Итоговая
.docx
Лабораторная работа №4
Итоговая проектная работа «Наставничество в РЖД»
Выполнила
Студентка группы БСТ1904
Пантелеева К.А,
Вариант 15
Оглавление
1 Задание на лабораторную работу 3
2 Ход лабораторной работы 3
2.2 Анализ риска 3
2.3 Временное планирование и диаграмма Ганта 5
2.4 Выявление потребностей 5
2.5 Границы системы 7
2.6 Сценарий использования 7
2.7 Ограничения проекта 7
2.8 Техническое задание проекта 7
2.9 Внедрение проекта (область использование, методы продвижения и обслуживания проекта) 7
1 Задание на лабораторную работу
Закрепление знаний, полученных за курс «Программная инженерия».
2 Ход лабораторной работы
Выбрать интересующую вас область и создать свой собственный проект.
2.1 Методология управления
Мы решили использовать традиционную (каскадную) методологию управления проектами, так как заказчик точно знает, что хочет получить и для нашей работы данная методология наиболее четко и удобна для нас.
2.2 Анализ риска
|
Фиксируется |
Согласовывается |
Принимается |
Ресурсы |
|
|
да |
Время (график) |
да |
|
|
Возможности |
|
да |
|
Таблица 1 – Матрица компромиссов
№ |
Риск |
1 |
Неактуальность проекта |
2 |
Несоответствие плана проекта содержанию |
3 |
Небезопасное хранение баз данных |
4 |
Отсутствие информационной и программной совместимости |
5 |
Сбои в работе проекта |
6 |
Проект неполон по функциональности |
7 |
Неправильная реализация |
Таблица 2 – Список рисков
№ п/п |
Риск |
Последствия наступления риска |
Меры по предотвращению |
Меры по минимизации |
1 |
Неактуальность проекта |
Потраченные ресурсы и отсутствие реализации проекта |
Тщательный анализ ЦА, их потребностей |
Тщательный анализ ЦА, их потребностей |
2 |
Несоответствие плана проекта содержанию |
Обобщенность, отсутствие конкретики |
Выбор информации только «по делу», меньше использовать постороннюю информацию – это позволит сфокусироваться на цели и сделать правильный вывод |
Изучение вопроса с другого ракурса, вдаться во все подробности и делали |
3 |
Небезопасное хранение баз данных |
Хищение данных |
Улучшение надежности хранения |
Улучшение надежности хранения |
4 |
Отсутствие информационной и программной совместимости |
Отсутствие возможности работы разработанного проекта |
Программа должна работать под управлением семейства операционных систем Windows (Windows 7/8/10), Linux (Ubuntu, Mint), Android, IOS и Mac OS |
Беспрерывная техническая поддержка и обновление ПО |
5 |
Сбои в работе проекта |
Потеря данных, остановка работы проекта, что ведет к возможности упустить новых нарушителей |
Помощь технической поддержки |
Беспрерывная техническая поддержка и обновление ПО |
6 |
Проект неполон по функциональности |
Отказ заказчика / повторная разработка |
Доработка проекта |
Постоянная связь с заказчиком |
7 |
Неправильная реализация |
Отказ заказчика / повторная разработка |
Анализ ЦА, требований, аналогов, рисков |
Постоянная связь с заказчиком |
Таблица 3 – Анализ рисков
2.3 Временное планирование и диаграмма Ганта
Рисунок 1 – Диаграмма Ганта
2.4 Выявление потребностей
Список пользователей и заинтересованных лиц с указанием их потребностей, проблем и обязанностей:
Наставник. Потребности: самореализация, обучение других, получение опыта и плюшек. Проблемы: нет удобной платформы для передачи опыта, сбои работы системы обучения. Обязанности: вести качественное обучение других.
Обучаемый. Потребности: восполнение нехватки знаний, социализация в новой команде, повышение навыков. Проблемы: нет качественного наставника, нет удобной платформы для обучения. Обязанности: своевременно присылать задания и развивать свои данные возможностей и компетенций.
HR. Потребности: качественная система обучения и влияния новых работников в активную работу компании и сплочение команды. Проблемы: большая текучка кадров. Обязанности: качественное обеспечение работы команд компании.
Представитель |
Наставник |
Описание |
Пользователь контактирует с системой, реализует свои потребности и выполняет качественную работу на портале |
Тип |
Не знает технических подробностей, имеет личный кабинет и знает функции для пользователей |
Ответственность |
Активный пользователь |
Критерий успеха |
Отсутствие проблем во время использования, повышение kpi |
Вовлеченность |
Реализует свою деятельность, получает плюшки, имеет возможность продвижения в компании |
Поставляемые артефакты |
Личные данные, сертификаты, подтверждающие экспертность наставника, стаж работы |
Таблица 4 – Наставник
Представитель |
Обучаемый |
Описание |
Пользователь контактирует с системой, отправляет заявки наставникам |
Тип |
Не знает технических подробностей, имеет личный кабинет и знает функции для пользователей |
Ответственность |
Активный пользователь |
Критерий успеха |
Отсутствие проблем во время использования, повышение kpi |
Вовлеченность |
Реализует свою деятельность, получает плюшки, имеет возможность продвижения в компании |
Поставляемые артефакты |
Личные данные |
Таблица 5 – Обучаемый
Представитель |
HR (сотрудники отдела) |
Описание |
Пользователь контактирует с системой, редактирует потребности и задачи портала |
Тип |
Не знает технических подробностей |
Ответственность |
Наблюдающий |
Критерий успеха |
Отсутствие проблем во время использования, уменьшение текучки кадров |
Вовлеченность |
Реализует свою деятельность |
Поставляемые артефакты |
отчеты |
Таблица 6 – HR
2.5 Границы системы
- список требований пользователей (заинтересованных лиц)
- список требований к системе
- диаграмма прецедентов для одного пользователя
- документирование прецедентов
2.6 Сценарий использования
- диаграмма прецедентов для каждого прецедента первого уровня
- описание развернутого прецедента
- сценарий использования в виде таблицы
- сценарий развернутого прецедента в виде описаний действий пользователя
- изображение работы программы для любого прецедента