- •УО «Полоцкий государственный университет»
- •ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ:
- •1.Психология как наука. Объект и предмет.
- •Психология (psyche - душа , logos – наука, учение) -
- •Основные этапы развития психологии
- •Объект
- •Задачи психологии
- •Уровни современной психологии
- •2. Понятие о психике. Психика и деятельность.
- •Материальный носитель психики – это головной мозг и нервная система.
- •Психика – это все те изменения в структуре нервной системы, которые возникли вследствие
- •Онтогенез – это процесс это развитие психики от зарождения до смерти каждого конкретного
- •Особенности психики:
- •Деятельность – это динамическая система взаимодействия субъекта с миром. В процессе взаимодействия происходит
- •Структура деятельности.
- •Виды деятельности
- •Уровни развития психики Сознание – высшая, специфически человеческая форма
- •3. Место психологии в системе наук и ее структура. Методы психологии
- •Понятие «психология» имеет научный и житейский смысл. В первом случае оно употребляется для
- •СООТНОШЕНИЕ ЖИТЕЙСКОЙ И НАУЧНОЙ ПСИХОЛОГИИ
- •Структура психологии
- •Структура психологии
- •Взаимодействие психологии с другими науками
- •Место психологии в системе наук
- •Методы психологии
- •Классификация методов
- •Методы психологии
- •Методы психологии
- •Методы психологии
- •Методы психологии
3. Место психологии в системе наук и ее структура. Методы психологии
Понятие «психология» имеет научный и житейский смысл. В первом случае оно употребляется для обозначения соответствующей научной дисциплины, во втором – для описания поведения или психических особенностей отдельных лиц или групп.
СООТНОШЕНИЕ ЖИТЕЙСКОЙ И НАУЧНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ЖИТЕЙСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ НАУЧНАЯ
КОНКРЕТНА
ИНТУИТИВНА
ЗНАНИЯ
ОГРАНИЧЕНЫ
ОСНОВАНА НА НАБЛЮДЕНИИ
ОГРАНИЧЕНА В МАТЕРИАЛАХ
ОБОБЩЕНА
РАЦИОНАЛЬНА
ЗНАНИЯ
НЕОГРАНИЧЕНЫ
ОСНОВАНА НА ЭКСПЕРИМЕНТЕ
НЕ ОГРАНИЧЕНА В МАТЕРИАЛАХ
Структура психологии
1.Классификация на основе конкретных видов деятельности:
•педагогическая психология;
•психология труда;
•инжернерная психология;
•авиационная психология;
•космическая психология;
•медицинская психология;
•юридическая психология;
•военная психология;
•психология спорта;
•психология торговли;
•психология научного творчества;
•психология художественного творчества
Структура психологии
2. Классификация на основе психологических
аспектов развития:
•Возрастная психология (детская, подростковая, психология юности, психология взрослого, геронтопсихология);
•Сравнительная психология (зоопсихология и психология человека);
•Психология аномального развития (специальная психология)
Особое место среди отраслей психологии занимает общая психология. Она изучает наиболее общие закономерности, методы изучения, теоретические принципы психики человека.
Взаимодействие психологии с другими науками
осуществляется через отрасли психологии:
•с общественными науками - через социальную психологию;
•с естественными науками - через психофизику, сравнительную психологию и психофизиологию;
•с медицинскими науками - через патопсихологию, медицинскую психологию, нейропсихологию и психофармакологию;
•с педагогическими науками - через психологию развития, педагогическую и специальную психологию;
•с техническими науками - через инженерную психологию.
Место психологии в системе наук
Методы психологии
•Метод – это путь научного исследования или способ познания какой-либо реальности.
•Метод психологии - это способ познания внутренних психических явлений через анализ внешних психологических факторов.
•Методика исследования – сумма частных приемов, позволяющих применить тот или иной метод к данной специфической предметной области для накопления и систематизации эмпирического материала. Например, методика анализа сновидений, опросная методика и др.
Классификация методов
Методы психологии
Наблюдение - метод научного исследования, заключающийся в активном, систематическом, целенаправленном, планомерном и преднамеренном восприятии объекта, в ходе которого получается знание о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемого объекта (несистематическое и систематическое наблюдение, сплошное и выборочное, самонаблюдение).
.