3. Содержание разделов дисциплины, методические указания к самостоятельной работе и вопросы для самопроверки

3.1. Теоретические основы цифровой электроники

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Для изучения темы следует воспользоваться рекомендуемой литературой /1 с.7-59, 4 с.3-11, 5 с.11-37/ , разобраться в основных определениях дисциплины и овладеть пониманием следующих вопросов . Основные причины появления микропроцессоров и микроконтроллеров (МК). Сигналы: аналоговые и цифровые. Схемотехника: аналоговая и цифровая. Виды микросхем. Способы решения возникающих задач (проблем) при разработке современных цифровых устройств. Логические элементы. Функционально полная система логических элементов. Потенциальный способ представления двоичной информации. Положительная и отрицательная логика. Аналоговые и дискретные электронные устройства. Достоинства и недостатки.

Вопросы для самопроверки

1. Дать определение понятий «микропроцессор» (МП), «микропроцессорная система» (МПС), «микропроцессорный комплект» (МПК), «микроконтроллер» (МК).

2.Почему МП-техника считается принципиально новой элементной базой РЭС и аппаратуры автоматизации технологических процессов?.

3.Какие арифметические и логические принципы лежат в основе работы микропроцессоров?.

4.Каковы отличия микропроцессоров и микроконтроллеров?.

5.Перечислите достоинства и недостатки аналоговых и цифровых сигналов.

6.Приведите таблицы истинности для логических функций «И», «ИЛИ», «НЕ», «ИСКЛЮЧАЮЩЕЕ ИЛИ».

7.Назовите основные статические и динамические параметры логических элементов.

8. Правила переводов из одной системы счисления в другую. Преобразования дробных десятичных чисел в другие системы счисления.

9.Элементной базой цифровых и микропроцессорных систем служат комбинационные, последовательностные и запоминающие устройства. Объясните их назначение и назовите новый класс базовых элементов, обладающих широкими функциональными возможностями и их терминологию в русскоязычной и зарубежной литературе.

3.2. Комбинационные устройства

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Для изучения темы следует воспользоваться рекомендуемой литературой /2 с.469-527, 5 с.108-193/ и овладеть пониманием следующих вопросов. Типовые комбинационные устройства: шифраторы и дешифраторы, мультиплексоры и демультиплексоры, сумматоры, арифметико-логические устройства, схемы генераторов импульсов. Схемы сравнения и контроля . Схемы цифровых компараторов для сравнения многоразрядных чисел, схемы сравнения “ на больше“,“ на меньше“ и “ на равно“. Принцип реализации цифровых устройств по произвольной таблице истинности. Построение схемы полного двоичного одноразрядного сумматора по его таблице истинности.

Вопросы для самопроверки

1. В чём отличие комбинационных и последовательностных схем?

2. Что такое шифраторы и дешифраторы, мультиплексоры и демультиплексоры, сумматоры, арифметико-логические устройства?.

3. Какое назначение цифровых компараторов?

5. Как сумматор производит операцию вычитания?

6. Что такое знаковый разряд?

7. Объяснить принцип реализации цифровых устройств по произвольной таблице истинности.