ФГБОУ ВПО "Воронежский государственный

технический университет"

Кафедра высшей математики и

физико-математического моделирования

Методические указания

к выполнению курсовой работы по дисциплине «Математика» по направлению 211000.62 «Конструирование и технология

электронных средств», профилю «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» и направлению 200100.62 «Приборостроение», профилю «Приборостроение»

очной формы обучения

Воронеж 2014

Составители: канд. физ.-мат. наук Л.Д. Кретова, канд. физ.-мат. наук Н.Б. Ускова

УДК 517.9

Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Математика» по направлению 211000.62 «Конструирование и технология электронных средств», профилю «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» и направлению 200100.62 «Приборостроение», профилю «Приборостроение» очной формы обучения / ФГБОУ ВПО "Воронежский государственный технический университет"; сост. Л.Д. Кретова, Н.Б. Ускова. Воронеж, 2014. 24 с.

Данные методические указания предназначены для бакалавров направления 211000.62 «Конструирование и технология электронных средств», профиля «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» и направления 200100.62 «Приборостроение», профиля «Приборостроение» очной формы обучения факультета радиотехники и электроники в третьем семестре на втором курсе. Разработка содержит необходимые краткие теоретические сведения, разобранные примеры, а также задание на курсовую работу, этапы выполнения курсовой работы. В приложении в качестве образца приведен пример выполненной курсовой работы.

Предназначены для студентов второго курса.

Методические указания прдготовлены в электронном виде в текстовом редакторе Word и содержатся в файле Курсовая_РК.doc

Библиогр.: 4 назв.

Рецензент канд. физ.-мат. наук Е.Г.Глушко

Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р физ.-мат. наук, проф. И.Л. Батаронов

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

 ФГБОУ ВПО "Воронежский государственный

технический университет", 2014

Введение

Самостоятельная работа студентов играет важнейшую роль в успешном изучении курса высшей математики. В течение первых двух семестров эта работа включала в себя регулярное выполнение домашних заданий по темам, изучаемым на практических занятиях, выполнение индивидуальных домашних заданий (типовых расчетов) с последующей защитой результатов, самостоятельное изучение некоторых теоретических вопросов из программы курса и т.д. В третьем семестре к этим видам работы добавляется курсовая работа, на выполнение которой потребуется затратить достаточно много времени, поэтому заниматься ею следует с начала семестра.

В настоящих методических указаниях даются рекомендации по грамотному выполнению и оформлению этой работы. Целью курсовой работы является изучение операционного метода решения линейных неоднородных дифференциальных уравнений и систем уравнений и применение этого метода для анализа переходных процессов в линейных электрических цепях второго порядка сложности.

Анализ переходных процессов практически сводится к решению соответствующих дифференциальных уравнений и может быть выполнен классическим способом с использованием характеристического уравнения и метода неопределённых коэффициентов при подборе частного решения по заданной правой части уравнения. Однако в этом случае необходимо решить две системы линейных алгебраических уравнений: одна составляется для отыскания неизвестных коэффициентов в частном решении, а вторая — для отыскания произвольных постоянных по заданным начальным условиям.

Большим преимуществом операционного метода решения дифференциальных уравнений является то, что начальные условия используются сразу при переводе уравнения в пространство изображений и никаких алгебраических систем решать не приходится. Это значительно упрощает вычисления, поэтому операционный метод активно используется в различных прикладных задачах.

Задание к курсовой работе

1. В соответствии со своим порядковым номером в журнале выбрать из раздела “Расчетные задания” [1] вариант.

2. Изучить основные свойства преобразования Лапласа и их использование при решении линейных неоднородных дифференциальных уравнений и систем уравнений [1], [2], [3].

3. В задачах 1-5 выполнить прямое и обратное преобразования Лапласа.

4. В задачах 6, 7, 8 операционным методом решить дифференциальные уравнения и систему заданных дифференциальных уравнений.

5. В задачах 9, 10 построить схемы электрических контуров [4], составить дифференциальные уравнения для тока и решить их операционным методом. В десятой задаче выяснить, при каких условиях в контуре возникает резонанс.

Этапы выполнения курсовой работы

Курсовая работа должна выполняться по этапам. Сроки выполнения и представления результатов устанавливаются преподавателем.

Первый этап — выбор своего варианта и изучение необходимого теоретического материала.

