
- •Указания для учащихся
- •Указания по технике безопасности
- •Без проверки преподавателем схему не включать!
- •Описание лабораторного стенда
- •Лабораторная работа №1 исследование источника эдс Цель работы
- •1.1 Теоретические сведения
- •Электрическая схема опыта
- •1.3 Электрооборудование и приборы
- •1.4 Задание и порядок выполнения работы
- •1.5 Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №2 измерение потенциалов в электрической цепи, построение потенциальной диаграммы Цель работы
- •2.1. Теоретические сведения
- •2.2 Электрическая схема опыта
- •2.3 Электрооборудование и приборы
- •2.4 Задание и порядок выполнения работы
- •2.5 Формулы для расчета
- •2.6 Контрольные вопросы
- •Цель работы
- •Электрическая схема опыта
- •3.3 Электрооборудование и приборы
- •3.4 Задание и порядок выполнения работы
- •3.5 Расчетные формулы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №4 последовательное и параллельное соединение в схемах из резисторов Цель работы
- •4.1 Теоретические сведения
- •4.3 Электрооборудование и приборы
- •4.4 Задание и порядок выполнения работы
- •Последовательное соединение
- •Параллельное соединение
- •4.5 Расчетные формулы Последовательное соединение
- •Параллельное соединение
- •4.6 Контрольные вопросы
- •Цель работы
- •5.2 Электрическая схема опыта
- •Электрооборудование и приборы
- •5.4 Задание и порядок выполнения работы
- •Цель работы
- •6.2 Электрическая схема опыта
- •Электрооборудование и приборы
- •6.4 Задание и порядок выполнения работы
- •6.5 Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №7 исследование разветленной цепи переменного тока Цель работы
- •Теоретические сведения
- •7.2 Электрическая схема опыта
- •7.3 Электрооборудование и приборы
- •7.4 Задание и порядок выполнения работы
- •7.5 Расчетные формулы
- •7.6 Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №8 резонанс напряжений Цель работы
- •Теоретические сведения
- •8.2 Электрические схемы опытов
- •8.3 Электрооборудование и приборы
- •8.4 Задание и порядок выполнения работы
- •8.5 Контрольные вопросы
6.5 Контрольные вопросы
Что такое реактивное сопротивление? Физический смысл индуктивного и емкостного сопротивлений.
Объяснить наличие активной составляющей сопротивления в катушке индуктивности и конденсаторе.
Как построить треугольник мощностей? Что характеризуют активная и реактивная составляющие мощности?
От чего зависит угол сдвига фаз между напряжением и током в цепи?
Как влияет величина емкости и индуктивности на реактивную составляющую напряжения?
Объяснить построение векторных диаграмм неразветвленной цепи при различных соотношениях ХL, ХC.
Лабораторная работа №7 исследование разветленной цепи переменного тока Цель работы
Экспериментально ознакомиться с работой разветвленной электрической цепи переменного тока и способом повышения коэффициента мощности.
Теоретические сведения
Если разветвленную электрическую цепь (рис. 7.1) включить на синусоидальное напряжение
u = Uм sin ωt ,
то в каждой n – й ветви установится синусоидальный ток
ίn = Iмn sin (ωt ± φn),
где u и Uм – мгновенное значение и амплитуда напряжения;
ίn, Iмn – мгновенное значение и амплитуда тока n –й ветви;
φn – угол сдвига фаз между напряжением и током n-й ветви;
ω = 2πf – угловая частота синусоидального тока;
f – частота синусоидального тока, Гц.
Действующее значение тока n-й ветви
In
=
;
где U –действующее значение напряжения на зажимах цепи;
Zn
– полное сопротивление n-й
ветви, определяемое по формуле Zn
=
.
где ХLn – индуктивное сопротивление n-й ветви,
Хсn – емкостное сопротивление n-й ветви,
yn – полная проводимость n-й ветви
уn
=
,
где g
=
,
вn = вL
- вс =
-
соответственно активная и реактивная проводимости всей цепи.
Активная составляющая тока:
Ig = Ig1 + Ig2 + Ig3 +…+ Ign .
Реактивная составляющая тока:
Iв = Iв1 + Iв2 + Iв3 +…+ Iвn .
Ток в неразветвленной
части цепи I =
.
Угол сдвига фаз
между напряжением и током в каждой ветви
определяется соотношением φ = аrctg
или для всей цепи φ = аrctg
и зависит от характера цепи.
На рис. представлены векторные диаграммы токов для разветвленной цепи различного характера:
а) вL > вС – индуктивный характер;
б) вL < вС – емкостной характер;
в) вL = вС – режим резонанса токов.
Приемник электроэнергии при одной и той же активной мощности Р потребляет из сети тем больший ток, чем больше угол φ сдвига фаз между напряжением и током, и, следовательно, чем меньше соs φ.
Действительно,
т.к. Р=UIcos φ , то I
=
.
Мощность потерь в проводах линий
электропередач (ЛЭП) растет уже в
квадратичной зависимости от уменьшения
коэффициента мощности. Если ∆Р = I2R
=
=
.
Поэтому повышение cos φ является важной народнохозяйственной задачей. Это достигается естественным (поддержание нагрузки, близкой к минимальной и др.) и искусственными мерами (включение параллельно нагрузке батареи статических конденсаторов или синхронных компенсаторов). При этом часть реактивной мощности приемника циркулирует между приемником и батареей конденсаторов, разгружая ЛЭП. Обычное cos φ установок доводят до значения 0,92-0,95, так как дальнейшее его повышение не экономично из-за высокой стоимости батарей конденсаторов.
Рис. 7.1
Рис. 7.2