34. Культура труда как компонент базовой культуры личности.

В педагогических исследованиях выделяют понятие “базовая культура личности”-реализуемые в деятельности человека знания, умения, навыки, уровень интеллектуального, нравственного и эстетического развития, способы и формы общения. Воспитание направлено на развитие и формирование базовой культуры личности. Некоторые педагоги выделяют ряд компонентов, способствующих созданию базовой культуры личности. П.И. Пидкасистый выделяет следующее: Формирование ценностного отношения к природе(нравственное воспитание, создание правильных устойчивых отношений как качества личности); К жизни (декларирование прав человека и их ценностного значения, формирование ценностных категорий, таких как счастье, свобода, совесть, справедливость, равенство, братство и др.); К обществу (знакомство с правовой основой общества и его политическим устройством; изучение проблемы личной роли в обществе: собственное “Я” и общество; патриотическое воспитание); К труду (научение трудовым навыкам). В традиционной педагогике различают несколько подходов к воспитательной деятельности по формированию базовой культуры личности. Большинство учёных выделяют следующие направления воспитательной деятельности (Б. Лихачёв, В.А. Сластенин, И.П. Подласый и другие: формирование научного мировоззрение; Гражданское воспитание; Трудовое воспитание; Нравственное воспитание; Эстетическое воспитание; Физическое воспитание.

Говоря о базовости, как о некотором необходимом и обязательном минимуме для всех, О. С. Газман подчеркивает, что речь идет не о равном количестве тех или иных качеств и личностных достижений. Базовый минимум представляет собой «некоторые внешние и внутренние общекультурные предпосылки, необходимые для здорового неантагонистического существования человека и окружающей его среды, условия их гармонического развития. Он включает в себя комплекс характеристик, знаний, качеств, привычек, способов достижения задуманного, ценностных ориентаций, творческих успехов, которые ей позволяют жить в гармонии с общечеловеческой, национальной культурой, развивать и общество, и индивидуальное своеобразие своей личности». В качестве основных компонентов культуры личности ученым выделяются демократическая и правовая культура, культура труда и потребления, семейных отношений, общения и самоопределения Следует отметить, что включение в структуру базовой культуры личности обозначенных составляющих обусловлено принятием педагогической наукой качественно новых методологических подходов, ориентированных на личность, ее ценности, потребности и интересы. Развитие базовой культуры личности представлено в качестве цели современного целостного педагогического процесса. Авторы подчеркивают, что значимость реализации такой цели в любой образовательной системе очевидна, поскольку даже самые инициативные и волевые люди, обладающие профессиональными знаниями, умениями и навыками, мало что смогут сделать в условиях низкого культурного уровня общества и каждого его члена.