Министерство здравоохранения республики узбекистан ташкентский государственный стоматологический институт

Утверждаю”

Проректор по учебной и воспитательной

Доцент Хайдаров А.М.

_______________ “_____”_____________2020 г.

Кафедра: ХИРУРГИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ И ДЕНТАЛЬНАЯ ИМПЛАНТОЛОГИЯ

Предмет: ХИРУРГИЯ ПОЛОСТИ РТА

ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

На практическом занятии

по теме: №4

“Научить проведению инфраорбитальной анестезии внутриротовым и внеротовым методом на модели и пациенте (волонтер); определение зоны обезболивания. Возможные местные осложнения при инфраорбитальной анестезии внутриротовым и внеротовым методом. Предотвращение осложнений

(для студентов 3 курса)

Ташкент 2020

\

Составители:

1.Хасанов Ш.М. - заведующий кафедрой Хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ, кандидат медицинских наук, доцент

2.Содикова Х.К. - доцент кафедры Хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ, кандидат медицинских наук.

3. Назаров З.З.-ассистент кафедры Хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ

4. Маннанов Ж.Ж. - ассистент кафедры хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ

5. Жилонова З.А. - ассистент кафедры хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ

Рецензенты

Абдуллаев Ш.Ю.- Заведующий кафедрой заболеваний челюстно-лицевой области и травматологии ТГСИ, доктор медицинских наук, профессор.

Абдукадыров А.А.- заведующий кафедрой Хирургической стоматологии ТашИУВ, доктор медицинских наук, профессор

Технология обучения разработана для студентов стоматологического факультета ТашГосСИ. Может быть использована курсантами/преподавателями факультета/института повышений квалификаций.

Технология обучения утверждена на заседании кафедры предметов хирургического направления Ташкентского Государственного стоматологического института.

Протокол № ___-, от «___» __________ 2020 г.

Технология обучения утверждена:

на заседании ЦМК хирургического направления протокол №____

от «__» ________2020г.

ТЕМА№4 Научить проведению инфраорбитальной анестезии внутриротовым и внеротовым методом на модели и пациенте (волонтер); определение зоны обезболивания. Возможные местные осложнения при инфраорбитальной анестезии внутриротовым и внеротовым методом. Предотвращение осложнений

Время – 80 мин				Количество студентов: 8-10 чел.
Форма учебного занятия	Практическое занятие.
Место проведения занятия	кафедра хирургической стоматологии и дентальной имплантологии, аудитория
Структура учебного занятия	Введение Практическая часть - курация больных - выполнение практических навыков - обсуждение практической части Теоретическая часть – решение ситуационных задач, тестов, построение графического органайзера. - обсуждение теоретической части 4. Проведение оценки - самооценка и взаимооценка - оценка преподавателя 5. Заключение преподавателя. Оценка знаний. Предоставление вопросов по теме следующего занятия (см. по ротации).
Цель учебного занятия: Ознакомить с местными анестетиками и их свойствами. Ознакомить студентов с различными видами местного обезболивания. Ознакомить с препаратами, пролонгирующими действие местных анестетиков.
Задачи преподавателя: Систематизировать, закрепить и углубить знания по теме; выработать навык систематизации, сравнения, обобщения, анализа информации; развить навык работы в команде, коммуникативные навыки.			Результаты учебной деятельности: Студент должен знать: классификацию методов местного обезболивания; физические методы обезболивания; химические методы обезболивания; свойства и дозировку местных анестетиков и способы их хранения; препараты, пролонгирующие действие местных анестетиков. Студент должен уметь: посадить больного в кресло; правильно держать шприц; правильно выбирать и отличать анестетики; добавлять адреналин к раствору туберкулиновым шприцем.
Методы и техники обучения		Ручка на середине стола, тестирование.
Средства обучения		Учебные пособия, учебные материалы, стандартные шаги по выполнению практических навыков. Слайды, видеофильм.
Формы обучения		Индивидуальная работа, коллективная работа в группах, презентации.
Условия обучения		Аудитория имеющая условия для работы в группах.
Мониторинг и оценка		Письменный контроль: тестирование. Устный контроль: контрольные вопросы, выполнение учебных заданий в группах, выполнение практических навыков, СРС

Тема: Научить проведению инфраорбитальной анестезии внутриротовым и внеротовым методом на модели и пациенте (волонтер); определение зоны обезболивания. Возможные местные осложнения при инфраорбитальной анестезии внутриротовым и внеротовым методом. Предотвращение осложнений

1. Место проведения занятия, оснащение

- кафедра хирургической стоматологии, аудитория, стоматологическая поликлиника;

Оснащение:

1. баннеры, фото, видеоролики, видеофильмы, альбомы.

