- •Фгбоу впо «Воронежский государственный технический университет»
- •2. Виды учебных занятий, формы контроля знаний студентов и организация срс
- •3. Содержание разделов дисциплины, методические указания к самостоятельной работе и вопросы для самопроверки
- •3.1. Теоретические основы цифровой электроники
- •3.2. Комбинационные устройства
- •3.3. Последовательностные устройства
- •3.4. Цифровые запоминающие устройства.
- •3.5. Сопряжение аналоговых и цифровых устройств
- •3.6. Микропроцессорные устройства
- •3.7. Структура и система команд восьмиразрядного микропроцессора.
- •3.8. Программирование мпс
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Библиографический список
- •Вопросы к экзамену по дисциплине “Цифровые интегральные схемы и микропроцессоры”
- •ПрограМма и методические указания
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
3.3. Последовательностные устройства
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Для изучения темы следует воспользоваться рекомендуемой литературой /2 с.528-560/ и овладеть пониманием следующих вопросов: триггеры, регистры, счётчики
Вопросы для самопроверки
1. Что представляют собой регистры и как они устроены?
2. Что такое триггер и что в нём происходит при переключении?
3. Каким образом запоминаются двоичные числа?
4. Как загружаются и разгружаются регистры?
5. Как организовать связи между триггерами в регистре таким образом, чтобы можно было записывать и считывать информацию в последовательной и параллельной форме?
3.4. Цифровые запоминающие устройства.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Для изучения темы следует воспользоваться рекомендуемой литературой /5 с.266-327/ и овладеть пониманием следующих вопросов. Классификация запоминающих устройств. Основные показатели запоминающих устройств. Оперативные запоминающие устройства (ОЗУ).Постоянные запоминающие устройства (ПЗУ).Масочные ПЗУ. Прожигаемые ПЗУ. Репрограммируемые ПЗУ.
.
Вопросы для самопроверки
1. Как работает память и что подразумевается под памятью с поразрядной выборкой и памятью с пословной выборкой?
2. Как формируются сигналы для отпирающего входа микросхемы?
3. Как соединены входы и выходы данных отдельных ячеек микросхемы?
4. Как соединены входы и выходы данных отдельных ячеек микросхемы?
5. Как реализуются эти три состояния?
6. Как работают адресные дешифраторы?
7. Что подразумевается под памятью статической, динамической и памятью, не сохраняющей информацию при отключении напряжения питания?
8. Как устроена постоянная память?
9. Что означает страничная адресация?
10. Что такое карта памяти?
11.Какие принципы используются для записи и стирания в перепрограммируемых ПЗУ?
12. Что означает адресация портов ввода и вывода как ячеек памяти?
13.Что подразумевается под способом адресации?
14. Каковы наиболее распространенные способы адресации?
3.5. Сопряжение аналоговых и цифровых устройств
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Для изучения темы следует воспользоваться рекомендуемой литературой /3 с.222-243, 5 с.384-395/ и овладеть пониманием следующих вопросов. Цифро-аналоговые преобразователи (ЦАП). Структурная схема, назначение, основные параметры и типы ЦАП. Принципиальная схема ЦАП с весовыми резисторами. Аналогово-цифровые преобразователи (АЦП). Структурная схема, назначение, основные параметры и типы АЦП сигнала.. Процесс дискретизации и квантования сигнала. Электрическая схема АЦП сигнала.
Вопросы для самопроверки
1. Как изменятся характеристики параллельного АЦП при подаче опорных уровней на неинвертирующие входы ОУ?
2. Изобразите выходной сигнал трехразрядного ЦАП, если на его входы поступают от трехразрядного двоичного счетчика возрастающие (от нуля) значения двоичных кодов. Чему будет равен период выходного сигнала, если коды на входе ЦАП изменяются с частотой 10 кГц?
3. Пусть быстродействия параллельного АЦП и АЦП поразрядного уравновешивания определяются компараторами. Во сколько раз параллельный АЦП будет работать быстрее, чем АЦП поразрядного уравновешивания, если выходные коды этих АЦП содержат N разрядов?