной стороне листа.

9

Все линии, цифры, буквы и знаки работы должны быть черного цвета.

Текст реферата, рисунки, формулы, таблицы, а также номера страниц не должны выходить за пределы двухсантиметровой рамки листа А4. Номера страниц должны быть проставлены внизу по центру. При использовании текстового редактора Word, для выполнения этих условий необходимы следующие настройки:

размер бумаги А4; поля слева, сверху, справа по 2 см, нижнее поле 2,5 см,

расстояние от нижнего края страницы до нижнего колонтитула 2 см; номер страницы – внизу по центру.

Основной текст реферата быть должен быть набран шрифтом Times New Roman, размер 14 пт, начертание обычное, через полуторный интервал, выравнивание по ширине страницы. Для оформления таблиц и подписей к рисункам допускается

Times New Roman, размер 12 пт.

Название каждой главы начинается с новой страницы, объем главы не может быть меньше 5 страниц. Заголовки и подзаголовки должны быть выделены и отличаться от основного текста (шрифтом, жирностью, курсивом и пр.). Подзаголовки следует отделять от основного текста сверху двумя строками, снизу – одной. В тексте должны отсутствовать сокращения, кроме общепринятых ГОСТ 7.88– 2003 [4], общепринятые или необходимые сокращения при первоначальном употреблении должны быть расшифрованы. Каждый рисунок, график или таблица в реферате должны быть пронумерованы и иметь заголовок или подпись. При наличии в реферате сносок на использованные научные или нормативные источники, сноски должны быть оформлены в соответствии с установленной формой по ГОСТ 7.32-2001 [1].

Реферат должен быть переплетен в обложку или помещен в папку–скоросшиватель (картонную или пластиковую).

Реферат должен быть предоставлен в установленный преподавателем срок. В случае несвоевременного представления работы, реферат не проверяется преподавателем и не зачитывается как выполненный.

10