Второй этап — выполнение прямого и обратного преобразований Лапласа в первых пяти задачах. Отметим наиболее типичные ошибки, допускаемые при выполнении этих заданий. Так, при отыскании изображения для произведения функций ошибочно предполагается, что изображение будет равно произведению изображений . Однако из теоремы умножения [1] следует, что оригиналом для произведения является не произведение , а свёртка этих функций:

Поэтому произведение следует предварительно преобразовать в сумму или разность функций и только после этого искать изображение.

Пример 1. Найти изображение функции

Решение. С помощью известных тригонометрических формул преобразуем функцию к виду:

а затем применим свойство линейности изображений:

Пример 2. Найти изображение функции .

Решение. Предварительно преобразуем функцию к виду:

а затем применим свойство линейности:

При выполнении обратного преобразования в некоторых случаях, если в условии задачи нет требования о применении вычетов, можно с помощью тождественных преобразований представить заданную функцию в виде суммы слагаемых, для каждого из которых оригинал можно найти по таблице.

Пример 3. Найти оригинал для функции

Решение. Поскольку эта функция при имеет полюс четвёртого порядка, то при нахождении оригинала с помощью вычетов функцию необходимо три раза дифференцировать, что достаточно трудоёмко. Поэтому выполним предварительно некоторые тождественные преобразования, а затем воспользуемся таблицей изображений

Третий этап — решение дифференциальных уравнений (задачи 6-7) и системы дифференциальных уравнений (задача 8).

В предлагаемых уравнениях и системах все коэффициенты и правые части уравнений действительны, поэтому ответ следует записать в действительной форме, применив в случае необходимости формулы Эйлера:

Пример 4. Решить дифференциальное уравнение при начальных условиях

Решение. Пусть , тогда [1] , , а . В пространстве изображений получаем уравнение

.

Отсюда

Эта функция имеет три простых полюса , . Производная знаменателя Вычислив оригинал с помощью вычетов [1], получим:

Применив формулы Эйлера и приведя дроби, стоящие в скобках к общему знаменателю, имеем:

.

Полученные при решении дифференциальных уравнений ответы рекомендуется проверить, подставив найденную функцию y(t) в начальные условия и в заданное дифференциальное уравнение. Это позволит самостоятельно обнаружить ошибки, исправить их до представления отчёта преподавателю и избежать снижения оценки за курсовую работу.

Заметим, что все проверочные действия выполняются для самоконтроля и их не следует включать в отчёт.

Четвёртый этап — составление дифференциальных уравнений для тока в задачах 9 и 10 и их решение. При составлении уравнений следует указать, какие физические законы при этом используются [4], особое внимание следует уделить постановке начальных условий. Одно из них задано в условии задачи, а следует найти.

Пятый этап — оформление отчёта и представление его преподавателю.

Отчёт оформляется на стандартных листах белой бумаги с соблюдением требований нормо-контроля. В отчёт следует включить используемые теоретические сведения и аккуратно оформленные решения практических заданий.

Кроме этого отчёт обязательно должен содержать: титульный лист (см. приложение), задание на курсовую работу, содержание (перечисление разделов с указанием страниц) и список используемых литературных источников.

В заключение приведём примерный образец оформления расчётных заданий двадцать пятого варианта из курсовой работы, которую выполнил студент группы РК-122 Шишлин М (Приложение Б).

Приложение А. Образец титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФБГОУ ВПО «ВГТУ»)

Факультет информационных технологий и компьютерной безопасности

Кафедра высшей математики и физико-математического моделирования

Курсовая работа

по дисциплине «Математика»

Тема:«Операционный метод анализа электрических цепей»

Вариант 1

Выполнил студент группы ПС 121 _________Носова Л.А.

Руководитель доцент каф. ВМФММ ________Ускова Н.Б.

Защищена _________ ___________

дата оценка

Воронеж 2013

Приложение Б. Образец выполнения курсовой работы

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ

1. Изложить основные свойства преобразования Лапласа, доказав теорему об изображении периодических оригиналов и о дифференцировании оригиналов.

2. Выполнить прямое и обратное преобразование Лапласа в задачах № 1-5.

3. Операционным методом решить заданные дифференциальные уравнения и систему уравнений в задачах № 6-8.

4. Построить схему электрических контуров в задачах № 9, 10. Составить дифференциальные уравнения для тока и решить их операционным методом. В задаче № 10 выяснить при каких условиях в контуре возникает резонанс.

Содержание

1. Прямое преобразование Лапласа	4
2. Обратное преобразование Лапласа	6
3. Теорема об изображении периодических оригиналов	6
4. Теорема о дифференцировании оригиналов	7
5. Расчетные задания	8