Аспекты

социализации:

Трансляция культурных ценностей, передача от поколения к поколению всех свойственных данной культуре особенностей.

Усвоение моделей поведения и социальных значений (символов, установок).

Адаптация индивида к жизни именно в данном социуме.

Активное воспроизводство индивидом общественного опыта.

Стадии социализации (по А.В. Петровскому)

адаптация - освоение действующих норм и видов деятельности.

индивидуализация - поиск средств и способов для проявления своей индивидуальности, самовыражения.

интеграция - взаимное приспособление личности и группы: личность сохраняет те индивидуальные черты, которые отвечают необходимости группового развития и собственной потребности осуществлять вклад в жизнь группы.

Стадии социализации (по Г.М. Андреевой):

а) ранняя социализация, охватывающая период от рождения до поступления в школу, т. е период, который в возрастной психологии именуется периодом детства;

б) стадия обучения, включающая весь период юности в широком понимании этого термина;

в) трудовая стадия – охватывает период зрелости человека;

г) послетрудовая стадия - период пожилого возраста, связанный с выходом на пенсию, изменением социального окружения, завершением жизненного цикла.

Институты

социализации:

СемьяДУОШколаВУЗ

Трудовой коллектив

Факторы социализации:

Мезофакторы – это те социальные и природные условия развития и социализации личности, которые обусловлены её проживанием в составе больших социальных общностей, таких как страна, государство.

Микрофакторы – это те институты общества, которые осуществляют сам процесс социализации.

Индивидуально-личностные факторы – это уровень развития интеллектуальной сферы личности, уровень способностей личности, личностные качества, характер человека и т.д.

Вопрос №2

Основные социальные процессы и поведение человека

Социальная фасилитация – естественно происходящее повышение активности субъекта вследствие наличия социального окружения. Один из эффектов «группы» состоит в том, что активность индивида повышается в условиях ее осуществления в «группе» по сравнению с обычным уровнем этой же активности при индивидуальном осуществлении.

Эффект (феномен) социальной ингибиции - это феномен, противоположный социальной фасилитации. То есть это ухудшение скорости и качества выполняемых действий под влиянием присутствия посторонних наблюдателей.

Р. Зайонц высказал предположение, что эффект социальной фасилитации проявляется в случае выполнения простых механических действий (привычных или усвоенных), а обратный ему эффект ингибиции - в интеллектуально более сложных ситуациях.