2. местные анестетики, шприц, адреналин гидрохлорид;

3. череп, нижняя челюсть, муляжи

4. ТСО: ТV-видео, DVD player-monitor, компьютер, интернет.

Раздаточный материал:

1. Контрольные вопросы для исходного уровня знания студентов (приложение №1).

2. Тесты 1 уровня сложности (приложение №2).

3. Тесты 2 уровня сложности (приложение №3).

4. Ситуационные задачи (приложение №4).

2. Продолжительность изучения темы

количество часов – 2 часа

3. Цель занятия

- Ознакомить с местными анестетиками и из свойствами.

- Ознакомить студентов с различными видами местного обезболивания.

- Ознакомить с препаратами, пролонгирующими действие местных анестетиков.

Задачи

Студент должен знать:

1. Инфраорбитальной анестезии

2. Инфраорбитальной анестезии внутриротовым методом

3. Инфраорбитальной анестезии внеротовым методом

4. Зоны обезболивания инфраорбитальной анестезии

5. Возможные местные осложнения при инфраорбитальной анестезии внутриротовым методом.

6. Возможные местные осложнения при инфраорбитальной анестезии внеротовым методом.

7. Предотвращение осложнений

Студент должен уметь:

5. посадить больного в кресло;

6. правильно держать шприц;

7. правильно выбирать и отличать анестетики;

8. добавлять адреналин к раствору туберкулиновым шприцем.

4. Мотивация

Фармакологические препараты – анестетики широко применяется во многих областях клинической медицины, в том числе в стоматологической практике. По этому знания видов местных анестетиков, их свойства, доз продолжительность действие побочных действий является важном звеном в практике хирурга стоматолога.

Препараты, пролонгирующие действия местных анестетиков – адреналин, норадреалин, фелипксан рационльно используют как местное сосудосуживающее средства, добавил его к местным анестетикам.

5. Межпредметные и внутрипредметные связи

Преподавание темы базируется на знании студентами основ:

анатомии – строение кожи лица, жевательных и мимических мышц, тройничного, лицевого, языкоглоточного, подъязычного нервов, челюстных костей и височно-нижнечелюстного сустава, сосудов, лимфоузлов.

гистологии – учение о клетке, тканях, гистологическое строение кожи, мышц, костей лицевого скелета;

нормальной физиологии – понятие о физиологической регенерации тканей, акт дыхания, глотания и речи, участие в нем органов полости рта и носоглотки, пародонто – артикулярные рефлексы, характеристика мезенхимы, эпителиальной, мышечной, нервной ткани;

патологической анатомии – патологические изменения в очагах воспаления, особенности течения хронического воспаления в тканях, особенности течения опухолевого процесса, травм мягких тканей и костей;

патологической физиологии – тканевая регенерация в патологических условиях, гипертрофия, особенности течения воспаления, понятие о первичном и вторичном заживлении. Особенности течения опухолевого процесса, травм мягких тканей и костей.

топографической анатомии – анатомо-топографическое органов лица, строение треугольников шеи, сосудов, топография лимфатической и нервной системы, топография тройничного нерва, его узлов;

анестезиология и реаниматология – особенности оказания помощи при осложнениях местного обезболивания (анафилактический шок, обморок, коллапс);

фармакологии – фармакокинетика, фармакодинамика местноанестезирующих препаратов и препаратов, пролонгирующих их действие.

физиотерапия – физические и физико-химические способы местного обезболивания.

психологии – особенности психоневрологического статуса больных, понятие о психоэмоциональном стрессе, понятие о тревоге и страхе, формы их проявления, работа с больными, испытывающими страх и тревогу, состояние ипохондрии в медицине и защита от него, психотерапевтическая подготовка больного к местной анестезии.

Полученные в ходе занятия знания будут использованы при прохождении ими клиническую фармакологию, терапевтическую стоматологию и хирургическую стоматологию, как лекарственные обезболивающие средства.

Содержание занятия